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人教版物理八年级上第二章第一节 细化知识点同步练习——声音的产生和传播（1）
一、单选题
1．（2021八上·绥滨期末）如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体 B．固体 气体
C．气体 固体 D．气体 气体
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
故答案为：B。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
2．（2021八上·香坊期末）如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是（ ）
A． 能听出声音是鼓声
B． 暖气管能把声音传遍楼内各处
C． 利用声呐探测鱼群
D． 对着山峰大喊能听到回声
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．A图是利用了声音的音色去辨别是鼓声，不能说明固体传声，A不合题意；B图中敲击暖气管道，声音能传到楼内各处，说明固体能够传声，故符合题意；C图中利用声呐探测鱼群利用了声波能在水中传播的特性，说明液体能够传声，故不合题意；D图中是声音在传播的过程中，遇到障碍物会反射形成回声，故不合题意，
故答案为：B．
【分析】固体可以传播声音；利用声音可以传递现象；根据音色可以辨别发声体。
3．（2021八上·遵化期中）在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（ ）
A．① B．②③ C．③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；
②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故②符合题意；
③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故③符合题意；
④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故④不符合题意。
故②③符合题意，即B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体在振动，通过音叉激起水花可以反应；物体的振动停止，声音停止。
4．（2021八上·桂林期中）关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声
C．声音可以在真空中传播 D．只要有振动就能听到声音
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】AB．声音的产生是物体的振动，有声音就一定有物体的振动，物体不振动不会产生声音，A符合题意，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，它可以是固体、液体和气体，而真空不存在任何介质，不能传播声音，C不符合题意；
D．听到声音要满足：有物体的振动、传播介质、一定的响度和频率，要听到声音，这四点缺一不可，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】一切发声体都在振动；声音不能在真空中传播。
5．（2021八上·舞钢期中）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，AB不符合题意；
CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，C符合题意，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】发声体在振动。
6．（2021八上·济南期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（ ）
A．声音产生的原因 B．声音的传播是否需要介质
C．声速是否与介质有关 D．声音的传播是否需要时间
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，所以，本探究实验是研究声音产生原因的，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
7．（2021八上·成华期末）如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A． 用大小不同的力打鼓
B． 将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气
C． 边说话边摸喉头部分
D． 改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，A不符合题意；
B．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟铃声明显减小，可以说明声音传播需要介质，B不符合题意；
C．边说话边摸喉头部分，说明声音是由声带的振动产生的，C符合题意；
D．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，钢尺振动快慢不同，听到的声音音调不同，所以可以研究的是音调和频率的关系，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
8．（2021八上·肇源期末）2025年我国有望实现宇航员登月。在月球上的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是，在月球上（ ）
A．宇航员的声带无法振动 B．是真空环境，真空不能传声
C．只能传递次声波 D．只能传递超声波
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；月球上宇航员的声带可以振动发声，但声音不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。
二、多选题
9．（2021八上·烟台期中）《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。莱阳到威海的路程约为180km，若古人夜骑平均速度5m/s，走完此路段所需时间大约为t。关于“伏地听声”可以及早做出判断的原因以及时间t，下列说法正确的是（ ）
A．固体的传声速度大于空气的传声速度
B．声音可以在空气中传播
C．声音可以在固体中传播
D．空气传声的速度大于固体传声的速度
【答案】A,B,C
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】A．声音在固体、液体和气体中传播速度依次变小，所以固体的声播速度大于空气的传声速度，A符合题意；
B．声音传播需要介质，在空气中声音可以传播，B符合题意；
C．声音可以在固体中传播，C符合题意；
D．空气传声的速度小于固体传声的速度，D不符合题意。
故答案为：ABC。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
三、填空题
10．（2021八上·德惠期末）悠扬的笛声是 振动产生的；声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
【答案】空气柱；大于
【知识点】声音的产生；声速
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是由笛子里的空气柱振动产生的。
不同介质中声音的传播速度不同，在固体中最快，其次是液体，气体中声速最慢；声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
【分析】声音是物体振动产生的；声音在水中的传播速度比空气中的速度大。
