内蒙古自治区阿拉善盟2021-2022学年高二下学期期末考试语文试题（Word版含答案）

阿拉善盟2021-2022学年高二下学期期末考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
法家形成于春秋战国时期，有管仲、李悝、申不害、商鞅等代表人物，以商鞅变法为明确确立，以秦统一中国为鼎盛，达到了相当精细的程度（参见《睡虎地秦简》）。法家虽然在秦以后的中国历史中，备受历代统治者和学人表面上鄙弃，然而实际上其统治国家的不分贵贱、以法治国思想和所创立的众多诸如郡县制、功绩制、户籍制等制度设计，深刻扎根于中华数千年的历史演化中，形成了中国古代政治形态的思想上外儒内法，儒法合流，制度上“百代都行秦政法”。可以说，是法家真正奠定和塑造了中华数千年的大一统的封建制度格局。因此，在中华文明的制度历史上，法家事实上是具体制度形态上影响最大的思想体系。
从法家的起源和其核心的思想而言，法家毫无疑问是起源于道家，可以说是道家思想在社会治理的显现和具象化，法是道的人间化。从起源来看，《汉书·艺文志》认为，“法家者流，盖出于理官，信赏必罚，以辅礼制。”也就是说，法家上古就来自于司法实践。以法家思想来看，法家所秉承道家的天地自然的规则，认为人间治理同样应该遵循自然的规则，而不应该以君王官吏的个人意志擅自更改，认为法是道在人间的显化，只有通过确立道的化身——法，才能通过法的约束而实现道家的无为而治，例如，后世认为是法家的改革家的管仲所著《管子》一书，其《明法》篇开篇即讲，“所谓治国者，主道明也”，这里的道明，实际上就是通道明道，进而指出，“先王之治国也，不淫意于法之外，不为惠于法之内也”“以法治国，则举措而已”“使法择人，不自举也；使法量功，不自度也”。整部《管子》所体现的处处是类似的道法治国的思想。所以，班固在《汉书·艺文志》将《管子》列为道家典籍而不是法家典籍。
对于法家思想诠释的最为彻底的毫无疑问是《商君书》，《商君书》被认为是商鞅或者其下属所著，但其中显然有些篇章（如《徕民》）是后人托做，这已有明确结论，但《商君书》所表达的思想的确是法家的精要。《商君书》毫无疑问贯彻了以法治国、重刑轻赏、以法止刑、贵贱平等等理念。但其中亦充分体现了道家大道不仁，圣人无为而治，不行仁而行道的思想，例如《商君书·画策》，“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣”。在对待仁义的态度上，法家更是与道家一致，例如《道德经》所言，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又如《商君书·说民》所言，“辩慧，乱之赞也；礼乐，淫佚之徵也；慈仁，过之母也；任誉，奸之鼠也”，可谓如出一辙。这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用，最后只能变成口头的假仁假义，如《商君书·画策》所言，“仁者能仁于人，而不能使人仁，义者能爱于人，而不能使人爱，是以知仁义之不足以治天下也”，所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信（《商君书·修权》，“国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权”）。
1 973年，马王堆出土的《黄帝四经》中的《经法》更是将法家与道家的继承关系阐释得淋漓尽致，其被认为是作于战国中晚期，其开篇《道法》一章所言，“道生法，法者，引得失以绳，而明曲直者”，也就是说，世间法的本质是来自于道，用以规矩人间得失，明辨曲直。再如被誉为法家之大成者的《韩非子》，在《主道》一篇中指出，“道者，万物之始，是非之纪也。是以明君守始以知万物之源，治纪以知善败之端。”也就是说，明君所立的明是非善恶的纪法，本质上来自于道，并认为，“人主之道，静退以为宝。不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎。”这实质就是道家“圣人无为而无不为”的治世思想。因此，显然可以看出，法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象。
（摘编自何哲《道与无为：中华道家的治理思想及对人类治理体系完善的启示》）
l.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.法家思想对奠定和塑造中华数千年的大一统的封建制度格局有着至关重要的意义。
