(共20张PPT)
科学、艺术
考察活动的策划
页码1导入同学们都旅游过吗？你们都去过哪里？在旅行前都做了什么准备？页码2云旅游页码2云旅游同学们请思考：老师在旅行前都做了哪些计划呢？确定出行时间住宿交通方式确定目的地出行费用页码3行程策划页码地图确定目的地确定地理位置查询交通路线确定游览的时间了解目的地的介绍3行程策划页码打开课本P243行程策划页码1、时间：12月19日2、地点：学校门口出发3、参与人员：广西西林中学师生共30人4、组织者：初一年级同学5、活动目的：在深圳特区建立40周年之际，初一的同学们通过调研深圳特区的代表性地点、计划为期一天的“深圳特区建立40周年”特别行程，向广西西林中学的师生们讲述深圳的发展历程。3行程策划页码3行程策划页码3行程策划页码4策划书绘制页码4策划书绘制观察下方行程策划图，他们的颜色有何关系？互补色页码4策划书绘制观察下方行程策划图，他们的颜色有何关系？对比色页码4策划书绘制翻开书本P25，书本下方的三张策划图有何不同？页码4策划书绘制除了这些形式，你还能想到哪些形式来表现行程策划？页码4策划书绘制地图式页码4策划书绘制流程图式页码4策划书绘制海报样式+标注页码4策划书绘制请同学们利用互补色或对比色绘制出行程表中的深圳地标，并完成下方任务任务一：确定使用的构图形式，并适当添加辅助性内容，形成完整的策划图任务二：确定汇报流程，结合目的地资料和策划学案，进行云旅行汇报页码世界那么大，你该去看看《科学、艺术考察活动的策划》
岭南美术出版社
教材分析
本课选自岭南美术出版社七年级上册的第三单元，在课本中处于学期的中间位置，是美术学科的综合·探究领域学习内容。教材中呈现了一系列学生所熟悉的考察活动例子，激起学生的兴趣，并让他们了解策划图的具体用途。但在本课中，学生既要解决综合了前几课内容的绘画问题，又要学会运用逻辑思维推导并制作出详细的活动策划图。所以在教学设计中应该要拆分制作的流程，逐步解决“划”，由熟悉到陌生、由简单到复杂。
学情分析
多数七年级的学生对于外出旅游并不陌生，但是作为未成年，不一定拥有丰富的策划活动行程的能力，对活动策划的细节及步骤也并不了解。关于绘画方面的内容，思维导图作为学生们平时学习就已经熟练的图式，可以转化为本课策划书的呈现方式，以此降低学生创作的难度。此外本校学生对任务的确立缺乏主观能动性，但是对于明确的指令能够较好的完成，所以在教学中应尽量避免布置完全开放式的任务。
教学目标
1、知识与技能目标：了解策划流程、活动策划书、行动路线图、考察备忘录的编制；了解建筑景观写生的技巧，掌握色环相关基础知识。
2、方法与过程目标：通过小组合作共同策划一次活动，并使用同类色、互补色、对比色进行绘画，掌握策划方案的构图形式。
3、情感态度价值观目标：培养对大千世界的好奇心及探索欲望，以及对深圳这座城市的归属感和自豪感。
教学重难点
教学重点：掌握并进行活动策划的路线图设计与绘制；
教学难点：绘制出实用性与审美性相结合的策划图，体现线条、色彩、构图在绘画中的应用
教学方法
示范法、创设情景法、实际锻炼法、讨论法、合作探究法
教学准备
学生：勾线笔、彩色马克笔、大卡纸、剪刀、双面胶
教师：PPT、“云旅行”教具、视频等
教学过程
导入
教师：同学们都旅游过吗？你们都去过哪里？在旅行前做了哪些计划和攻略呢？
学生回答，教师引导并补充。得出旅行前需要了解目的地、交通方式、地理位置，安排吃、住等。
【设计意图】语言唤醒学生的旅游经历，以经历过的真实事件为导入，使学生进入状态。
云旅游
教师：接下来老师将先带大家进行一场云旅行，请同学们仔细思考老师都是如何计划的。
欢迎大家不远千里来到吉隆坡。
今晚我们入住的酒店位于市中心，明天一早我们将花11分钟打车去吉隆坡塔。吉隆坡塔在1906年的时候建成，高421米，是吉隆坡最早的通讯塔，也是东南亚的第一高塔。
参观完吉隆坡塔，我们将乘坐10分钟的公交到达附近的占美清真寺，它是吉隆坡第一座清真寺，建于1909年，是伊斯兰的摩尔式建筑。内部有祈祷厅，教堂，尖塔以及办公楼。
位于占美清真寺仅几分钟步行距离的苏丹阿都沙末大厦建于1897年。由于在英国执政期间建立，所以外观风格上既有伊斯兰摩尔式风格，也加入了英国的标志性钟楼。
在参观完以上三个地点之后，就已经快一点了，我们可以步行到达中央集市。在中央集市有非常多马来西亚的小吃以及纪念品售卖。
就餐完成后我们稍作休息，接着可以乘坐公交到旧火车站，它在1910年建成，是吉隆坡第一个火车站，外部有圆拱以及马蹄形的拱门，这些都是拥有典型的摩尔式建筑特征。
