20 谈创造性思 课课练（含答案）

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20 谈创造性思维
一、积累与运用
1 . 给加点字注音，根据拼音写汉字。
压榨（ ） 根深蒂固（ ） 机ｘｉè（ ）
ｚīｚī（ ）不倦 jí（ ）取 qiè（ ）而不舍
2 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①创新是思想火花的迸（ ）射，是社会前进的动力。②人类社会的车轮正是在创新中前进的。③ 古猿从树上下来，开始直立行走，制造使用工具，是创新； ? ? ? ?；“嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面，是创新。④21世纪，世界经济一体化和全球化的浪潮冲击着我们这个东方大国，? ? ?? ?创新， ? ? 发展!?⑤让?我们张开创新的双翅，在开放的世界中任意?áoxiáng（ ），尽展雄姿_______（。 ！）
（1）为第①句中加点的字注音。
（2）根据第⑤句中的拼音在括号中填入正确的汉字。
（3）为第⑤句选择正确的标点符号，写在横线上。
（4）在第④句横线上填入恰当的关联词。
（5）仿照第③句中画线句，再续写一个句子。
3 . 下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
A .每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B .他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
C .几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。
D.中国女排夺得2019年女排世界杯的冠军不是轻而易举得来的。
4 .下列句子语意表达准确、逻辑严密的一项是( )
A .这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B .青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。
C .心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
D .只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
5 ．下列选项中不属于事实论据的一项是（ ）
A ．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B ．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C ．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
D ．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
二、阅读
（甲）阅读课文，回答问题。
6 . 课文开头以一个有趣的问题为例，指出“ ? ? ? ?”，论述了创造性思维的重要性，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备 ? ? ? ?，然后告诉我们人人都具有创造力，只要 ，就能成为一个富有创造力的人。
7 .在作者看来，区分一个人是否拥有创造力的主要根据有什么
（乙）阅读下文，回答问题。
换个角度看问题?
王充闾?
①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料,儿童们来到玩具店却全然不顾,而是去附近其他玩具店买那些大路货。后来发现了问题：原来,大人容易看到的地方,对于小孩子来说,却是一个死角。于是,店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按照小孩子的视线高度,把玩具重新摆放一遍。尔后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。?
②由此可见,观察事物的角度的确是一个十分重要的课题。同是这座庐山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗)；一部《红楼梦》,“单是命意,就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”(鲁迅语)。
③只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些同志坚持 甲 思维,考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖,闯死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径。比如,以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误,就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊。比如,一谈到防治害虫,人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上,如果换个角度考虑问题,就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用,而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质,害虫则对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系,利用某些植物的毒杀、忌避作用,不施农药,同样可以防治害虫。?
④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜,变换战略战术,这是克敌制胜之道。思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度做逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿,日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语,对我们进行多种形式的思考,都有直接的启示。?
⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
（有删改）
8 . 本文的中心论点是： 。
第①段在全文中的作用是： ? ? ? ?。（4分）
9 . 请仔细阅读第③段,根据上下文,在第③段的两个横线处分别填上相应的词语。（2分）
甲： ? ? ? ?
乙： ? ? ? ?
10 . 请指出本文第②③④段中运用的论证方法。（?3分?）
11 . 本文与《谈创造性思维》一文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维。请联系你的生活体验,调动你的知识积累,举一个运用创造性思维解决问题的事例。???（3分）
三、名著阅读
12 . 阅读下面的选段，回答问题。
二魔拿入里面道:“哥哥，拿来了。”老魔道:“拿了谁？”二魔道:“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道:“贤弟，请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道:“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响是。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖，我乘空走他娘罢!”又思道：“不好！不好!溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道:“天呀！孤拐都化了!”那魔也不摇。大圣又叫道:“娘啊，连腰截骨都化了!”老魔道:“化至腰时，都化尽矣。揭起帖儿看看。”
（1）联系相关情节，说说孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。
（2）孙悟空的形象具有神性、人性、猴性。请结合选文和上下文相关情节，分析其人性方面的特点。（说出一点即可）
参考答案1．zhà　dì　械　孜孜　汲　锲
2．(1)bèng(2)翱翔(3)!(4)只有　才能(5)示例：瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新
3．B 4．B 5．C
6．正确答案不止一个　探求新事物并为此而活用知识的态度和意识　经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去
7．是否会留意自己细小的想法。
8．只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识　用一个事例引出论题，吸引读者的阅读兴趣
9．甲：直线(式)　乙：习惯(性)
10．道理论证、举例论证、对比论证。
11． 示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下时，总是抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，便接受了心理学家的建议，在电梯里装上几面镜子。住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番。这样，住客不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
12．(1)孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变作个蟭蟟虫儿，叮在葫芦口边，乘二魔揭起帖儿看时飞出去了。(答到“变成小虫子飞出去”即可)
(2)示例一：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊，连腰截骨都化了！”哄骗二魔开葫芦。
示例二：孙悟空虽然聪明，但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被收进去了。
示例三：孙悟空具有爱清洁(怕脏)的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。