雷电颂[下学期]

课件17张PPT。郭沫若雷电颂我来 你来答考一考？1、介绍郭沫若2、历史剧《屈原》的剧情、主人公3、本文节选？写作背景及意图 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。学习目标：
1、理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
2、体会屈原的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神.
3、学习象征的手法
4、品味语言。
整体感知课文听录音，解决下列问题
1、注意不同句子的语气、语调、语速。
2、自主探究：
（1）题目的含义
（2）抒情主人公通过呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情？
？听一听合作探究 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。
？说一说 找一找 文中描写了哪些事物？作者赋予它们怎样的形象？
要求： 1、2、3小组找1至6段； 4、5、6小组找9至12段。分组合作学习风、雷、电
洞庭湖、东海、长江
无形的长剑
土偶木梗形象
没有阴谋、没有污秽、
没有自私自利的没有人的小岛 指坚定的信念；象征人民群众； 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感象征手法象征人世间追求正义、光明的变革力量；作用：象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。
是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。
《雷电颂》即然是屈原的内心独白，请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。品一品 每小组选一名同学来回答，看哪一小组选出的代表最优秀。评点屈原的形象评一评
屈原——名平，字原,号灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。
因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻后，自投汨罗江而死。1、屈原简介2、屈 原 的 故 事 战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放，当时秦国势力大.秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚禁 。楚国形势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚》。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来，这里的土地没有被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧裹在自己的身上，奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净石块，很快沉了下去。这天是五月五日。百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。
爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人？？议一议路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》结束语 这篇散文诗，以奇特的想像、宏伟的气魄、火一般炽热的语言和雷霆万钧的气势，塑造了伟大的爱国诗人屈原的光辉形象，表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热切追求。
端午节的由来？？作业： 问一问1、2、端午节有哪些纪念活动？
3、你们本地还有哪些民俗风情？ 再见