4.2 工业 教案 （表格式）
图片预览
内容文字预览
八 年级上册 地理 学科教学设计
授课人：
课题 第四章中国的经济与文化第二节工业 课型 新授课 主备 成员
课标分析 课时目标：运用资料，说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
教材分析 本课分析：本节是继农业之后又一节密切联系生产实际和我国社会主义现代化建设的教材，所以让学生了解我国工业的基本状况，既是地理教学的重要任务，也是学生应知道的基本常识。知识梳理:资源挖掘：高新技术产业
学情分析 已有知识经验：前面对资源、人口分布的学习为本节课工业分布的学习奠定了基础。已有生活经验：对上海、北京、广州等大城市交通便利、技术发达、劳动力丰富的认识。已有策略经验：具备读图分析、数据分析、比较分析的能力和从图表资料中提取信息的能力。学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。
教学目标 认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，分析工业基地的形成和发展的条件。
教学重难点 重点：我国的主要工业区和工业中心难点：工业基地的形成和发展的条件突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点
教学准备 教师：多媒体课件 教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册
教 学 过 程
教学环节 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救
导入新课 提问：同学们，你们知道我们这间课室有哪些是工业产品吗？ 学生自由抢答说出自己的答案 激发学生的兴趣，进入学习状态 预设：有些物品不能确定是不是工业产品补救：教师解释工业的定义
讲授新课 一、工业的概述活动1：阅读课本内容及图片，理解工业的定义及分类1.工业的定义：一般把采掘自然资源、对工业品原料和农产品原料进行加工，为国民经济各部门提供生产工具、技术装备和原材料，为人民提供日用品的产业称为工业。2.工业的地位与作用：国民经济的主导部门。3.工业分为两大类：轻工业和重工业二、我国工业的分布活动2：多媒体展示我国工业分布图，理解我国工业分布特点，并完成下列表格1.我国工业分布特点：东部密集，西部稀疏，沿海、沿江（长江、黄河）、沿铁路线分布。2.我国四大工业基地3.影响工业分布的因素交通条件：方便的交通可以为原料、燃料、产品的输送提供便利。所以很多工业分布在交通便利的地方，我国工业沿江、沿海、沿河、沿铁路线分布的大势也说明了这一点。资源条件：所有的工业布局几乎都有所反映，很多工业中心都选择就近资源配置较好的地方。市场条件：当市场需求量足够大时，有的工业也会布局在市场所在地周围，利用各种交通方式来完成原料和燃料的输送。其它条件：有时在工业布局时还考虑到其它各方面的条件。比如历史基础、技术力量、资金、国防安全、生产的经济效益等等。4.长江自东向西的主要工业中心城市：上海、南京、武汉、重庆三、我国的高新技术产业1.高新技术产业概念2.我国高新技术的发展3.我国高新技术产业的分布东部多西部少；主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集地区。4.我国的航天事业 小组合作阅读课本内容及图片，理解工业的定义及分类小组合作共同完成表格，然后选代表出来展示答案阅读课本理解我国高新技术产业的特点 培养学生团结互助能力和归纳总结能力表扬学生，给学生鼓励培养学生团结互助能力和归纳总结能力培养学生独立学习思考问题 预设：虽找出答案，但大部分学生推来推去，不敢代表小组发言补救：用加分式鼓励学生回答问题预设：部分学生比较懒散，不愿动手补救：教师走下去鼓励学生参与到学习中预设：乡下孩子对高新技术产业了解的比较少补救：教师结合身边的例子讲解
课堂小结 一、工业的概述1.工业的定义：2.工业的地位与作用：国民经济的主导部门。3.工业分为两大类：轻工业和重工业二、我国工业的分布1.我国工业分布特点：东部密集，西部稀疏，沿海、沿江（长江、黄河）、沿铁路线分布。2.我国四大工业基地3.影响工业分布的因素4.长江自东向西的主要工业中心城市：上海、南京、武汉、重庆三、我国的高新技术产业1.高柏技术产业概念2.我国高新技术的发展3.我国高新技术产业的分布东部多西部少；主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集地区。4.我国的航天事业
课堂练习 导学测评
作业布置 练习册
板书设计
