五年级下册语文部编版第二单元习作：写读后感课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
什么是读后感？
写读后感
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
读下面这段话，说说什么是读后感。
写读后感
感想
感想可以是由哪些引发的呢？
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
浏览课本第一、二单元，回顾这两个单元的学习经历，你有没有在读了哪篇课文时产生一些感想呢？
人物
事情
道理
情感
细节
……
你一定读了不少课外书了吧，有没有哪一本书触动了你，让你读后产生一些感想呢？
人物
事情
道理
情感
细节
……
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
明确习作内容
先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
阅读习作提示，说说读后感该怎么写。
重点（详写）
写读后感
先介绍文章或书的内容
再写读后的感想
我们该怎样介绍一篇文章或一本书的内容呢？
可以简单介绍文章或书的主要内容，也可以重点介绍你印象最深的部分。
怎样介绍一篇文章或一本书的内容呢？
怎样才能把读后感写得真实、具体呢？
有两位同学在读完《草船借箭》后，分别写了一篇读后感。认真阅读两篇读后感中的“感想”部分，思考：作者是怎么写出自己的感想的？
习作片段一：
读了《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理自己不也有吗？每当我考试成绩不理想时，我都不是认真反省自己，分析错误的原因，以便下次改正。相反，我却巴不得考得好的同学在下一次考试中也出个大差错，好和自己拉平。现在回想起来，这不也是妒忌心在作怪吗？真惭愧！妒忌是一剂毒药，害处很大，我们一定要远离它，做一个品德高尚，光明磊落的人！
我由周瑜“妒忌”诸葛亮引发感想，想到自己“妒忌”同学。
习作片段二：
周瑜妒忌诸葛亮，一心要想谋害诸葛亮，最后因为陷害不成反而把自己活活气死。妒忌之心真是害人害己啊！读完《草船借箭》，我不由得想起数学家华罗庚爷爷，华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下。但是，他小时候的学习成绩并不好，尤其是数学，常常不及格。面对这样的窘况，华爷爷没有灰心，更没有忌妒学习好的同学。他始终自信，别人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的不懈努力下，华爷爷终于成为了举世闻名的数学家。不仅如此，他还发现了数学天才陈景润叔叔，并心胸宽广地鼓励和推荐陈叔叔，去摘取数学的“王冠”。华爷爷这种精神是多么值得学习呀！
习作片段二：
我也由周瑜“妒忌”诸葛亮引发感想，我联想到的是华罗庚爷爷的生活经历。
写读后感，可以联系生活实际。
习作指导
一位同学在阅读了海伦·凯勒的著作《假如给我三天光明》后，写了一篇读后感。认真阅读其中的“感想”部分，思考：这位同学又是怎么写出自己的感想的？
习作片段三：
海伦·凯勒说：“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。”是啊，古往今来有多少人用他们顽强的意志谱写了一首首强者之歌！奥斯特洛夫斯基瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》；林肯历经多次挫折，终于当上了美国的总统。此外，还有身残志坚的张海迪、承受病残不幸却卓有成就的高士其、吴运铎等老一辈科学家、革命家，他们与困难、挫折、失败抗争，自强不息，不屈不挠，从而改变了自己的命运。
引用书里的原文
借助自己的阅读积累
习作指导
写读后感，可以联系生活实际。
写读后感，还可以引用原文，或者借助自己的阅读积累。
也可以采用“主标题+副标题”的方式：
那些织出的爱与感动
—— 读《夏洛的网》有感
浪花淘尽英雄
——《三国演义》读后感
主标题和感想有关
主标题
副标题
快乐习作
选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感吧，要选择自己印象最深、感触最深的地方来写哦。
小组交流习作，互相点评：
是否介绍清楚了书的内容。
感想部分是否写得清楚、具体。
小组互评
班级交流
选取典型习作参加班级交流，师生一起点评。
习作修改
自主修改习作，完善习作。
誊抄习作
认真誊抄自己的习作。