阿拉善盟2021~2022学年度第二学期高二年级期末考试
语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
。来
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】
阅读下面的文字，完成1~3题。
法家形成于春秋战国时期，有管仲、李悝、申不害、商鞅等代表人物，以商鞅变法为明确确
立，以奏统一中国为鼎盛，达到了相当精细的程度（参见《睡虎地秦简》）。法家虽然在秦以后的
中国历史中，备受历代统治者和学人表面上鄙弃，然而实际上其统治国家的不分贵贱、以法治国
思想和所创立的众多诸如郡县制、功绩制、户籍制等制度设计，深刻扎根于中华数千年的历史演
化中，形成了中国古代政治形态的思想上外儒内法，儒法合流，制度上“百代都行奏政法”。可以
说，是法家真正奠定和塑造了中华数千年的大一统的封建制度格局。因此，在中华文明的制度
历史上，法家事实上是具体制度形态上影响最大的思想体系。
从法家的起源和其核心的思想而言，法家毫无疑问是起源于道家，可以说是道家思想在社
会治理的显现和具象化，法是道的人间化。从起源来看，《汉书·艺文志》认为，“法家者流，盖出
于理官，信赏必罚，以捕礼制。”也就是说，法家上古就来自于司法实践。以法家思想来看，法家
所秉承道家的天地自然的规则，认为人间治理同样应该连循自然的规则，而不应该以君王官吏
的个人意志擅自更改，认为法是道在人间的显化，只有通过确立道的化身一法，才能通过法的
约束而实现道家的无为而治，例如，后世认为是法家的改革家的管仲所著《管子》一书，其《明法》
篇开篇即讲，“所谓治国者，主道明也”，这里的道明，实际上就是通道明道，进而指出，“先王之治
国也，不淫意于法之外，不为患于法之内也”“以法治国，则举措而已”“使法择人，不自举也：使法
量功，不自度也”。整部《管子》所体现的处处是类似的道法治国的思想。所以，班固在《汉书·
艺文志》将《管子》列为道家典籍而不是法家典籍。
对于法家思想诠释的最为彻底的毫无疑问是《商君书》，《商君书》被认为是商鞅或者其下属
所著，但其中显然有些篇章（如《徕民》）是后人托做，这已有明确结论，但《商君书》所表达的思想
的确是法家的精要。《商君书》毫无疑问贯彻了以法治国、重刑轻赏、以法止刑、贵贱平等等理
念。但其中亦充分体现了道家大道不仁，圣人无为而治，不行仁而行道的思想，例如《商君书·
画策》，“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣”。在对待仁义的态度上，法家更是与道
家一致，例如《道德经》所言，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝患；绝巧弃利，盗贼无有。”
【高二期末考试·语文第1页（共8页）】
22742B阿拉善盟2021~2022学年度第二学期高二年级期末考试·语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(“道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序”错误，曲解原意，原文是“法是道的万物秩序在人世间秩
序的显化和具象”。)
2,C(不是对比论证：且证明的是“法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和
具象”：另外“法家与道家的关系”应该是“法家与道家的继承关系”。)
3.D(A项“儒家和法家的思想没有什么不同”不符合实际。B项“老子从根本上否定了仁义对人的重要性”错
误，原文是“这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用”。C项逻辑颠倒，说法绝对。原
文是“所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信”。)
4.B(B项，望文生义，从原文“在全球芯片产业格局中…材料、设备、设计工具…每个细节都是对工业基础
积累的考验”“聚焦高端芯片、集成电路装备和工艺技术，集成电路关键材料、集成电路设计工具、基础软件、
工业软件、应用软件的关键核心技术研发”可以看出，我国发展芯片产业，“重视材料、设备等工业基础的积
累”与“聚焦高端芯片研发”两者同样重要，并无轻重主次之分。)
5.D(A项有两个错误：一是曲解文意，原文“市场经济”前有定语“社会主义”，将其省略；二是将“未然”视为“已