B.在《汉书·艺文志》中，《管子》被列为道家典籍，是因为书中有许多类似的道法治国的思想。
C.《商君书》的作者可能是商鞅或其下属，也有后人托做，但表达的思想的确是法家的精要。
D.在中华文明中，纪法本质上源于道，道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章的立论站在中华文明的制度历史的高度，分析并肯定了法家的历史贡献。
B.文章引用《汉书·艺文志》《商君书》和《道德经》的论述，证明法家是起源于道家。
C．最后一段运用对比论证，证明《经法》将法家与道家的关系阐释得清楚明白。
D．文章论点明确，材料翔实，既有历史典籍，又有当代的考古发现，令人信服。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．“外儒内法，儒法合流”有力证明儒家和法家的思想没有什么不同。
B．“绝圣弃智”“绝仁奔义”，老子从根本上否定了仁义对人的重要性。
C.法家认为治理天下要靠法、信、权，只有拥有权力，才能有法和信。
D．学习借鉴中华道家的治理思想，对完善人类治理体系有着启示意义。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
（二）国家鼓励的集成电路设计、装备、材料、封装、测试企业和软件企业，自获利年度起，第一年至第二年免征企业所得税，第三年至第五年按照25%的法定税率减半征收企业所得税。
（十六）聚焦高端芯片、集成电路装备和工艺技术、集成电路关键材料、集成电路设计工具、基础软件、工业软件、应用软件的关键核心技术研发，不断探索构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制。
（二十二）进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。加强集成电路和软件专业师资队伍、教学实验室和实习实训基地建设。
（二十五）加强行业自律，引导集成电路和软件人才合理有序流动，避免恶性竞争。
（二十七）严格落实集成电路和软件知识产权保护制度，加大知识产权侵权违法行为惩治力度。积极开发和应用正版软件网络版权保护技术，有效保护集成电路和软件知识产权。
（三十六）加强国内行业协会与国际行业组织的沟通交流，支持国内企业在境内外与国际企业开展合作，深度参与国际市场分工协作和国际标准制定。
（摘编自《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展若干政策》）
材料二：
除了量的增长，“中国芯”产业还在发生质的改变，突出表现在以下方面。
从芯片设计、制造、封装测试再到装备材料，在集成电路产业链的各个环节，我国都存在不同程度的缺失。中芯国际、芯原股份等行业龙头上市，意味着集成电路正在加速“补链”。
除了规模不断壮大，我国芯片产业上下游的合作也不断增强。一方面，我们生产的硅片已送到主要集成电路制造工厂做验证。另一方面，我们也在自己的生产线上使用国产装备和材料，帮助国产装备不断发现问题，改进问题，迭代优化。
积极寻求并购整合的机会，目标是打造国产集成电路设备材料平台。2017年万业企业以自有资金10亿元认购了首期上海半导体装备材料产业投资基金，通过外延式并购，加强集成电路产业链整合。闻泰科技今年上半年实现净利润同比增长767. 19%。业绩大幅增长的关键，在于其收购的荷兰安世半导体实现并表，双方的协同效应不断显现。
（摘编自何欣荣、杨有宗《中国芯：把“补链”做实》）
材料三：
需要警惕的是：隐藏在背后，有创业团队的“浮躁”心态，有些核心队伍尚未成型，仅有“PP工”就迫不及待路演；也有部分地方政府的“砸钱”心态，认为重金布局总能成功，却可能空耗人力物力财力；更有企业抱着“侥幸”心理，以为即便不成功，也有大厂接盘。烂尾所带来的财政浪费不说，多地项目之间上演“抢人大战”，导致优质资源被分散，一些龙头企业单体竞争力反而被削弱，不利于我国芯片行业长期发展。分析目前烂尾的几个芯片项目，背后其实有共性：技术过于依赖“外商购买”，投资地方政府“一头热”，牵头方并非是在行业模爬滚打数十年的中坚稳定力量。
需要注意的是，全球芯片产业格局中，我国处于不对称竞争态势，人才、技术、产业生态均与发达国家有一定距离，无论哪一项要形成竞争优势，都比资金更难，都需要长时间布局。材料、设备、设计工具……每个细节都是对工业基础积累的考验。