11．（2021八上·徐闻期中）盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为 而发声，是通过
传入人耳的。登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于
。
【答案】振动；空气；真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】在弹奏古筝时，琴弦由于振动而发声。
古筝和听者之间有空气，古筝的声音是通过空气传到人耳的。
月球上没有空气，是真空，而真空不能传声，所以登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话。
【分析】声音是物体振动产生的；人听到声音是空气传播的；真空不能传声。
12．（2021八上·盐城期中）春天，公园里鸟语花香，游人如织。鸟鸣声是起鸣膜 产生的，并通过 这种介质传到游人的耳中。游人的脚步声不时惊起湖中的鱼儿掀起朵朵浪花，这说明水 （选填“能”或“不能”）传播声音 。
【答案】振动；空气；能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】鸟鸣声是靠鸣膜的振动产生的，此声音通过空气传播到人的耳朵里。
脚步声可以通过水传递到鱼的耳朵里，会把鱼惊起，这说明水可以传声。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
四、实验探究题
13．（2021八上·宜州期末）如图所示，是某同学在空气中探究声现象时的实验现象。
（1）图甲所示的实验现象说明声音是由物体 产生的；
（2）乒乓球在实验中的作用是将 放大，使现象更容易观察。这种方法叫 （选填“等效替代法”或“转换法”）；
（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播。
【答案】（1）振动
（2）微小的振动；转换法
（3）空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）乒乓球的振动说明音叉在振动，故说明振动产生声音。
（2）音叉的振动看不见，但是音叉的振动带动乒乓球振动，乒乓球将音叉的微小的振动放大；将看不见的音叉振动转化为能够看得见的乒乓球的振动，运用了转换法。
（3）敲击右边音叉，音叉将振动传递给空气，空气再将振动传递给左侧的音叉，左侧的音叉振动，说明声音可以在空气中传播。
【分析】 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
14．（2021八上·潮安期中）如图所示，探究声音的传播实验中。
（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）。
（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 。
（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音（填“能”或“不能”），这种探究实验的方法是 ，但有时还是能听到铃声。请你分析原因是： 。
（4）该实验表明 。
【答案】（1）能
（2）变小
（3）不能；理想实验法；空气没有被全抽出
（4）真空不能传声
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声。
（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。
（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声，这种探究方法称为理想实验法；但有时还能听到铃声，说明钟罩内的空气没有抽净，罩内仍有传声介质存在，所以可以听到铃声。
（4）的实验表明，声音靠介质传播，没有介质，声音就无法传播，即真空不能传声。
【分析】（1）声音可以通过空气传播，有介质时，人可以听声声音；
（2）减少空气，声音的响度减小；
（3）真空罩中抽空气体，不能听到声音；探究时，利用了理想实验法；
（4）真空不能传声。
15．（2021八上·潮安期中）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）本实验中适合作声源的是 ，不选另一个作声源的理由是 ；
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是____；
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是： 。
【答案】（1）机械闹钟；音叉不能持续发声
（2）B
（3）泡沫
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）机械闹钟可以持续发声，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉不能持续发声，需要不断敲击，因此不适合做实验声源。
（2）A．声音响度差别比较大时，我们可以分辨出来，但是当响度差别比较小的时候，单纯的靠双耳是分辨不出来的，具有很大的误差，A不符合题意；
B．测量听不到声音的距离较为直观，距离可以通过长度测量工具测出来，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，B符合题意。
故答案为：B。
（3）由表格可知，当将泡沫放入鞋盒时，测得人听不到声音的距离最短，说明泡沫隔声性能最好。
【分析】（1）发声体是声源，固定的声音探究声音的传播更好；
（2）通过相同的声源，人向后退的方法，可以比较不同物体的隔声效果；
（3）根据多次实验，人距离声源较近，听声效果差，则隔声效果好。
五、综合题
16．（2021八上·天河期末）下表是某些介质中的声速v。
介质 介质
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750
空气（35 ℃） 352 大理石 3810
煤油（25 ℃） 1324 铅（棒） 5000
蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200
（1）在15℃空气中，声速是 ，声源发出的声音需要经过 s才能让放在离声源处的声音采集设备接收到；
（2）空气中的声速随温度的升高而 （选填“增大”“减小”“不变”）；
（3）分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（写出两种） 、 ；
（4）月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为 不能传声。
【答案】（1）340；0.2
（2）增大
（3）介质种类；介质温度
（4）真空
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，在15℃空气中，声速是340m/s。
离声源处的声音采集设备接收到的时间
（2）分析表格数据可知，空气中的声速随温度的升高而增大，声速的大小与介质的温度有关。
（3）由表中数据可知，一般情况下，固体中声音传播的速度大于液体中声音传播的速度，液体中声音传播的速度大于气体中声音传播的速度，所以声速的大小与介质的种类有关，影响声速的因素有两个：介质种类和介质的温度。
（4）因为声音的传播需要介质，真空不能传声，所以月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流。
【分析】（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关。
（2）声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中。
（3）声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。
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人教版物理八年级上第二章第一节 细化知识点同步练习——声音的产生和传播（1）
