部编版语文九年级上册 《行路难》课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
激趣导入
杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述：“斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”
余光中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”同学们知道这说的是谁吗？
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。他最擅长乐府歌行，著有《李太白全集》，代表作品有《蜀道难》《将进酒》等。年轻时漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带。
作者信息
14、 诗词三首
李 白
行路难（其一）
背景链接
天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林。虽然唐玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他的才华，他“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，又遭到权贵们的排挤和打压，终被“赐金放还”。于是借乐府古题“行路难”抒发自己的茫然悲愤之情及自己仍然执着于理想的自信。
读行路难
1、自主学习
要求：
①读；自由读课文，要求读准字音，读准节奏。
②写：会写生字词及易错字。
③说：用自己的话译读全诗。
2、小组合作；
不理解的地方提出来，小组内讨论解答，仍然不能解答的，标记下来班内交流。
金樽 斗十千
珍羞 投箸
冰塞川 太行
歧路 沧海
7
读行路难
zūn
xiū
dǒu
zhù
sè
hánɡ
qí
cānɡ
行路难（其一）
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
听师范读，明节奏。
读行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
珍羞：珍美的美味食物。
羞：同“馐”，美味的食物；
直：同“值”，价值。
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的珍贵美味的食物。
句意理解
11
读行路难
箸：筷子； 四顾：环看四周。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
放下酒杯扔下筷子，吃不下去，拔出宝剑环看四周，心里很茫然。
句意理解
12
读行路难
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
想渡黄河，积冰却阻塞了河川；要登太行，冰雪却堆满了大山。
欲：想要；
将：将要。
句意理解
13
读行路难
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
闲来：
忽复：
当年吕尚空闲时，曾在碧溪垂钓；伊尹被任用前，忽又梦见自己乘船在日月旁经过。
句意理解
14
读行路难
空闲的时候。来：语助词。
忽然又
行路难，行路难，多歧路，今安在？
行路难啊，行路难！岔路多啊，如今身在何处？
歧路：
安：
句意理解
15
读行路难
岔路；
哪里。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风：
会：
直：
济：
总会有一天，我要乘长风、破巨浪，高挂船帆渡过大海。
句意理解
16
从远处吹来的风。
副词，终将；
径直，直截了当，表示毫不犹豫。
渡。
读行路难
品路难行
1、这首诗中哪一个字可以知道作者的心情？
“难”，诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。
2、诗人感慨“行路难”，你从哪些诗句读出作者“难”之意？找出对应诗句，并体会诗人的情感。
“难”的表现 情感
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
上两句渲染的欢乐氛围与下两句诗人呈现出的内心苦闷抑郁形成鲜明对比，以乐景衬哀情，衬出诗人内心的悲苦。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，但诗人仍希望像姜尚、伊尹一样遇到自己的伯乐，实现“济苍生”的宏愿，表现了诗人的不屈的政治抱负。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
两个重叠的“难”字，一个“歧”字，传达出诗人徘徊和低沉的心境，进退两难而又想继续探索追求的复杂心理。
品路难行
品路难行
3、你从哪些语句中读到了李白对自己的前途仍抱有希望？
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
诗人借“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，继续追求的心境。
品路难行
4、试任选―个角度，赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句诗。
（1）修辞角度：运用反复和设问的修辞手法，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。
（2）句式角度：运用四个三字句，节奏短促，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。
思难路行
1、诗人在面对如此之“难”的处境时，是如何摆脱歧路彷徨的苦闷的？请用原文中诗句回答。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
诗人借用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，含蓄地表现了诗人准备冲破一切阻力去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。
思难路行
2、探讨：“破”能否换成“击”？为什么？
不能，“破”富有动感，充满气势，有力的表达了诗人乐观、自信的心境和对理想的执着追求。
3、本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？
欢乐
郁闷
希望
惆怅
宴饮场景
停杯投箸
拔剑四顾
展望未来
神游千古
回到现实
迷惘
乘风破浪
乐观
思难路行
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是最广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。
思难路行
拓展延伸
潇洒如李白也有苦闷的时候，但李白终究是李白，面对挫折，李白选择了坚强，选择了自信，选择了乐观。那么我们呢？当我们面对生活中遇到的挫折和困难时，你认为我们应该怎么做呢？
主旨归纳
这首古诗通过对诗人艰难仕路的描写，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强、自信和对理想的执着追求的思想感情。
行路难（其一）
现实
清酒珍馐 停杯投箸
冰塞川 雪满山
茫然失落
理想
垂钓碧溪上 乘舟梦日边
长风破浪 直挂云帆
希冀乐观
怀才不遇的愤懑理想信念的追求
课堂梳理
1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进劝勉 ：___________，___________。
2、本诗使用典故表达自己也许还有被朝廷重用的句子是 ________________，_______________。
3、诗人以“行路难”比喻 ，诗中具体体现“行路难”（ 照应题目 ）的诗句： 。
课后检测
作业布置
1、背诵默写《行路难》（必做）
2、读李白的《行路难（其二）》《行路难（其三）》，对比异同，写出感受。（选作）
3、推荐阅读（三选一）
（1）你想更了解李白的诗歌吗？请读《李太白全集》
（2）你想更了解诗人李白吗？请读康震《康震品李白》
（3）你想更了解李白的诗酒人生吗？请读徐文海《李白诗酒人生》