北师大版数学五年级下册 总复习第3课时 统计与概率 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
总复习
第3课时 图形与几何
北师版数学五年级下册
统
计
与
概
率
1
复式条形统计图
2
复式折线统计图
3
平均数的再认识
含义
1
用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图。
复式条形统计图
优点
2
可以直观看出同一项目数据的多少，且便于比较不同项目数据的多少。
复式条形统计图
哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系呢！
画法
3
①写统计图的标题及制图日期；
②确定横轴、纵轴表示的量；
③确定宽度、间隔及单位长度；
④画直条；
⑤给直条涂色，并标图例。
复式条形统计图
含义
1
把两条相关的折线统计图合并画在一个图中的统计图。
复式折线统计图
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图
优点
2
能看出数量的多少，也能看出数量增减的变化情况，还能比较两组相关数据的变化趋势。
复式折线统计图
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图
画法
3
与单式折线统计图的画法相同，绘制时先找到点，再写数值，最后连线, 只是要画两条折线，并标明图例。
复式折线统计图
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图
求平均数的方法：平均数=总数÷个数。
为了使平均数具有代表性，有时会去掉一个最高分和一个最低分，再求平均数。
平均数的再认识
1.笑笑调查了一些同学们最喜欢的运动项目，并制成下表。
如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生，右面哪幅图是笑笑调查的结果。
√
2. 你想知道我国平均每天创造多少财富，又消费多少财富
吗？看看下面的数据，完成下图。
15.8
33.1
95.8
168.5
265.5
512.1
24.6
51.1
159.6
271.8
501.6
1104.8
先描点，写数值。再连线。
3. 某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各
位评委给九(3)班的演唱打分情况为：89分、92分、
92分、95分、95分、96分、97分,从中去掉一个最
高分和一个最低分,剩下的分数的平均数是最后得
分。求该班的得分。
(92×2+95×2+96) ÷5
=470÷5
=94(分)
答：该班的得分为94分。
课后作业
1. 某校一至六年级男、女生的人数，并记录如下：
请用统计图表示各年级男、女生的人数情况。
2. 小明参加校园歌手大赛，6位评委的打分如下（满分10
分）：9分、9.2分、8.8分、8.5分、9.3分、9.2分。比赛
规定，每位选手去掉最高分和最低分后所求得的平均
分为最终成绩。小明的最后得分是多少？