《长度、时间的测量》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
1、用刻度尺测量橡皮擦的长度，使用刻度尺之前，他要观察 、分度值及零刻度线。
2、下图所示刻度尺的最小分度值是 mm，该物体的长度为 cm；
3、小红同学对同一物体四次测量结果记录为：
25.1 mm、25.2 mm、27.2 mm、25.3 mm，
其中记录明显错误的数据是 ，其他几次结果的尾数也不相同，这属于测量中的 (选填“误差”或“错误”)。
三、误差
（1）误差：测量值和真实值之间的差异。
（2）
（3）减小误差的办法：
产生误差的原因
测量仪器不精确
测量方法不科学
人为因素
①多次测量取平均值；
②选用精度高的测量工具；
③改进测量方法
注意：
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
误差不是错误
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
四、长度测量的特殊方法
如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？
乒乓球
铁丝
白纸
铁路地图
（1）相互配合法（卡测法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
测硬币直径
测圆柱体直径
测圆锥体的高
（3）累积法
测铁丝直径
测一张纸的厚度
（2）化曲为直法
测曲线长度时，可让无伸缩性的细线与曲线重合，标好两端记号，再将细线拉直，用刻度尺测量其长度，就是曲线的长度。
A
B
四、时间的测量
（1）国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等。
（2）换算关系：1h = 60min=3600s
（3）测量时间的工具：钟、表、秒表、停表
（4）机械停表
大盘秒针转一圈的时间是30s，分度值对应是0.1s。先读小盘的分钟数，注意是前半分钟还是后半分钟。接着读大盘的秒针数，若是前半分钟则读0~30s，后半分钟则读30~60s。
机械停表
柄头：控制启动和复位
按钮“耳朵”：用于暂停和继续
读数=小表盘+大表盘
4、如图所示,用厚刻度尺测量木块的长度,其中正确的测量图是( )
B
5、某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm ( )
C
A.普通课本一张纸的厚度是7
B.茶杯的高度是10
C.物理书的长度是252
D.他自己的身高是16.7
6、下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是 ( )
D
7、用如图所示的刻度尺来测金属块的长度,下列测量结果正确的是 ( )
B
A.8.60 cm
B.1.60 cm
C.1.6cm
D.以上读数都不正确
11、小明用刻度尺测物体的长度，如左图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 。
8、下列关于误差和错误的说法，正确的是（）
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差和错误都是不可避免的
C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
9、在下列数据后面填上适当的单位：
（1）某学生的身高为1.6　　；
（2）一支新铅笔的长度约为1.75　　；
（3）一张纸的厚度约为70　　；
（4）你的百米赛跑成绩约为16　　．
10、某同学用刻度尺先后五次测量一物体的长度,记录的数据分别为45.30厘米,45.89厘米，45.29厘米,45.31厘米, 45.31厘米，求这个物体的长度。
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课堂小结
一、长度的单位
二、长度的测量
三、长度测量的特殊方法
四、时间的测量
五、误差
再 见