更需要注意的还有，全球没有任何一个国家可以独自完成芯片所有产业链。在这个高度全球化分工的行业，产业链上下游需要始终秉承开放发展的原则，积极利用全球资源，深度融入全球产业生态体系中。
（摘编自周琳《警惕芯片项目“烂尾”》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.国家对鼓励的集成电路的设计、装备、材料、封装、测试和软件企业均有税收的优惠。
B．发展我国芯片产业，既要重视材料、设备等工业基础的积累，更要聚焦高端芯片研发。
C．目前，在全球芯片产业竞争中，我国在人才、技术等方面均与发达国家有一定的距离。
D．芯片行业分工高度全球化，决定了我国应积极利用全球资源，深度融入全球产业生态体系。
5．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制的构建，推动了我国芯片产业“量”
“质”飞速发展。
B．高校是培养集成电路与软件人才的摇篮，应当抓好学科细化、师资队伍建设、校际合作等环节。
C．落实集成电路和软件知识产权保护制度，唯一途径是加大知识产权侵权违法行为惩治力度。
D．克服当下的“浮躁”心态，“砸钱”心态和企业的侥幸心理，中国芯片行业才有希望行稳致远。
6．请根据材料二及有关内容，简要概括“中国芯”发生质变的表现。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
干 娘
邹立文
大囤的娘，满仓也喊娘。
大囤和满仓住在芜城西的十里铺。两家虽不同姓，但打小认就干亲，成了手足兄弟。
可从记事起，大囤和满仓就忘了娘的模样。他们喊的娘，只是个瘦弱的土堆，静静地躺在村子北坡的林地里。
只要大囤问起娘，大囤爹就连连叹气。
大囤三岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。
一天早晨，有人蹲靠在院门外，衣着破烂，满头霜花，像是赶了一夜长路。他费劲地推门，要讨口水喝。大囤娘心肠软，见人气亏力乏，就在热水碗里，掰进了半块碎窝头。那人临走，从脏兮兮的褡兜中，摸索出一双开线裂帮的虎头鞋，说也没啥值钱物，路上捡了双鞋子，留下给孩子们穿吧。也就是那天，去了趟芜城的大囤娘，再也没有回到家中。
只要提起大囤娘，满仓娘也是叹气连连。
满仓两岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。
偏偏那几天，满仓得了一场病，高烧气喘不见好转。带双虎头鞋来看满仓的大囤娘，见后心急如焚。她忙帮满仓穿上虎头鞋，用衣物裹紧抱在怀中，出门要去芜城的百草堂药铺，给满仓看病抓药。
呼啸的北风，一阵紧似一阵。大囤娘倒腾着一双小脚，临近晌午赶到了芜城西门。那天的城门口行人稀少，可站岗的官兵却比往常多。一番盘查登记，大囤娘才进了城里的百草堂。看病，抓药，又匆忙抱着满仓往回赶。白色的日头歪在了西山，从满仓家出来的大囤娘，还没等走到自个儿家，就被乡长刘瘸子带来的人给抓走了，从此没了音信。两年后的一天，村西头的四哑巴才心有余悸地比画着，大囤娘被人活埋在村南的河滩里。
打那起，大囤没了娘，满仓也没了干娘。
娘常说，满仓是捡了大囤娘的命才活下来，往后说啥别忘了到干娘的坟头磕头烧纸。满仓记死了娘的话，每年清明，都和大囤一起给干娘上坟，从未间断。
日子连着日子，一晃就是几十年。
有一年，芜城的烈士陵园扩建了展馆。开馆那天，县里邀来不少早年从家乡走出去的老革命。其中有位年迈的吴司令，还动情地给大伙讲了一个故事。
1 936年的腊月．天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。
一天晌午，有个抱孩子的妇人，被寒风裹挟着进了百草堂药铺。孩子病重，药柜伙计忙照方抓药。在等药的空当，妇人要借掌柜家的针线，补一补孩子裂帮开线的虎头鞋。掌柜说正好家眷在后房做棉衣，让她们帮忙缝一下吧。
那天午后，原本县委的十几名同志，要在百草堂的药库中开会，没想到被叛徒出卖，幸亏虎头鞋帮中藏的字条，才让大家及时撤离。
吴司令就是当年的百草堂药铺掌柜。那抱孩子的妇人，他只记得家在城西十里铺，名叫黄大妮。
过后，吴司令还安排身边的人，跟着县上和镇上的工作人员，去十里铺村了解黄大妮同志的情况。几番周折，才打听到黄大妮，原来是早已故去的大囤娘。
不久，镇上的领导依照优抚政策，给大囤家送来了一张盖着大红印的证书，和一个装有补助金的信封。