参观完旧火车站后我们将打车15分钟到达住所旁边的吉隆坡石油双峰塔。他是吉隆坡最负盛名的地标性建筑，它曾经是亚洲最高的摩天楼，有452米高，共88层。历时五年才建设完成，在40-41层之间有天桥。现在内部有马来西亚国家石油公司、写字楼、大型的商场以及观光层。在参观完双峰塔的观光层之后，我们可以在楼下的大型商场用餐和购物。
购物自由活动结束后大家可以步行2分钟回到住所，结束一天的行程。
【设计意图】该部分主要通过情景的创设来示范课程最后的汇报环节。使学生对于本课学习的内容有一定的心理预设。
行程策划
教师：同学们在进行完这场云旅行之后，回想一下，你们认为在这之前老师都做了哪些准备工作？
学生回答，教师根据回答补充完整。得出教师提前准备了地图、了解了景点的介绍、计划了交通等。
教师：同学们的回答都非常专业，但是还不够全面，请通过我出行前的行程计划表来看看我都提前准备了什么？
学生回答，教师根据回答补充完整。出行前还需要了解景点开放时间、确定游览顺序、安排就餐时间及地点等。
教师：通过这样的准备，我们就能完成一份较为详细的旅行策划。我们来总结一下它的内容分别有地图、目的地、确定游览顺序、交通、目的地信息比如历史、特点、开放时间等。
教师：这是旅行策划的步骤，请同学们思考并讨论你认为科学艺术考察活动的步骤又是怎样的呢？
学生回答。
教师：接下来请同学们翻开课本第24页，书本上呈现的详细的步骤是怎样的？
学生根据书本回答，发现有六个步骤，分别为设定活动目标、意义，设定活动内容、类别，讨论行动计划，撰写、整理策划书，实施科学、艺术考察活动，活动效果评价与反馈。
【设计意图】通过总结和归纳学生熟知的旅行策划步骤，由浅入深的逐步探究到本节课的重点内容——考察活动的策划。
课堂练习
教师：了解了行程策划的步骤，我就要给同学们布置任务了，请同学们仔细阅读屏幕中的任务书：
时间：12月19日星期六
地点：深圳市罗湖区翠园东晓中学校门口出发
参与人员：广西西林中学师生共30人
组织者：翠园东晓中学初一年级同学
活动目的：在深圳特区建立40周年之际，翠园东晓中学的同学们通过调研深圳特区的代表性地点、计划为期一天的“深圳特区建立40周年”特别行程，向广西西林中学的师生们讲述深圳的发展历程。
教师：现在已知屏幕上的活动目标、意义及活动内容，现在需要同学们填写行动计划，其中包括选择目的地、确定游览顺序、交通方式、经费以及组员分工。思考结束后请同学们将计划填写在学案中。
【设计意图】了解形成策划的准备阶段、过程阶段以及需要收集的资料，清楚策划一场活动的基本流程，通过学案有条理的进行组织。
行程策划图
教师：完成行动计划后我们的任务便是绘制这样一幅行程策划图，请同学们观察老师在制作时用了哪些颜色？颜色之间的关系在色环中又是怎样的？
学生回答，得出主要运用了蓝紫色和黄色，这两种颜色是互补色。
教师：那这一张呢？
学生回答，得出运用了深蓝色和粉红色，是对比色的关系。
教师：很好，我们在创作时要注意合理运用色彩，同时也要注意色彩使用的比例。
教师：接下来请同学们观察书本25页下方三张行程策划图，他们在表现形式上又何不同？
学生发现第一张像是思维导图，下方的那张用了很多箭头是流程图，右边的藏宝图就是一张地图。
教师：同学们的总结得十分准确，那除了这些形式还有别的方法吗？我们一起来看看。比如这一组，就是用了地图式。第二组一样用了流程图的方法，先画出简略的地图，再加入浏览顺序和地点的细节。第三组的两张更像是海报，它将所有的地点以同一视角画在一起，在空白处加入了气泡框进行说明。表现的方式当然不止这些。接下来的时间就请同学们根据刚刚填写的学案，绘制出行程策划图，并整理解说词进行一场云旅行的汇报。
【设计意图】通过对不同形式的构图的了解，在组织画面时有意识的注意元素与元素之间的关系，运用构图的知识完整整体画面的布局。
汇报与总结
汇报：一个优秀小组上台进行云旅行展示，其他小组的策划图作品黑板展示。
点评要点：色彩搭配、构图形式、行程策划的合理性及对目的地的解释深度等。
结语：好了，今天的课到这里就告一段落了。世界那么大，你，应该去看看，希望同学们在学习了考察活动的策划之后，能够联系实际，在未来的参观游览活动中应用起来，为旅行和考察活动锦上添花。
《科学、艺术考察活动的策划》学案
小组成员 组长
考察目标 广西西林中学深圳观光特别企划 班级
分工 （如：财务及记账、景点介绍、交通导览、行程计划、就餐计划等等）
行动路线策划 出发时间 目的地 停留时间 交通
备忘录 要带的行装
记录方式 计划使用经费
