23 范进中举 课课练（含答案）

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23 范进中举
一、积累与运用
1 . 给加点字注音。
带挈（ ） 行事（ ） 腆（ ）
踹( ) 桑梓（ ） 中举（ ）
绾（ ） 啐（ ） 作揖（ ）
星宿（ ） 讳（ ） 醺（ ）
2 . 下列词语解释不正确的一项是（ ）
A .现世宝：丢脸的家伙。
B .带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。
C .簇拥：（许多人）紧紧围着。
D .局不过：无法管理。
3 . 下列句中没有语病的一项是( )
A . 川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。
B . 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
C . 多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D . 中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。
4 . 文学常识填空。
（1）《范进中举》节选自《 ? ? ? ?》。这是一部以揭露 ? ? ? ?的罪恶为中心的长篇 小说，主要描写明清时期读书人及官员的活动和精神面貌。
（2）《范进中举》的作者是 ? ?? ?（朝代）小说家 ? ?? ?，字 ? ?? ?，号粒民，全椒（今属安徽）人。
二、阅读
（甲）阅读课文，回答问题。
5 . 在对比中，范进这一人物形象更为鲜明突出，结合课文内容说说范进是个怎样的人。
6 . 如何理解课文中张乡绅对范进既送钱又送房的举动？
7 . 小说中的另一个人物胡屠户，也是作者塑造得非常成功的人物形象，说说你对这个人物形象的认识。
（乙）阅读下面的文章，回答问题。
周进中举①?
①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。” 周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。?
②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。?
③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。?
④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济!”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？” 周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效!”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。?
⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。 到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。? ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。?
［注］①本文选自《儒林外史》。周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口，常遭受秀才与举人的冷嘲热讽。后来，他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取，只好为做生意的姐夫记账，去了省城。选文选取的就是周进一行人到省城后的情节。
8 . 根据文章内容，梳理并完善小说情节。(每空不超过12个字)
→周进被救醒后痛哭不止→ →周进中举，众人来贺
9 . 文章第①~④段描写了周进在贡院的变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”；后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。这其中的原因分别是什么？
10 . 文中第①段和第⑤段中画线句，描写了周进两次进贡院号房时的情景。同是进贡院号房，周进两次的表现为何会大不相同？
11 . 第④段画线句运用了什么人物描写方法？有何作用？
12 . 周进中举后，众人“不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与”。从中可以看出当时的社会环境如何？
13 . 同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？
三、拟写对联
14 . 结合《范进中举》的内容，完成下面的对联。
上联：多年寒窗， ? ? ? ?
下联： ? ? ? ? ，都来锦上添花
横批： ? ? ?
参考答案1．qiè　háng　tiǎn　chuài　zǐ　zhòng　wǎn cuì　yī　xiù　huì　xūn
2．D 3．B
4．(1)儒林外史　科举制度　讽刺 (2)清代　吴敬梓　敏轩
5．猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷于功名，深受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成为封建社会的新贵、特权阶级的成员。
6．出手就是贺银五十两、空房一所，表明张乡绅对中举后的范进极尽拉拢巴结之能事，其虚伪奸诈、趋炎附势的丑恶嘴脸由此可见一斑。也说明在当时社会，一旦中举就会有无限的荣华富贵。这也是当时人们热衷科举、热衷功名的主要原因。
7．胡屠户是一个嫌贫爱富、粗鲁势利、趋炎附势的市侩形象。
8．周进头撞号板不省人事　众人商议为周进捐监生
9．周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止。众人要为周进捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。
10． 第一次进入贡院号房时，周进想起自己苦读了几十年，竟然没有进入贡院考试的资格，觉得前途渺茫，内心酸楚，头撞号板。第二次进入贡院号房，周进有了参加科举考试的资格，梦寐以求的功名富贵就在眼前了，所以不觉喜出望外。
11． 语言描写和动作描写。周进为了进入科举考场，认人为“重生父母”的语言和卑躬屈膝“磕头”的动作，表明了他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。
12．当时的人们深受科举制度的毒害，趋炎附势，反映了当时世态的炎凉。
13．①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年来一直参加科举考试；②都热衷于功名，达到了痴迷的程度；③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。
14．示例：无人雪中送炭　一朝中举　世态炎凉