大囤和满仓商量着，要把娘的坟，从村北坡迁到村南河边，说这儿离娘的魂近些。
迁坟那天，烟花和爆竹腾空炸响，墓碑上的红绸随风舞动，两家老少几十口子，像是操办了一件大喜事。临了，大囤和满仓扶碑而立，俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。
年复一年，只要大囤和满仓能走得动，这给娘上坟的大事，老哥俩从不让两家的孩子们张罗。
又到清明。这天一大早，田地里的枯叶上还落了层白霜，可中午的日头已照得人浑身刺挠。
才过晌午，老哥俩就抬了备好的酒菜，一路上走走歇歇，去村南河边林地给娘上坟。
早春渐暖，林地四周已见桃红柳绿，菜叶儿返青。老哥俩祭奠完后，像往常一样对饮上几盅。然后．红着脸膛背靠在坟头上，跟娘说会儿话，那股温暖的劲儿，就像是依偎在娘的怀里。
看来以后，娘的坟，咱哥俩也上不了几年喽。大囤颤颤地说。
是啊，到那时，还怕干娘认不得我呢。满仓悠悠地应着。
咋不认得，娘在里头，一年一年看着你长起来。大囤接了话茬。
那以后，谁还会记得娘的好呢？满仓弱弱地问。
透过林间树木的枝条，大囤望了望西落的日头，大声回道：多着呢，除了我们的孩孙，那年娘舍命送信，多少人要喊她亲娘哩…一
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说以“干娘”为题，开头又交代“他们喊的娘，只是个瘦弱的土堆”，在故事情节上设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B．小说以全知视角来写“接头”的情形：有人讨水喝，大屯娘“在热水碗里，掰进了半块碎窝头”，那人又留下一双虎头鞋。
C．“那天的城门口行人稀少，可站岗的官兵却比往常多”的环境描写，说明芜城内敌人已有所察觉，与下文有人叛变的情节照应。
D．小说在情节安排上，采用折叠和跳移的艺术手法，讲述了一个革命烈士的牺牲和那些当年被救的人们祭奠烈士的事情。
8．请赏析文中画横线的句子。（6分）
9．“天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬”反复了三次，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
贞观十一年八月，甲子，上谓侍臣曰：“上封事者皆言朕游猎太频。今天下无事，武备不可忘，朕时与左右猎于后苑，无一事烦民，夫亦何伤！”魏徵曰：“先王惟恐不闻其过陛下既使之上封事止得恣其陈述苟其言可取固有益于国若其无取亦无所损”上曰：“公言是也。”皆劳而遣之。
上猎于洛阳苑，有群豕突出林中，上引弓四发，殪四豕。有豕突前，及马镫；民部尚书唐俭投马搏之，上拔剑斩豕，顾笑曰：“天策长史①不见上将击贼邪，何惧之甚！”对曰：“汉高祖以马上得之，不以马上治之；陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽！”上悦，为之罢猎，寻加光禄大夫。
安州都督吴王恪数出畋猎，颇损居人；侍御史柳范奏弹之。丁丑，恪坐免官，削户三百。上曰：“长史权万纪事吾儿，不能匡正，罪当死。”柳范曰：“房玄龄事陛下，犹不能止畋猎，岂得独罪万纪？”上大怒，拂衣而入。久之，独引范谓曰：“何面折我！”对曰：“陛下仁明，臣不敢不尽愚直。”上悦。
贞观十二年八月，甲寅，上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
贞观十三年五月，旱。甲寅，诏五品以上上封事。魏徵上疏，以为：“陛下志业，比贞观之初，渐不克终者几十条。”其间一条，以为：“顷年以来，轻用民力。乃云：‘百姓无事则骄逸，劳役则易使。’自古未有因百姓逸而败、劳而安者也。此恐非兴邦之至言。”上深加奖叹，云：“已列诸屏障，朝夕瞻仰，并录付史官。”仍赐徵黄金十斤，厩马二匹。
（摘编自《资治通鉴·唐纪十一》）
【注】①武德中，帝开天策上将府，以唐俭为长史。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.先王惟恐不闯其过／陛下既使之上封事／止得恣其陈述／苟其言可取／固有益于国／若其无取／亦无所损／
B．先王惟恐不闻其／过陛下既使之上封／事止得恣其陈述／苟其言／可取固有益／于国若其无取／亦无所损／
C．先王惟恐不闻其过／陛下既使之上封／事止得恣其陈述／苟其言／可取固有益于国／若其无取／亦无所损／
D．先王惟恐不闻其／过陛下既使之上封事／止得恣其陈述／苟其言可取／固有益／于国若其无取／亦无所损／
