4 乡愁 课课练（含答案）

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4 乡 愁
一、积累与运用
1. 按要求填空。
（1）《乡愁》的作者是 ? ? ? ?，他是我国当代著名诗人、散文家。
（2）《乡愁》抒发了诗人 之情，表达了中华儿女 的强烈愿望。
2. 阅读诗歌，按要求完成下面的题目。?
小时候/乡愁/是一枚小小的邮piào/我/在这头/母亲/在那头?
长大后/乡愁是/一张窄窄的船票/我在/这头/新娘在那头?
后来啊/乡愁是一方/矮矮的坟mù/我/在外头/母亲/在里头?
而现在/乡愁是一湾浅浅的/海xi?/我在/这头/大陆在那头
(1)根据拼音写汉字。
邮ｐｉàｏ（ ） 坟ｍù（ ） 海ｘｉá（ ）
（2）诗歌中朗读节奏划分正确的一句是 ? ?。（只填序号）
诗歌中，抒发了诗人对故乡的思念的诗句是：
? ? ? ?/ ? ? ? ?/ ? ? ? ?/ ? ? ? ?。
（4）朗读这首诗的感情基调应该是（ ）
A .急速、悲壮 B .欢快、幸福
C .缓慢、忧伤 D .轻柔、平淡
（5）“窄窄的船票”是 结构的短语。
二、阅读
（甲）阅读课文，回答问题。
3 . 在诗中，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，四个时间序词代表哪四个人生阶段 诗人在四个人生阶段又因什么而愁
4 .这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。

（乙）阅读诗歌，回答问题。
乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
5 . 诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？（3分）

6 . “故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，诗人将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物化为抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。（3分）

7 . 诗人为什么把别离后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

三、综合性学习
8 . 余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
（1）上联：海峡无阻 下联：
（2）上联：一湾浅浅的海峡 下联：
参考答案1．(1)余光中
(2)强烈的思乡爱国　盼望祖国统一
2．(1)票　墓　峡(2)① (3)而现在　乡愁是一湾浅浅的海峡　我在这头　大陆在那头
(4) C　(5)偏正
3．小时候(少年)——母子分离；长大后(青年)——夫妻分离；后来(中年)——母子诀别；现在(老年)——游子与大陆分离。
4．统一，即结构的相对匀称。全诗四小节，节与节之间比较整齐，每节的句子相对和谐对称。变化，即长短句相结合。诗句字数不断变化，所以在整体的匀称中又有参差错落之美。
5．笛声——乡愁的时刻相伴。
没有年轮的树——乡愁的永恒。
6．合适。这句话运用比喻的修辞手法，把“故乡的面貌”比作“模糊的怅惘”，这里“故乡的面貌”不仅仅指故乡的面貌，也指诗人对故乡的思念之情。“模糊”一词说明诗人已离开故乡太久，对故乡的印象已经模糊；“怅惘”则写出了诗人思乡而不能回的无奈。
7．“树”代表着故乡，诗人把别离后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”，表明诗人对故乡的思念是永恒的，故乡是诗人一生的守候，是诗人心中永远的牵挂。表达了诗人永远不会随时间而变淡的深深的思乡之情。
8．(1)示例：陆岛有情
(2)示例：两岸深深的乡心