复盘反思 由于本节课内容比较多，课堂练习训练得比较少，需要学生课后自己多复习巩固知识点。
授课人：
课题 第四章中国的经济与文化第二节工业 课型 新授课 主备 成员
课标分析 课时目标：运用资料，说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
教材分析 本课分析：本节是继农业之后又一节密切联系生产实际和我国社会主义现代化建设的教材，所以让学生了解我国工业的基本状况，既是地理教学的重要任务，也是学生应知道的基本常识。知识梳理:资源挖掘：高新技术产业
学情分析 已有知识经验：前面对资源、人口分布的学习为本节课工业分布的学习奠定了基础。已有生活经验：对上海、北京、广州等大城市交通便利、技术发达、劳动力丰富的认识。已有策略经验：具备读图分析、数据分析、比较分析的能力和从图表资料中提取信息的能力。学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。
教学目标 认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，分析工业基地的形成和发展的条件。
教学重难点 重点：我国的主要工业区和工业中心难点：工业基地的形成和发展的条件突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点
教学准备 教师：多媒体课件 教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册
教 学 过 程
教学环节 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救
导入新课 提问：同学们，你们知道我们这间课室有哪些是工业产品吗？ 学生自由抢答说出自己的答案 激发学生的兴趣，进入学习状态 预设：有些物品不能确定是不是工业产品补救：教师解释工业的定义
讲授新课 一、工业的概述活动1：阅读课本内容及图片，理解工业的定义及分类1.工业的定义：一般把采掘自然资源、对工业品原料和农产品原料进行加工，为国民经济各部门提供生产工具、技术装备和原材料，为人民提供日用品的产业称为工业。2.工业的地位与作用：国民经济的主导部门。3.工业分为两大类：轻工业和重工业二、我国工业的分布活动2：多媒体展示我国工业分布图，理解我国工业分布特点，并完成下列表格1.我国工业分布特点：东部密集，西部稀疏，沿海、沿江（长江、黄河）、沿铁路线分布。2.我国四大工业基地3.影响工业分布的因素交通条件：方便的交通可以为原料、燃料、产品的输送提供便利。所以很多工业分布在交通便利的地方，我国工业沿江、沿海、沿河、沿铁路线分布的大势也说明了这一点。资源条件：所有的工业布局几乎都有所反映，很多工业中心都选择就近资源配置较好的地方。市场条件：当市场需求量足够大时，有的工业也会布局在市场所在地周围，利用各种交通方式来完成原料和燃料的输送。其它条件：有时在工业布局时还考虑到其它各方面的条件。比如历史基础、技术力量、资金、国防安全、生产的经济效益等等。4.长江自东向西的主要工业中心城市：上海、南京、武汉、重庆三、我国的高新技术产业1.高新技术产业概念2.我国高新技术的发展3.我国高新技术产业的分布东部多西部少；主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集地区。4.我国的航天事业 小组合作阅读课本内容及图片，理解工业的定义及分类小组合作共同完成表格，然后选代表出来展示答案阅读课本理解我国高新技术产业的特点 培养学生团结互助能力和归纳总结能力表扬学生，给学生鼓励培养学生团结互助能力和归纳总结能力培养学生独立学习思考问题 预设：虽找出答案，但大部分学生推来推去，不敢代表小组发言补救：用加分式鼓励学生回答问题预设：部分学生比较懒散，不愿动手补救：教师走下去鼓励学生参与到学习中预设：乡下孩子对高新技术产业了解的比较少补救：教师结合身边的例子讲解
课堂小结 一、工业的概述1.工业的定义：2.工业的地位与作用：国民经济的主导部门。3.工业分为两大类：轻工业和重工业二、我国工业的分布1.我国工业分布特点：东部密集，西部稀疏，沿海、沿江（长江、黄河）、沿铁路线分布。2.我国四大工业基地3.影响工业分布的因素4.长江自东向西的主要工业中心城市：上海、南京、武汉、重庆三、我国的高新技术产业1.高柏技术产业概念2.我国高新技术的发展3.我国高新技术产业的分布东部多西部少；主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集地区。4.我国的航天事业
课堂练习 导学测评
作业布置 练习册
板书设计
复盘反思 由于本节课内容比较多，课堂练习训练得比较少，需要学生课后自己多复习巩固知识点。