II.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.封事：密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。
B．侍御史：古代官名，朝官的高级官员犯法可以直接弹劾，或者会集体弹劾。
C．四海：古代认为中国四周环海，因而称四方为“四海”。泛指全国或全世界。
D．五品：文中指九品官阶第五级，也指古代功绩的勋、劳、功、伐、阅五种名目。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.唐太宗认为，现在天下太平，带几个身边的人到后苑射猎，没有一件事烦扰了百姓，这对百姓没有什么坏处。
B．民部尚书唐俭进谏有方，借太宗杀掉一只野猪的事，巧妙地告诉了唐太宗马上得天下，却不以马上治天下的道理。
C．唐太宗的儿子吴王李恪因多次出外游猎，对当地居民造成损害被柳范弹劾免官，太宗十分生气，要对柳范治罪。
D．魏徵对唐太宗频繁调用民力颇有看法，他认为自古以来没有因百姓安逸而致败亡，也没有因百姓劳苦而达到天下安定的。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(l)房玄龄事陛下，犹不能止畋猎，岂得独罪万纪？
(2)草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
感遇（其七）①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴。
【注】①张九龄《感遇》诗共十二首，本诗为第七首，是作者被贬至荆州江陵时所作。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.一、二句，描写江南的丹橘，在冬天仍然保持着翠绿，句中一个“犹”字，充满赞颂。
B．三、四句，赞美丹橘不畏冬寒，不仅因为南方冬天地暖，更在于它有“岁寒心”。
C．五、六句，借丹橘因“阻重深”而不能“荐嘉客”，表现诗人无法实现政治理想的苦闷。
D．七、八句，“不可寻”，叹惋丹橘的同时，更凸显诗人对世事难料、命运无法深究的感慨。
1 5．《论语》中有言：“岁寒然后知松柏之后凋也。”本诗也提到“岁寒心”，但诗人为何选择“丹橘”而非松柏来抒发胸臆？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(l)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，
踮起脚极目远望，也“ ”。
(2)《曹刿论战》中，曹刿断定敌方确系溃败的依据是“ ， 。”
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌推己及人，他分析了宫妇、朝臣、天下人赞美齐王的原因后，告诫齐威王“ ， 。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成17--19题。
中国农业科学研究员周美亮从2007年读研究生开始，到2015年从荷兰莱顿大学结束博士后工作归国，他的工作从未离开过荞麦。在周美亮看来，在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国，完成野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务就是他的使命。
“我们有国家作物种质库、国家重点研发计划、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动项目的支持和资助，和过去相比，这样的条件 ① ，没有理由不做好这件事。”周美亮说。
每一次野外考察长达几十天，每一次都堪称囧途，甚至是险途。有一次，周美亮和团队队员在川滇藏交界一带寻觅时，眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中，现在回想，他仍 ② 。野外考察，充满未知，异常艰辛，无路可走、起早贪黑、风餐露宿……如家常便饭。但艰难的考察有时也会带来意外的收获。“发现一株珍稀的野生荞麦就像发现了一个星星，那星星向大家点头致意，每个人脸上的笑容便荡漾开来。”周美亮笑着说。在他心中，搜集种质资源的工作“太重要了”，只要能搜集到更多的野生荞麦品种，即使再辛苦，他都觉得 ③ 。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
