外研版 八年级下 Module 7 Summer in Los Angeles. Unit 1-3 教案

Module 7
Unit 1
课型:
Listening and speaking
教学方法:
Communicative appoach
教学目标：
让学生掌握谓语动词与前面的主语一致
教学难点:
How to use new sentence structure
教学媒体：
Computer and OHP
教学过程：
Step 1:
Teach new words .
1、利用一些精美图片教本课的一些单词，并用填词练习复习这些词，再利用这些句子引出话题。
2、给出新单词让学生自己教读法和用法，然后记住它们在2分钟内。
3、只给出新单词的中文，以小组竞赛的形式让学生抢答。
New words and phrases:
list 名单，清单
make a list 列清单
crazy 发疯的
at the end of 在……末端
short 短裤
sunglasses 太阳镜
weigh 重量有……
total 总的，全部的
weight 重量
passport 护照
Step2
Ask Ss to remember the new words in 2 min, and then let them listen to the tape and answer the questions.
Step3
Listen and read the conversation
让学生先听一遍对话，先了解对话的大意和语境。
再让学生听对话，并回答每一小情境对话中的问题。
Step 4
According to the text, to teach the grammar
教师引导学生观察几个句子，让他们观察每句话谓语动词的变化，引出本课语法。
分别讲解and, but or的用法。
Step 5
Let the Ss complete the table
Step 6
Practice
Step 7
Talking
Everyday English:
Homework
Read the text.
Preview the next Unit.
Unit 2
课型:
Reading and writing
教学方法:
Communicative approach
教学目标：
让学生能快速获取重要信息。
教学难点:
How to use new sentence structure
教学媒体：
Computer and OHP
教学过程：
Step 1
Teach new words.
1、给出新单词让学生自己教读法和用法，然后记住它们在2分钟内。
2、只给出新单词的中文，以小组竞赛的形式让学生抢答。
Step 2
Let the Ss look at the picture and guess the main idea of the text.
快速展示一些图片，让学生试着说出他们看到了什么，然后给出这些单词。
再让学生用这些词描述所看到的图片。
用问题引出课文
Step 3
Let the Ss read the text and find out the titles with the paragraphs.
让学生快速自读课文并找出每段的中心思想。
核对答案。
Step4
Let the Ss read the text again and then do a competition
让学生再次仔细地读课文注意细节。
一小组为单位进行问题抢答。
Step 5
The teacher explains the key words
先让学生自己试着找出本课的重要知识点
教师给出知识点总结。
Step 6
Complete the exercises on page 59.
Step 7
Write about a course for students learning Chinese in your town or city, according to the table.
Homework
1. Finish your composition
2. Listen to the tape and recite the passage
Unit 3
课型:
Revision
教学方法:
Communicative approach
教学目标：
让学生能运用所学语言。
教学难点:
How to use and, but and or.
教学媒体：
Computer and OHP
教学过程：
Step 1
Free talk activity 3
给出五个问题让学生进行Free Talk
每个问题都给出几张相关图片，给以提示
Step 2
Do activity 1 and explain the main grammar
让学生自己做活动1
两人一组核对答案并总结本模块语法。
教师利用课件展示答案并用超级联接展示语法规则。
Step 3
Do activity 1（可以竞赛形式）
让学生先看句子
学生自己做活动1
教师让每小组的第一名同学抽取一张写有本活动小题的纸条，先根据自己的答案完成本题。再把此句子以耳语接龙的游戏形式传给每组最后一个同学， 每组最后一名同学把自己听到句子写在黑板上。
大家一起核对答案
Step 4
Do activity 3 let the Ss work in pairs do it and then show it.
学生做活动3
一起核对
以小组为单位展示对话
Step 5
Discussion the topic “summer camps”
让学生以小组为单位自由讨论话题“summer camps”
2、每组派一名代表展示讨论结果。
Homework
To write something about summer camps you took part in.