一、单选题
1．（2021八上·绥滨期末）如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体 B．固体 气体
C．气体 固体 D．气体 气体
2．（2021八上·香坊期末）如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是（ ）
A． 能听出声音是鼓声
B． 暖气管能把声音传遍楼内各处
C． 利用声呐探测鱼群
D． 对着山峰大喊能听到回声
3．（2021八上·遵化期中）在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（ ）
A．① B．②③ C．③④ D．①②④
4．（2021八上·桂林期中）关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声
C．声音可以在真空中传播 D．只要有振动就能听到声音
5．（2021八上·舞钢期中）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
6．（2021八上·济南期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（ ）
A．声音产生的原因 B．声音的传播是否需要介质
C．声速是否与介质有关 D．声音的传播是否需要时间
7．（2021八上·成华期末）如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A． 用大小不同的力打鼓
B． 将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气
C． 边说话边摸喉头部分
D． 改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺
8．（2021八上·肇源期末）2025年我国有望实现宇航员登月。在月球上的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是，在月球上（ ）
A．宇航员的声带无法振动 B．是真空环境，真空不能传声
C．只能传递次声波 D．只能传递超声波
二、多选题
9．（2021八上·烟台期中）《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。莱阳到威海的路程约为180km，若古人夜骑平均速度5m/s，走完此路段所需时间大约为t。关于“伏地听声”可以及早做出判断的原因以及时间t，下列说法正确的是（ ）
A．固体的传声速度大于空气的传声速度
B．声音可以在空气中传播
C．声音可以在固体中传播
D．空气传声的速度大于固体传声的速度
三、填空题
10．（2021八上·德惠期末）悠扬的笛声是 振动产生的；声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
11．（2021八上·徐闻期中）盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为 而发声，是通过
传入人耳的。登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于
。
12．（2021八上·盐城期中）春天，公园里鸟语花香，游人如织。鸟鸣声是起鸣膜 产生的，并通过 这种介质传到游人的耳中。游人的脚步声不时惊起湖中的鱼儿掀起朵朵浪花，这说明水 （选填“能”或“不能”）传播声音 。
四、实验探究题
13．（2021八上·宜州期末）如图所示，是某同学在空气中探究声现象时的实验现象。
（1）图甲所示的实验现象说明声音是由物体 产生的；
（2）乒乓球在实验中的作用是将 放大，使现象更容易观察。这种方法叫 （选填“等效替代法”或“转换法”）；
（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播。
14．（2021八上·潮安期中）如图所示，探究声音的传播实验中。
（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）。
（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 。
（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音（填“能”或“不能”），这种探究实验的方法是 ，但有时还是能听到铃声。请你分析原因是： 。
（4）该实验表明 。
15．（2021八上·潮安期中）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）本实验中适合作声源的是 ，不选另一个作声源的理由是 ；
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是____；
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是： 。
五、综合题
16．（2021八上·天河期末）下表是某些介质中的声速v。
介质 介质
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750
空气（35 ℃） 352 大理石 3810
煤油（25 ℃） 1324 铅（棒） 5000
蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200
（1）在15℃空气中，声速是 ，声源发出的声音需要经过 s才能让放在离声源处的声音采集设备接收到；
（2）空气中的声速随温度的升高而 （选填“增大”“减小”“不变”）；
（3）分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（写出两种） 、 ；
（4）月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为 不能传声。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
故答案为：B。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
2．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．A图是利用了声音的音色去辨别是鼓声，不能说明固体传声，A不合题意；B图中敲击暖气管道，声音能传到楼内各处，说明固体能够传声，故符合题意；C图中利用声呐探测鱼群利用了声波能在水中传播的特性，说明液体能够传声，故不合题意；D图中是声音在传播的过程中，遇到障碍物会反射形成回声，故不合题意，
故答案为：B．
【分析】固体可以传播声音；利用声音可以传递现象；根据音色可以辨别发声体。
3．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；
②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故②符合题意；
③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故③符合题意；
④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故④不符合题意。
故②③符合题意，即B符合题意。
故答案为：B。
【分析】发声体在振动，通过音叉激起水花可以反应；物体的振动停止，声音停止。
4．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】AB．声音的产生是物体的振动，有声音就一定有物体的振动，物体不振动不会产生声音，A符合题意，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，它可以是固体、液体和气体，而真空不存在任何介质，不能传播声音，C不符合题意；