19.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成20--21题。
在高考考场上紧张，或许在所难免， ① 。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。
面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。 ② ，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。
高考从来都不只是考学生， ③ 。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生用正确的心态去对付考试。
20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
蜀国谋士马谡曾多次出谋划策，有功于国，与诸葛亮情同父子。诸葛亮伐魏，马谡主动
以全家性命立下军令状，去坚守街亭，结果却失守，导致伐魏失败。诸葛亮要杀掉马谡。有
人说：“从前楚国杀掉大将成得臣而让敌人晋文公心喜。现在天下未定，而杀掉有智谋的大
臣，这不是削弱自己而让敌国得利吗？”诸葛亮流泪说：“孙武能够制胜天下，是因为他严明军纪。不守军纪，怎能取胜！”马谡认罪愿受处置。杀掉马谡后，诸葛亮吩咐按月给予马谡家属禄米。又想到刘备在白帝城临死前曾叮嘱他说：“马谡言过其实，不可大用。”现在果然应了刘备的话，于是懊恼自己不知人而请求自贬丞相之职。
上述材料中，马谡、诸葛亮两人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发
言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阿拉善盟2021-2022学年高二下学期期末考试
语文参考答案、提示及评分细则
1．D（“道显示的是人世间秩序，法显示的是万物秩序”错误，曲解原意，原文是“法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象”。）
2．C（不是对比论证；且证明的是“法家的根本内核思想，依然是道家，法是道的万物秩序在人世间秩序的显化和具象”；另外“法家与道家的关系”应该是“法家与道家的继承关系”。）
3．D（A项“儒家和法家的思想没有什么不同”不符合实际。B项“老子从根本上否定了仁义对人的重要性”错误，原文是“这里不是说圣人认为仁义不重要，而是认为仁义靠说教没有用”。C项逻辑颠倒，说法绝对。原文是“所以法家认为要以法、信、权治天下，而首要是法和信”。）
4．B（B项，望文生义，从原文“在全球芯片产业格局中……材料、设备、设计工具……每个细节都是对工业基础积累的考验”“聚焦高端芯片、集成电路装备和工艺技术、集成电路关键材料、集成电路设计工具、基础软件、工业软件、应用软件的关键核心技术研发”可以看出，我国发展芯片产业，“重视材料、设备等工业基础的积累”与“聚焦高端芯片研发”两者同样重要，并无轻重主次之分。）
5.D（A项有两个错误：一是曲解文意，原文“市场经济”前有定语“社会主义”，将其省略；二是将“未然”视为“已然”，从材料中“不断探索构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制”可以看出，“社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制的构建”还在不断探索中，不可能已经“推动了我国芯片业‘量“质’飞速发展”。B项偷换概念，从原文“紧密结合产业发展需求及时调整课程设置”可知，应当抓好“课程设置”而非“学科细化”。C项“唯一途径”说法过于绝对，原文“……积极开发和应用正版软件网络版权保护技术，有效保护集成电路和软件知识产权”这一句说明，至少还有“积极开发和应用正版软件网络版权保护技术”这一途径，可用于“落实集成电路和软件知识产权保护制度”。）
6．①部分行业龙头上市，集成电路正在加速“补链”。②我国芯片产业上下游互动在增多，本土芯片产业生态逐渐成形。③国际并购以及整合，促进芯片企业不断成长壮大。（每点2分，意对即可；酌情赋分）
7．D（“那些当年被救的人们祭奠烈士的事情”错误，文中并无相关信息。）
