统编版三年级语文上册第四单元作业设计（无答案）

统编版三年级语文上册第四单元
作
业
设
计
学校： xxx
姓名： xxx
统编版三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》第一课时作业设计
课题 《总也倒不了的老屋》 建议用时 20分钟
学习目标 1、会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。 2、熟读课文，积累语言。
作业设计 一、我会读拼音，写词语。 bào yǔ pò dòng chī bǎo zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū zhuàng dào piào liàng 二、选字填空。 飘 漂 票 邮（ ） （ ）亮 （ ）扬 抱 泡 饱 拥（ ） （ ）沫 吃（ ） 准 推 谁 （ ）备 （ ）动 （ ）知 三、划去不正确的字或读音。 （孵 浮）小鸡 准（备 各） （爆 暴）风雨 （到 倒）下 漂（piāo piào）亮 墙壁（bèi bì）偶尔（ěr nǐ） 凑近（ zòu còu） 四、我会补充词语。 （ ）的声音 （ ）的网 （ ）老屋 （ ）地爬 （ ）地响 （ ）地叫着 五、照样子，写一写，并组词。 例: 洒—(晒)(晒太阳) 珠—( )（ ） 哦—( )（ ） 例: 知—(蜘)(蜘蛛) 同—( )（ ） 童—( )（ ） 六、仿写词语。 又大又漂亮 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 边晒太阳边听故事 边（ ）边（ ） 边（ ）边（ ）
设计意图 通过多形式的字词练习，强化字词的掌握，利于学生积累词语。
统编版三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》第二课时作业设计
课题 《总也倒不了的老屋》 建议用时 20分钟
学习目标 理解课文内容，体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。 2、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
作业设计 一、我能照样子，写词语。 1、例：很久很久 很___很___ 很___很___ 很___很___ 2、例：吱吱呀呀（AABB） __________ __________ __________ 3、例：自言自语（ABAC） __________ __________ __________ 二、我会改句子。 小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） ________________________________________________________________ 小蜘蛛把虫子吃掉。（改为“被”字句） ________________________________________________________________ 我读短文，回答问题。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 1.“这倒很有意思”中的“意思”指的是_____。 A.意见　　 B.表示一点心意　　　　 C.趣味 2.请你来预测一下，老屋还会遇到谁？请你展开合理想象，写一写。 小蜘蛛一边织网一边给老屋讲故事，这时候，__________来了___________ ___________________________________________________________________。 口语交际。 你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。 ___________________________________________________________________。
设计意图 通过词句、文段的相关练习，加深学生对课文的阅读理解及感受人物美好的品质。
统编版三年级上册第四单元《胡萝卜先生的长胡子》作业设计
课题 《胡萝卜先生的长胡子》 建议用时 20分钟
学习目标 1、了解故事内容，学会想象故事中的情节。 2、合理地续编故事或创编故事。
作业设计 一、我会选择正确的读音（用“√”表示）。 发愁(chóu　qiū) 晾衣服(liàng　niàng) 沾酱(zhān　 zhàn) 把正确的动词填到合适的横线上。 ______风筝　 　　______尿布　　　 ______秋千 ______面包　　　 ______胡子　　 　______桌子 三、用“\”画去括号里不恰当的词语。 1.胡萝卜先生长着(浓密　茂密)的胡子。 2.胡萝卜先生(陆续　继续)向前走。 3.这绳子可真(牢固　坚固)。 四、我会改句子。 1、果酱是很好的营养品。（改为感叹句） ____________________________________________________________ 2、因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（用点词造句） ____________________________________________________________ 3、长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句） ____________________________________________________________ 五、我会写。 请你预测一下，胡萝卜先生继续往前走，又会遇到谁？又会有怎样奇妙的故事呢？ ____________________________________________________________________
设计意图 主要巩固词句的掌握，继续对学生预测能力进行训练。
统编版三年级上册第四单元《不会叫的狗》作业设计
课题 《不会叫的狗》 建议用时 20分钟
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边预测后面的内容，展开充分想象，提高语言表达和想象力。 3、大胆想象，续编故事或创编故事。　
