4 曹冲称象 第二课时 （课件）（21张）

(共21张PPT)
4
曹冲称象
曹冲
称象
议论
柱子
四根
官员
秤杆
砍树
重量
为止
画线
到底
复习巩固
复习巩固
又高又大
身子像一堵墙
腿像四根柱子
又 又
我会说
....... 像.......
思考：文中提到几种称象的办法呢？
课文探究
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
　　大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。　
曹冲称象
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4
5
官员们
两种
曹冲
称象办法
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
“有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？”
曹操对官员们的方法满意吗？
曹操听了直摇头。
曹操听了摇头。
“直摇头”说明曹操对官员们提出的办法不满意，并且坚决反对。
自读第四自然段，用横线画出曹冲称象的办法。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象的办法分四步。
第一步：把大象赶到一艘大船上。
赶象上船
第二步：看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
在船舷上做标记
第三步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
赶象上岸，装石上船
第四步:然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。
称石头的重量
石头有多重，大象就有多重。
赶象上船。
曹冲称象的过程。
把大象赶上岸，往船上装石头。
在船舷上做记号。
称石头的重量。
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2
4
试着用上“先......再......然后......最后......”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹操同意曹冲的方法吗？
“果然”表示事情结果真如曹冲所料，语气要读出肯定，带着对曹冲佩服的语气。
官员们
曹冲
1.把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题；
2.曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。
比一比 谁的办法更好？
说说为什么曹冲称象的办法好？
小组讨论
曹冲七岁。
曹冲才七岁。
“才”突出曹冲年龄之小。曹冲年龄虽小却能想出如此巧妙之法，令人佩服。
遇事善于动脑， 勤于思考。
现代的各种秤
课后小任务
1.和你的爸爸妈妈讲一讲这个故事吧！
2.阅读《司马光砸缸》和《骆宾王咏诗》两个小故事，再认识更多年少有为的小朋友吧！