8．①运用比喻的手法，大同和满仓的腰杆挺得就像墓碑那样硬、直。②形象地写出了他们因为娘是为革命而死的烈士的自豪心理。③赞颂了烈士宁可牺牲自己也不向敌人屈服的革命精神。（每点2分）
9．①凸显了烈士牺牲的时间。“娘”牺牲的时间是大同三岁、满仓两岁的1936年的腊月。②强化了烈士牺牲的环境。天气寒冷，北风呼啸，说明地下对敌斗争形势严峻。③暗示了小说的主旨。北风呜咽，为烈士的牺牲而悲哀，表现了缅怀烈士的主旨。（每点2分）
10．A（原文标点处为：先王惟恐不闻其过，陛下既使之上封事，止得恣其陈述。苟其言可取，固有益于国；若其无取，亦无所损。）
11．B（“朝官的高级官员犯法可以直接弹劾，或者会集体弹劾”错，如果朝官的高级官员犯法，一般由侍御史报告御史中丞然后上报给皇帝。低级官员可以直接弹劾，或者会集体弹劾。）
12.C（“要对柳范治罪”错，是要对权万纪治罪。）
1 3．(l)房玄龄侍奉陛下，尚且不能阻止陛下狩猎，怎么能只怪罪权万纪呢？（得分点：“事”“止”“罪”各1分，句意2分）
(2)国家创建之初，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，是创业难啊！（得分点：“草昧”“并起”“臣”各1分，句意2分）
14.B（“不仅因为南方冬天地暖”理解错误。诗歌的三、四句，“岂伊地气暖？白有岁寒心”是说不是因为南方气候温和，而是因为它有耐寒的节操。故选B。）
15.①符合诗人当时的生活环境。诗人谪居江南，而江南盛产丹橘。②诗歌内容前后勾连。丹橘不仅经冬犹绿，而且硕果累累，有益于人，能更好地为下文“可以荐嘉客”预留伏笔。③诗人表情达意的需要。常绿的丹橘与经冬则凋的“桃李”形成对比，桃李被人精心栽培，而丹橘无人赏识。更好地表现作者不受重任、惨遭贬谪的苦闷之情和对得志小人的批判之意。（每点2分）
1 6．(l)不如须臾之所学也不如登高之博见也
(2)吾视其辙乱 望其旗靡
(3)由此观之 王之蔽甚矣
1 7．①前所未有 ②心有余悸 ③甘之如饴（3分）
1 8．①我国的野生资源保存较少。②我国是荞麦起源国。③野生荞麦种资源的搜集和调查工作是一项紧迫的任务。④周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。（每点1分）
19.①将“珍稀的野生荞麦”比作星星，突出了野生荞麦在大家心中的地位。②“星星向大家点头致意”运用拟人的手法，生动形象地再现了野生荞麦在风中摇曳的样子，更表现了大家遇到“珍稀的野生荞麦”的欣喜之情。③“每个人脸上的笑容便荡漾开来”以比喻表现了笑容像湖水一样在每个人脸上不自觉地呈现的情形。④笑容荡漾和星星致意相互呼应，极具画面感，相映成趣。（每点1分）
20．高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。（原文有三处语病，一是成分缺失，缺少“像”；二是关联词语使用不当，缺少“才能”；三是搭配不当，应为“应对”。3分）
21.①但紧张不一定是坏事 ②不管是考生还是家长 ③更是考验家长（每处2分）
22．【解析】本题考查学生写作的能力。
这是一道思辨性材料作文题。
审读此题材料，可以使用“关键词定位法”抓取信息：
马谡，“多次出谋划策，有功于国”可以看出他足智多谋的特点，“与诸葛亮情同父子”可以看出他和诸葛亮私交很深，惺惺相惜；“马谡主动以全家性命立下军令状，去坚守街亭”可以看出他有爱国热忱，有责任担当；“结果却失守，导致伐魏失败”说明他能力不够，白视甚高；“马谡认罪愿受处置”说明他不推诿过错，勇于承担责任。综上所述，马谡有爱国热忱，有责任担当、足智多谋，但他白视甚高，不清楚自己的能力水平。
诸葛亮，用一个参谋去做主将，说明他不知人善任；“诸葛亮要杀掉马谡”说明他执法严明，公正不偏私；“诸葛亮吩咐按月给予马谡家属禄米”说明他有情有义不冷酷；“请求白贬丞相之职”说明他严于律己。综上所述，诸葛亮严于律己，执法严明，公私分明，但不能用人所长，不知人善任。
注意题目中的“感触最深”，“结合你的感受和思考”意味着要有自己的鲜明观点，并能联系实际阐述。
参考2021高考评分要求。
关于“分等评分”
（一）基础等级
基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。内容项与表达项的评分应在相同或相邻的等级内，不得跨等评分。
（二）发展等级
基础分要与发展等级分相匹配。发展等级分不得低于内容分与表达分。
