高中语文统编版选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件（共48张ppt）

(共48张PPT)
归有光
（1506——1571）
字熙甫，早年号 项脊生，晚年号 震川，苏州昆山 人。明代散文家。
作者介绍
项脊轩——书斋名，是
作者家中的一个只有一丈
见方的斗室。
“志”：一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事” “物”，“志”以记录人物事迹为主。
文章主体部分写于18岁，后一部分写于15年后，是补记。
文题解读
1、读准字音
项脊轩： 渗漉： 修葺：
垣墙： 栏楯： 偃仰：
万籁： 迨： 异爨：
老妪： 婢： 先妣：
呱呱： 阖门： 象笏：
扃牖： 长号： 枇杷：
初读课文
xuān
lù
qì
yuán
shǔn
yǎn
lài
dài
cuàn
yù
bì
bǐ
gū gū
hé
hù
háo
jiōng yǒu
pípa
1、重点词语
方丈：古今异义。
日影反照：反射。
室始洞然：明亮洞彻的样子。
亦遂增胜：光彩。
迨诸父异爨：及，等到。
凡再变矣：凡，总共。再，两次。
而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。
相为应答：表示动作偏指一方，她。
积累字词
久不见若影：你。
（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）
何竟日默默在此：全部，整个。
比去：比，及，等到；去，离开。
殆有神护者：大概，恐怕。
（知己知彼，百战不殆：危险。）
吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。
吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。
他日汝当用之
以当南日
日过午已昏
始为篱，已为墙
日过午已昏
大母过余
从轩前过
杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前
先是，庭中通南北为一
先妣抚之甚厚
当
已
过
于
应当
挡住
已经
后来
偏过
来访
经过
在
和
比
2、一词多义
先
先前
去世的
某所，而母立于兹
吾妻死之年所手植也
2、一词多义
所
地方
“所”与“手植”组成名词性短语，亲手种植的（树）。
得
不能得日
得不焚
获得
能够
顾
顾视无可置者
瞻顾遗迹
回头
看
为
稍为修葺
始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
wèi替，给
变成
成为
作出
做
写
以
以当南日（执此以朝）
以指扣门扉（以手阖门）
以足音辨人
连词，来。
介词，用。
是
介词，凭。
之
吾妻死之年所手植也
久之 顷之
先妣抚之甚厚
儿之成则可待也
的
音节助词
代词，她
取独
而
往往而是
客逾庖而宴
而母立于兹
表顺承，可不译。
表修饰，可不译。
通“尔”，你。
3、词类活用
①雨泽下注
②使不上漏
③前辟四窗
④垣墙周庭
⑤执此以朝
⑥内外多置小门
⑦东犬西吠
⑧吾妻死之年所手植也
方位名词作状语，从上面。
方位名词作状语，向下。
方位名词作状语，在前面。
名词用作动词，上朝。
名词用作动词，筑墙。
名词作状语，在里外。
方位名词作状语，向西面。
名词作状语，用手，亲手。
4、文言句式
①项脊轩，旧南阁子也。
③使不上漏。∕稍为修葺
②又杂植兰桂竹木于庭。
④余自束发读书轩中。
判断句
状语后置句
省略句
使之不上漏。∕稍为之修葺
余自束发读书于轩中。
省略句
状语后置句
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并改正。
1、轩 葺 兹 妣
2、笏 扃 牖 妪
3、迨 爨 漉 冥
4、籁 兀 偃 阖
xiān
qì
zī
b
xuān
hù
jiōng
y u
ōu
yù
dài
cuàn
luò
míng
lù
lài
wū
y n
hé
wù
课堂检测
二、找出词语解释全对的一组： （ ）
A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户
阖门：关门 大类：大的分类
B、长号：大哭 来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着
C
太像
回娘家
这以前
三、对加颜色的词解释不正确的一项是（ ） A、前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 B、旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美丽 C、吾家读书久不效 效：效果 D、比去，以手阖门 比：比较
D
四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（ ） A、某所，而母立于兹 B、吾儿，久不见若影 C、从余问古事，或凭几学书 D、妪每谓余曰
C
及，等到
通“尔”，你。人称代词。
你。人称代词。
我。人称代词。
有时。副词。
五、下列多义词，词义有相同的一组是（ ）A、顾：①每移案，顾视无可置 ②人之立志，顾不如蜀之僧哉 ③三顾臣于草庐之中 B、去：①比去，以手阖门 ②去死肌，杀三虫 ③小鸟时来啄食，人至不去 C、归： ①后五年，吾妻来归 ②田园将芜，胡不归 ③完璧归赵 D、盖： ①今已亭亭如盖矣 ②天似穹庐，笼盖四野 ③盖大苏泛赤壁云
B
副词，难道、反而
动词，环顾。
动词，光顾，探望。
动词，离开。
动词，除去。
动词，离开。
动词，女子出嫁。
动词，归还。
动词，回去，归隐。
名词，古形圆如伞，下有柄。
动词，遮盖。
副词，大概。
思考文章写了什么？
初读课文，整体感知
一……
二……
三……
两种情感
一间破屋
三个女人
项脊轩
一喜一悲
先妣
先大母
亡妻
一
二
三
一间破屋
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注……
补充注释
1、轩：窗，引申为有窗的小室。
2、方丈：一丈见方。
3、雨泽下注：下，往下。
4、顾视：环看四周。
5、日过午已昏：昏，光线不明。
6、不能得日：得日，得到阳光（照射）。
7、余稍为修葺：为，介词，给，替。
8、前辟四窗：辟，开。
9、万籁有声：一切自然界的声音都能听到。
“喜”在何处呢？
借书满架，
偃仰啸歌，
冥然兀坐。
白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事相映照。
好学
醉于书香
善思
怡然自得
喜
项脊轩
稍为修葺使不上漏
前辟四窗 垣墙周庭 日影反照
室始洞然
杂植兰桂
庭阶寂寂
明月半墙
桂影斑驳
不漏
明亮
幽雅
借书满架
偃仰啸歌
冥然兀坐
志趣高尚，怡然自得
两种情感
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
（全文文眼）
项脊轩后来发生了什么变化？
“悲”一：大家庭的衰败离析
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
“悲”二：亲人阴阳两隔