作业设计 一、选词填空。 杜鹃_____叫 小猫_____叫 老牛_____叫 小狗_____叫 公鸡_____叫 二、用“√”选出括号中正确的字音。 担(dān　dàn)心 中（zhōng zhòng）弹(tán　dàn) 压(yà yā)根 （模 摸）样 来（防 访） 讨（厌 庆） （风 疯）狂 三、我会仿写句子。 例：它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 1.天空是那么______，那么__________，那么_____________。 例：因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。 2.因为对妈妈来说，没有比______________________。 四、按要求写句子。 1、世界上还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ 2、老师立刻马上让我们到操场上集合。（修改病句） ____________________________________________________________________ 五、我会写。 课文的故事结尾假设了三种结局，你希望这只狗有怎样的结局？请为这只狗续写一个结局。（“第四种结局”） _____________________________________________________________________　
设计意图 本课字词句针对性训练，并安排了小练笔，发散思维。
统编版三年级上册第四单元口语交际作业设计
课题 口语交际 建议用时 20分钟
学习目标 能流利地说出自己名字在含义或来历。 2、能交流自己了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事。
作业设计 一、根据含义或来历猜名字。(选一选) 陈若水　　　B. 夏娇 C. 徐梦阳　　　D. 陆嘉仪 (1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名(　)。 (2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名(　)。 (3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名(　)。 (4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我善良，所以给我起名(　)。 二、读名人名字故事，完成练习。 《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。他创作《水浒传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内三十年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”二字贴在书房，作为座右铭，告诫自己要潜心创作。以后他干脆更名为耐庵。 (1)“施耐庵”中“耐庵”二字是怎么来的？在故事中用“—”画出来。 (2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在语段中用“~~~~”画出来。 三、交际活动。 请说出一个你身边要好的同学、朋友或家人的名字，你认为他（她）的名字起得好不好？为什么？_____________________________________________ 2、你新认识一个朋友，你会怎样跟他（她）介绍自己的名字，以及名字里的含义？请你简单写几句话。 　 _____________________________________________________________________　 四、情景写话：假如你给自己的微信号取个昵称，你会怎样取？理由是什么？ _____________________________________________________________________
设计意图 考查学生的口语表达能力。
统编版三年级上册第四单元《语文园地》第一课时作业设计
课题 语文园地四 建议用时 20分钟
学习目标 1．会用查字典的方式认生字。 2．学会用预测的方法理解文章意思。
作业设计 一、选出读音中全部正确的一项(　　)。 A.盲人(méng)　 佳节(jiā)　　　　　B.字典(diǎn)　 唐朝(táng) C.阁楼(gē)　 基础(jī) D.基础(chǔ)　 批评(pín) 二、查字典填空。 查加点的字音序查字法部首查字法选出正确字义（打√）音序音节部首再查几画唐朝空，徒然 朝代名 夸大，虚夸阁楼放东西的架子旧时楼房的一种 内阁字典标准，法则可以用作标准的书籍典礼暴风过分急躁强大而突然而来，又猛又急的糟蹋、损害
比一比，再组词。 佳( 　　) 唐( 　　) 育( 　　) 基 ( 　　) 阁( 　　) 住(　 　) 康( 　　) 盲( 　　) 其 ( 　　) 问( 　　) 四、我会填。 学习了本单元，我知道预测的方法有:____________、______________、____________、______________等。我觉得预测的好处有：________________ __________________________________________________________________。 读下面文章或书的题目，预测一下里面讲了怎样的故事。 《柔软的阳光》、《淘气包马小跳》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《蚯蚓的日记》
设计意图 考查对本单元的预测方法的掌握及运用；复习查字典的方法，并进行针对性练习。
统编版三年级上册第四单元《语文园地》第二课时作业设计
课题 语文园地四 建议用时 20分钟
学习目标 1．掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。 2．积累关于团结合作的谚语。　
作业设计 一、给带点字选择正确的读音。 1、公园里的假（jiǎ 、jià）山真美！ 2、今天真幸运，我中（zhōng zhòng）奖了！ 3、回到家，我看到茶几（jǐ jī ）上放着一个蛋糕。 二、我会判断。（对的打√，错的打×） 1．“担、弹、倒、压”都是多音字。 （ ） 2．“处罚”中的“处”读音为“chù”。 （ ） 3．“百发百中”与“猜中”中的“中”读音相同。 （ ） 三、我会补充词语，并回答问题。 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 以上的词语都含有 ，我还能再写出两个这样的词语：________、___________。 我会加标点符号。 ① 妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀 这么精致 ② 孩子 别难过 老师抚摸着我的头 关切地说 大家都很关心你 没 没看见 我低着头 红着脸回答 四、我会填空。 1．一个篱笆三个桩，_______________。 2．______________ ，泰山移。 3．______________________，其利断金。 4.三个臭皮匠，______________________。
设计意图 通过形式多样的练习，加深多音字、四字词、引号用法的记忆，并考查名言警句的积累情况。