发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。
三、关于“分等评分”
（一）基础等级
基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。内容项与表达项的评分应在相同或相邻的等级内，不得跨等评分。
（二）发展等级
发展等级分要与基础等级分相匹配。
发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意等方面，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。
四、其他
（一）错别字扣分
缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情0扣分。
（二）字数扣分
1. 400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）
2. 400字以下的文章，20分以下评分，不冉扣字数分。
3. 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5．只写标题的，给1分或2分．不评0分。
6．与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。
7．完全空白的，评0分。
（三）套作与抄袭判定
套作的，适当扣分；套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。判定为套作是比较严重的，不应将套作的判定扩大化。
抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。判定为抄袭要有依据。
文言文参考译文：
贞观十一年八月甲子（十二日），太宗对身边大臣说：“上书奏事的人都说朕游猎太频繁，如今天下无事，武备的事不能忘，朕时常与身边的人到后苑射猎，没有一件事烦扰了百姓，这有什么害处呢？”魏徵说：“先王惟恐听不到有人谈论其过错。陛下既然让大臣们上书奏事，就应该听任他们无拘束地陈述意见。如果他们的话可取，固然会对国家有利；假如不可取，听听也没有损害。”太宗说：“你说得很对。”均予慰问，并打发他们回去。
太宗狩猎于洛阳苑，有一群野猪从林中跑出，太宗引弓连发四箭，射死四头。有一头野猪奔到马前，将要咬到马镫；民部尚书唐俭下马近前与猪搏斗，太宗拔出剑砍死野猪，回头对唐俭笑着说：“天策长史没看见朕将要杀掉野兽吗？为什么如此害怕呢？”唐俭答道：“汉高祖从马上得天下，却不以马上治天下；陛下以神威圣武平定四方，怎么能对一头野兽再逞威风呢？”太宗高兴，为此停止捕猎，不久加封唐俭为光禄大夫。
安州都督吴王李恪多次出外游猎，对当地居民造成损害，侍御史柳范上书弹劾他。丁丑（二十六日），李恪因此被免官职，削减食封三百户。太宗说：“长史权万纪侍奉我的儿子，不能匡偏正讹，论罪当处死。”柳范说：“房玄龄侍奉陛下，尚且不能阻止陛下狩猎，怎么能只怪罪权万纪呢？”太宗勃然大怒，拂袖而去。过了不久，太宗单独召见柳范说：“你为什么当面羞辱朕？”柳范答道：“陛下仁德明察，我不敢不尽愚忠直谏。”太宗高兴了。
贞观十二年八月甲寅（初九），太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“国家创建之初，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，是创业难啊！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成难啊！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏徵与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓发的气呀！”
贞观十三年五月，天下大旱。甲寅（十二日），诏令五品以上官员上书言事。魏徵上疏认为：“陛下的治国大业，与贞观初年相比，不能善始善终的总共有十条。”其中的一条认为：“近年以来，轻易地动用民力。于是认为：‘百姓无事则产生骄逸之心，役使他们劳作则容易听差。’自古以来没有因百姓安逸而致败亡，因劳苦而达到天下安定的。这恐怕不是振兴国家的至理名言。”太宗大加赞扬，感叹道：“已将你的奏疏挂在屏风上，早晚观看，并将你的谏言抄给史官。”太宗仍赐给魏徵黄金十斤，御马二匹。