在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。
三个女人
“儿寒乎？欲食乎？”
“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”
“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”
“悲”二：亲人阴阳两隔
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰："某所，而母立于兹。"妪又曰："汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：'儿寒乎 欲食乎 '吾从板外相为应答。"语未毕，余泣，妪亦泣。
——扣扉问食
母亲
——温婉慈爱
先妣
清人林纾说：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。”
师评：“儿寒乎？欲食乎？”是否俗世的尘埃遮住了我们的双眼，让我们无法感受母亲的关爱？日日夜夜，有多少次母亲这样问我们，我们却毫不在意母亲那关切的眼神……
为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？
归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。
对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。
这是第一点不易言明的伤痛。
真实感人的小细节
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰："吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也 "比去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!"顷之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!
祖母
——至轩过余
——怜爱期望
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。
阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。
顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”
——情意真诚，嘱咐庄重。
三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。
细节描写、语言描写
突出”祖母”形象的方法
文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话？
一、幼年早慧却遭遇科举不利的现实，这是不好接受的；
二、也是最重要的一点，归有光的家庭给他内心造成了很大的压力。
一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现，所以，归有光肩上的期望之负是很重的。然而，科场不利，这怎么不叫他伤心呢？
这是第二点不易言明的伤痛。
真实感人的小细节
睹物伤情，怀念亲人。
功名未成，有负祖母，愧对先人。
瞻顾遗迹，如在昨日，
令人长号不自禁。
后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也 ”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
亡妻
——凭几学书
归宁妹语
——恩爱
“吾日观君，殆非今世人。丈夫当自立，何忧目前贫困乎？”
庭有枇杷树，
吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。
斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人却无处寻踪。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。
江城子
苏 轼
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
——《项脊轩志》删除部分
翻译：项脊生说：巴蜀地方有个名叫清的寡妇，她继承了丈夫留下的朱砂矿，采矿获利为天下第一，后来秦始皇筑“女怀清台”纪念她。刘备与曹操争夺天下，诸葛亮出身陇中由务农出而建立勋业。当这两个人还待在不为人所知的偏僻角落时，世人又怎么能知道他们呢？我今天居住在这破旧的小屋里，却自得其乐，以为有奇景异致。如果有知道我这种境遇的人，恐怕会把我看作目光短浅的井底之蛙吧!
寒 花 葬 志
归有光
《寒花葬志》
　　 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也夫！
　　 婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动，孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！
　
婢，魏孺人媵（yìng）也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也夫！
　　 婢初媵时，年十岁，垂双鬟（huán），曳（yè）深绿布裳（cháng）。一日天寒，爇（ruò）火煮荸荠（bíqí）熟，婢削（xiāo）之盈瓯（ōu），予入自外，取食之，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉（rǎnrǎn）动，孺人又指予以为笑。回思是时，奄（yǎn）忽便已十年。吁（xū），可悲也已！
《寒花葬志》
2、解释下列句中加点词语的意思
（1）魏孺人媵也（ ） ，
（2）事我而不卒（ ）
（3）年十岁，垂双鬟 （ ）
（4）曳深绿布裳 （ ）
（5）爇火煮荸荠熟（ ）
（6）婢削之盈瓯 （ ）
（7）孺人每令婢倚几旁饭（ ）
（8）目眶冉冉动（ ）
（9）奄忽便已十年
（10）魏孺人笑之（
（1）媵：古代随嫁的男女都称为媵。这里指随嫁的女子。
（2）事：侍奉。
（3）鬟：妇女梳的环形的发髻。
（4）曳：拖着，这里是穿的意思
（5）爇 ：点火，焚烧。
（6）瓯：小瓦盆。
（7）饭：吃饭。
（8）冉冉：形容眼睛缓慢转动的样子。
（9）奄忽：很快的。
（10）孺人：明清七品官的母亲或妻子的封号。
文中都写了婢女哪些事？从这些描写中你能看出寒花在作者印象中是个怎样的人？
一是初来时的打扮；稚态可怜
二是削荸荠时的调皮；娇态可爱
三是吃饭时的神情。憨态可笑
寒花是一个质朴、天真、可爱、调皮的人。
文中孺人的哪两次笑？这是不是闲来之笔，有何作用？
两次笑一次是称许婢女，一起笑丈夫贪嘴，也笑婢女之调皮；另一次是伙同丈夫一起笑婢女好动活泼。
不是，孺人在此不可忽视，她之笑看出其性格慈爱、宽厚、善良。善待奴仆，主仆相得，主仆无间，且夫妻关系和谐，是一个贤妻良主。她的笑渲染出了浓浓的生活气息，同时包含对亡妻一颦一笑的无尽思念，由寒花而及亡妻有一种事过境迁、时光流转的伤感。