D．听到声音要满足：有物体的振动、传播介质、一定的响度和频率，要听到声音，这四点缺一不可，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】一切发声体都在振动；声音不能在真空中传播。
5．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，AB不符合题意；
CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，C符合题意，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】发声体在振动。
6．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，所以，本探究实验是研究声音产生原因的，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
7．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，A不符合题意；
B．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟铃声明显减小，可以说明声音传播需要介质，B不符合题意；
C．边说话边摸喉头部分，说明声音是由声带的振动产生的，C符合题意；
D．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，钢尺振动快慢不同，听到的声音音调不同，所以可以研究的是音调和频率的关系，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
8．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；月球上宇航员的声带可以振动发声，但声音不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。
9．【答案】A,B,C
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】A．声音在固体、液体和气体中传播速度依次变小，所以固体的声播速度大于空气的传声速度，A符合题意；
B．声音传播需要介质，在空气中声音可以传播，B符合题意；
C．声音可以在固体中传播，C符合题意；
D．空气传声的速度小于固体传声的速度，D不符合题意。
故答案为：ABC。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
10．【答案】空气柱；大于
【知识点】声音的产生；声速
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是由笛子里的空气柱振动产生的。
不同介质中声音的传播速度不同，在固体中最快，其次是液体，气体中声速最慢；声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
【分析】声音是物体振动产生的；声音在水中的传播速度比空气中的速度大。
11．【答案】振动；空气；真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】在弹奏古筝时，琴弦由于振动而发声。
古筝和听者之间有空气，古筝的声音是通过空气传到人耳的。
月球上没有空气，是真空，而真空不能传声，所以登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话。
【分析】声音是物体振动产生的；人听到声音是空气传播的；真空不能传声。
12．【答案】振动；空气；能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】鸟鸣声是靠鸣膜的振动产生的，此声音通过空气传播到人的耳朵里。
脚步声可以通过水传递到鱼的耳朵里，会把鱼惊起，这说明水可以传声。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
13．【答案】（1）振动
（2）微小的振动；转换法
（3）空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）乒乓球的振动说明音叉在振动，故说明振动产生声音。
（2）音叉的振动看不见，但是音叉的振动带动乒乓球振动，乒乓球将音叉的微小的振动放大；将看不见的音叉振动转化为能够看得见的乒乓球的振动，运用了转换法。
（3）敲击右边音叉，音叉将振动传递给空气，空气再将振动传递给左侧的音叉，左侧的音叉振动，说明声音可以在空气中传播。
【分析】 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
14．【答案】（1）能
（2）变小
（3）不能；理想实验法；空气没有被全抽出
（4）真空不能传声
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声。
（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。
（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声，这种探究方法称为理想实验法；但有时还能听到铃声，说明钟罩内的空气没有抽净，罩内仍有传声介质存在，所以可以听到铃声。
（4）的实验表明，声音靠介质传播，没有介质，声音就无法传播，即真空不能传声。
【分析】（1）声音可以通过空气传播，有介质时，人可以听声声音；
（2）减少空气，声音的响度减小；
（3）真空罩中抽空气体，不能听到声音；探究时，利用了理想实验法；
（4）真空不能传声。
15．【答案】（1）机械闹钟；音叉不能持续发声
（2）B
（3）泡沫
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）机械闹钟可以持续发声，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉不能持续发声，需要不断敲击，因此不适合做实验声源。
（2）A．声音响度差别比较大时，我们可以分辨出来，但是当响度差别比较小的时候，单纯的靠双耳是分辨不出来的，具有很大的误差，A不符合题意；
B．测量听不到声音的距离较为直观，距离可以通过长度测量工具测出来，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，B符合题意。
故答案为：B。
（3）由表格可知，当将泡沫放入鞋盒时，测得人听不到声音的距离最短，说明泡沫隔声性能最好。
【分析】（1）发声体是声源，固定的声音探究声音的传播更好；
（2）通过相同的声源，人向后退的方法，可以比较不同物体的隔声效果；
（3）根据多次实验，人距离声源较近，听声效果差，则隔声效果好。
16．【答案】（1）340；0.2
（2）增大
（3）介质种类；介质温度
（4）真空
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，在15℃空气中，声速是340m/s。
离声源处的声音采集设备接收到的时间
（2）分析表格数据可知，空气中的声速随温度的升高而增大，声速的大小与介质的温度有关。
（3）由表中数据可知，一般情况下，固体中声音传播的速度大于液体中声音传播的速度，液体中声音传播的速度大于气体中声音传播的速度，所以声速的大小与介质的种类有关，影响声速的因素有两个：介质种类和介质的温度。
（4）因为声音的传播需要介质，真空不能传声，所以月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流。
【分析】（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关。
（2）声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中。
（3）声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。
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