然”，从材料中“不断探索构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制”可以看出，“社会主
义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制的构建”还在不断探索中，不可能已经“推动了我国芯片
业·量’·质’飞速发展”。B项偷换概念，从原文“紧密结合产业发展需求及时调整课程设置”可知，应当抓好
“课程设置”而非“学科细化”。C项“唯一途径”说法过于绝对，原文“…积极开发和应用正版软件网络版权
保护技术，有效保护集成电路和软件知识产权”这一句说明，至少还有“积极开发和应用正版软件网络版权保
护技术”这一途径，可用于“落实集成电路和软件知识产权保护制度”。)
6.①部分行业龙头上市，集成电路正在加速“补链”。②我国芯片产业上下游互动在增多，本土芯片产业生态
渐成形。③国际并购以及整合，促进芯片企业不断成长壮大。（每点2分，意对即可：的情赋分）
7.D(“那些当年被救的人们祭奠烈士的事情”错误，文中并无相关信息。)
8.①运用比喻的手法，大囤和满仓的腰杆挺得就像慕碑那样硬、直。②形象地写出了他们因为娘是为革命而死
的烈士的自豪心理。③赞须了烈士宁可牺牲自己也不向敌人屈服的革命精神。（每点2分）
9,①凸显了烈士栖牲的时间。“娘”牺牲的时间是大囤三岁，满仓两岁的1936年的腊月，②强化了烈士栖性的
环境。天气寒冷，北风呼啸，说明地下对敌斗争形势严峻。③暗示了小说的主旨。北风鸣咽，为烈士的牺牲
而悲哀，表现了缅怀烈士的主旨。〔每点2分)
10.A(原文标点处为：先王惟恐不闻其过，陛下既使之上封事，止得恣其陈述。苟其言可取，固有益于国；若其
无取，亦无所损。)
11.B(“朝官的高级官员犯法可以直接弹劾，或者会集体弹劾”错，如果朝官的高级官员犯法，一般由待御史报告
御史中丞然后上报给皇帝。低级官员可以直接弹劾，或者会集体弹劾。)
12.C(“要对柳范治罪”错，是要对权万纪治罪。)
13.(1)房玄龄侍奉陛下，尚且不能阻止陛下狩猎，怎么能只怪罪权万纪呢？（得分点：“事”“止”“罪”各1分，句
意2分)
(2)国家创建之初，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，是创业雄啊！（得分点：“草昧”“并起”“臣”各
1分，句意2分)
14.B(“不仅因为南方冬天地暖”理解错误。诗歌的三、四句，“岂伊地气暖？自有岁寒心”是说不是因为南方气
候温和，而是因为它有耐寒的节操。放选B。)
15.①符合诗人当时的生活环境。诗人谪居江南，而江南盛产丹橘。②诗歌内容前后勾连。丹橘不仅经冬犹
绿，而且硕果累累，有益于人，能更好地为下文“可以荐嘉客”预留伏笔。③诗人表情达意的需要。常绿的丹
橘与经冬则调的“桃李”形成对比，桃李被人精心栽培，而丹橘无人赏识。更好地表现作者不受重任、惨遭贬
谪的苦闷之情和对得志小人的批判之意。（每点2分）
16.(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也
(2)吾视其辙乱望其旗靡
(3)由此观之王之蔽甚矣
17.①前所未有②心有余悸③甘之如饴(3分)
18,①我国的野生资源保存较少。②我国是荞麦起源国。)野生荞麦种资源的搜集和周查工作是一项紧迫的
任务。④周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。（每点1分）
19.①将“珍稀的野生荞麦”比作星星，突出了野生荞麦在大家心中的地位。②“星星向大家点头致意”运用拟人
的手法，生动形象地再现了野生养麦在风中摇曳的样子，更表现了大家遇到“珍稀的野生荞麦”的欣喜之情
③“每个人险上的笑容便荡漾开来”以比喻表现了笑容像湖水一样在每个人脸上不自觉地呈现的情形
④笑容荡漾和星星致意相互呼应，极具画面感，相映成趣。（每点1分）
20.高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的
心态去应对考试。（原文有三处语病，一是成分缺失，缺少“像”：二是关联词语使用不当，缺少“才能”：三是
搭配不当，应为“应对”。3分)
21.①但紧张不一定是坏事②不管是考生还是家长③更是考验家长（每处2分）》
22.【解析】本题考查学生写作的能力。
这是一道思辨性材料作文题
审读此题材料，可以使用“关键词定位法”抓取信息：
马谡，“多次出谋划策，有功于国”可以看出他足智多谋的特点，“与诸葛亮情同父子”可以看出他和诸葛
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