⑴文章明写寒花，字里行间，流露的尽是对自己妻子的无限怀念之情的句子是：
⑵文中从寒花的外貌方面活现出一个稚气未脱的小姑娘形象的句子是：

⑶文中表现主仆之间的感情十分融洽，没有半点隔阂的句子是：
⑷文中明写寒花，暗写魏孺人，表达作者深痛悼念之情的句子是：

⑸文中抒发作者对生命脆弱，时光快逝，人生际遇不可捉摸的句子是：
3 (1)①魏孺人笑之 ②孺人又指予以为笑
(2) 年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳
（3）予入自外，取食之，婢持去不与 （4）吁，可悲也已！
（5）回思是时，奄忽便已十年
4、用自己的话概括出文中描写寒花日常生活的两件小事。从这些描写中可以看出寒花在作者印象中是个怎样的人？

寒花拿走熟荸荠不给作者吃；寒花倚在小桌旁吃饭。天真质朴、稚气调皮、活泼好动。
5、文中两次写到魏孺人的笑有何作用？表现了作者怎样的感情？
两次写到魏孺人的笑是为了表现魏孺人性情温厚，善良，慈爱，是个贤妻良主。说明作者生活在夫妻感情真挚深笃，主仆关系和谐融洽的家庭环境中。表现作者对亡妻一颦一笑无尽的怀念和时过境迁的伤感。