五年级下册语文语文园地二课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
语文园地二
本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。
交流平台
默读其他四位学习伙伴交流的内容，勾画出理解课文内容的方法。
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。
遇到不理解的词句，可以运用联系上下文、借助生活经验、结合影视作品等方法来进行猜读。
猜不出来的也不用反复琢磨，可以跳过去，继续往下读，能大致读懂就可以了。
阅读古典名著有方法：
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
读词语，再用刚才总结的方法理解词语。
从影视作品中，我知道了“郎中”指的是医生。
通过联系上下文，可以猜出“榜文”就是指贴在墙上的告示。
还可以根据字面意思逐字理解，“货”和“郎”两个字的意思连起来就是“货郎”的意思。
照样子，填一填。
古 今 古 今
榜文
告示
印信
旅店
驿站
公章
郎中
店家
客舍
货郎
墨客
医生
老板
酒店
商贩
文人
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
请勿自误：请不要让自己受到伤害。
联系上文
（老虎伤人）
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
抓住关键字
结合影视作品
喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
联系上下文
列队站好，拱手跪拜。
小结：
在阅读中遇到障碍时，不一定要固定使用某种方法，可以灵活运用一种或多种方法猜测词义。
下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
他是谁？
你从哪里猜出来的？
孙悟空
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
他是谁？
你从哪里猜出来的？
诸葛亮
ɡuān
chǎnɡ
豪爽、威武
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
这段人物描写给你怎样的感觉 本单元课文中，哪个人物符合这样的性格和外貌特征？
武松
小结：
对人物外貌的描写，往往与人物性格有关，两者可以相互参照，达到更好地理解课文内容的效果。
日积月累
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
读准字音，读出节奏。
唐代著名诗人、画家，有“诗佛”之称，是唐代山水田园诗派的代表之一。苏轼赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
作者简介
王 维
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
结合课文插图，说一说诗中写了哪些景物？
苏轼称王维的诗“诗中有画，画中有诗”。朗读古诗，边读边想象诗里描绘的画面？
【诗意】
夜晚,人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落。寂静的春夜里，山谷空荡荡的。月亮升起来了，惊动了山中栖息的鸟儿，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
这是一个怎样的夜晚？
桂花落、月出、鸟鸣，以动衬静，更加突出地显示了春涧的幽静。
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
你体会到了诗人怎样的心情呢？
体会到了诗人闲静而又愉悦的心情。
想象画面，朗诵古诗，读出春夜的宁静，读出诗人闲静又愉悦的心情。
山居秋暝
[唐] 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。