1 吃水不忘挖井人 教案（第二课时）

教学设计
教学内容 1.吃水不忘挖井人 备课教师
教学 目的 要求 1、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 2、初步懂得饮水思源的道理。
教学 重、 难点 教学重点：正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 教学难点：能在朗读中初步感悟乡亲们饮水思源的行为。
教 学 过 程 及 内 容 第二课时 一、复习巩固字词 1.不忘、挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻等词 2.回顾课文：指名按自然段读课文，挖井人指的是谁？ 谁吃水不忘挖井人？乡亲们为什么吃水不忘挖井人？今天我们继续和小朋友走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。 二、品读课文、感悟情感 （一）学习第一自然段： 1.指名读第一自然段。2.读懂了什么吗？3.汇报。 （二）学习第二自然段： 1.指名学生读。思考：共有几句话？ 2.自由读第一句，知道了什么？（村子里没有井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑）3.再用自己的话说一说（乡亲们吃水很困难） 4.观图：指导读。（怎么读，读出乡亲们吃水很困难） 毛主席会怎么想？毛主席又是怎么做到的？ 5.自由读第二句毛主席怎么做的？对沙洲坎人们怎么样？ 6.拓展.练习：乡亲们有了这口井，会（ ） 乡亲们有了这口井，再见到毛主席又会怎么样呢？解放后乡亲们又是怎样做的 ？ 7.指导读 练读 （三）学习第三自然段 1.自由读第三自然段把刻在石碑上刻着的这句话用尺子画下来。 2.第三自然段 中刻 字出现过几次。 3.出示词意连线理解刻着（用刀刻上的字）时刻（时间） 4.说一说：刻着换成写着好吗？为什么？为什么乡亲们想立这个石碑（永远想念毛主席） 5.指导读 指名读 赛读 三.小结：1.一起读课题 吃水不忘挖井人 2.议一议，说一说 幸福不忘毛主席 备注
板书设计 吃水不忘挖井人 ↓ ↓ 幸福不忘毛主席 毛主席 乡亲们 带领 时刻 挖井 想念 教学反思 教学时始终以读为主，让学生从带着问题读到读通，读顺，到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。