13 湖心亭看雪 课课练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
13 湖心亭看雪
一、积累与运用
1 . 给下列加点字注音。
拏（ ） 毳衣（ ） 雾凇（ ）
沆砀（ ） 芥（ ） 长堤（ ）
铺毡（ ） 更定（ ） 金陵（ ）
2 . 解释下列句中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）拥毳衣炉火
（3）雾凇沆砀
（4）湖中焉得更有此人
（5）舟中人两三粒而已
（6）有两人铺毡对坐
（7）是金陵人，客此
（8）及下船
3 . 下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是?( )
A .上下一白 B .余拏一小舟 C .一童子烧酒 D .湖心亭一点
4 . 给下面的句子划分正确的朗读节奏。
(1)湖 中 人 鸟 声 俱 绝
(2)舟 中 人 两 三 粒 而 已
(3)余 强 饮 三 大 白 而 别
(4)莫 说 相 公 痴，更 有 痴 似 相 公 者
5 . 根据提示默写句子。
（1）湖上影子，______________、______________、______________、舟中人两三粒而已。
（2）文中“______________，______________”两句，使人很容易想起柳宗元《江雪》中的名句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
（3）文中潜藏着作者的故国之思的句子是：______________，______________，______________。
（4）文中含蓄地表达文章主旨的句子是：______________，______________。
（5）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：______________，______________。 ______________，______________。
（6）文中运用白描手法，形神兼备具体描写雪景的句子是：______________，______________，______________，______________，______________、______________、______________、______________。
6 . 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（4）拉余同饮。余强饮三大白而别。
（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。
二、阅读
（甲）阅读课文，回答问题。
7 . “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？句中“绝”字妙在何处？
8 .“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
9 . 有人称赞本文描绘雪景的词语“一”用得妙绝，可谓“一字而境界出”。请具体赏析。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
10 . 文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者什么样的思想感情？
11 . 文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第1段哪句话相呼应？表现了作者怎样的性格特点？
12 . 文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，而且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？请简要分析。
（乙）阅读下文，回答问题。?
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹②小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得大约如东阿王③梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
［节选自袁宏道《西湖》（一）］
［注］①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②棹(zhào):船桨，这里用作动词，划船。③东阿王：曹植。④洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
13 . 下列句中加点词的意义和用法与“则已心飞湖上也”中的“己”相同的一项是（2分）（ ）
A . 已而夕阳在山 B .赐也，始可与言《诗》 已矣
C .可以 已大风 D .待君久不至， 已去
14 . 请用“/”给下面的句子断句并翻译。（4分）
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得 大 约 如 东 阿 王 梦 中 初 遇 洛 神 时 也。
15 . 作者游西湖时的心情是怎样的？从文中哪些语句可以看出来？(4分）
三、综合性学习
16 . 学完《湖心亭看雪》后，班级开展了以“雪”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的题目。
（1） “雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象。请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。
示例：“采”是会意字，分上下两部分。上半部分为“爪”，表示“手”的意思；下半部分为“木”，表示“树木”的意思。合起来表示“手在树上采摘东西”。
（2）阅读下面与雪有关的几句诗，谈谈作者借雪分别表达的情感或内容。
①欲将轻骑逐，大雪满弓刀。［卢纶《塞下曲》（其三）］
②五月天山雪，无花只有寒。［李白《塞下曲》（其一）］
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）请你运用下面提供的词语，写一段描写雪的文字，80字左右，至少运用一种修辞手法。
飘洒 轻盈 纷纷扬扬
参考答案1．ná　cuì　sōnɡ　dànɡ　jiè　dī　zhān　ɡēnɡ línɡ
2．(1)全、都。(2)裘皮衣服。(3)白汽弥漫的样子。(4)还。(5)罢了。(6)面对，向着。(7)客居。(8)等到。
3．A　A项中的“一”是副词，“全，都”的意思，其他三项中的“一”均为数词。
4．(1)湖中/人鸟声/俱绝(2)舟中人/两三粒/而已(3)余/强饮三大白/而别(4)莫说/相公痴，更有/痴似相公者
5．(1)惟长堤一痕　湖心亭一点　与余舟一芥(2)大雪三日　湖中人鸟声俱绝(3)问其姓氏　是金陵人　客此(4)莫说相公痴　更有痴似相公者(5)崇祯五年十二月　余住西湖　大雪三日　湖中人鸟声俱绝(6)雾凇沆砀　天与云与山与水　上下一白　湖上影子　惟长堤一痕　湖心亭一点　与余舟一芥　舟中人两三粒而已
6．(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(2)这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(3)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(4)(他们)拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。(5)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
7．写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。一个“绝”字写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
8．映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示了作者的“痴”(不同凡响)，为下文做铺垫。
9．①句中的“一”是“全”的意思，写出了天地之间白茫茫一片的景象。②句中的“一”是数词，由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，再到“舟中人两三粒”，视野由远及近，由大到小，让人产生了一种天地之大、人生之微的感慨。
10．运用了神态描写、语言描写、动作描写。表现了作者的喜悦之情，特别是“强饮”，表现了作者的豪迈。
11．引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。与开头“湖中焉得更有此人”相呼应，表现了作者超然脱俗的性格特点。
12．这并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，而舟子没有这个雅兴和追求。这体现了作者傲岸自恃的情怀。
13． D　
14．断句：此时欲下一语描写不得/大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
翻译：这时想用一段话来描写(眼前美景)，却无法做到，大概就像是曹植梦中初遇洛神时(那种惊艳的感觉吧)。
15．作者完全陶醉于西湖的美景中了。从“望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也”“才一举头，已不觉目酣神醉”“此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”中可以看出来。
[参考译文]从(杭州)武林门向西行，远远看见保叔塔高高耸立在层层山崖上，心绪早已飞到西湖上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖。(只见)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一段话来描写(眼前美景)，却无法做到，大概就像是曹植梦中初遇洛神时(那种惊艳的感觉吧)。我游西湖的经历从这一次开始，当时是万历丁酉年二月十四日。
16．(1)示例：“雪”字分为上下两部分。上半部分为“雨”，一横代表天，点和竖代表从天上落下的雨点。下半部分为“彐”，表示“扫帚”的意思。虽然都是从天上下来的，雨扫不起来，但雪却可以。
(2)①借雪写出了天气的严寒，烘托将士们奋勇杀敌的精神。②极写边地苦寒，表现将士们边塞生活之艰苦。③把塞外冬雪比作春天盛开的梨花，表达了诗人面对奇丽雪景产生的惊喜之情。
(3)示例：窗外，大片的雪花凌空飘洒，忽而如舞蹈般旋转，忽而骤然腾飞，在黑夜中轻盈舞转而不带半点声息。远处的屋舍掩藏在纷纷扬扬的雪花里，一排排松树只能看见模糊的轮廓。