第7课《回忆我的母亲》课件 (共48张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共48张PPT)
八年级语文上册
7 回忆我的母亲
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
新课导入
悼堂四周挂满了延安各界的挽联。
党中央的挽联
八路功勋大孝为国；
一生劳动吾党之光。
毛泽东的挽联
为母当学民族英雄贤母；
斯人不愧劳动阶级完人。
周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联
教人成民族英雄，举世共饮贤母范；
毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。
从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心交给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子，你摔疼了吗？”
这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！面对这样的心，我们何以为报呢？
今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》。看作者是如何回报母亲的深恩的。
1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。
2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。
(重点)
3.体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。(难点)
4.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。（素养）
学习目标
朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。
朱德同志故居
朱德故居纪念园
朱德
（1886-1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，中华人民共和国十大元帅之首，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。主要著作收入《朱德选集》。
作者介绍
回忆录的特点
回忆录有真实、广泛、突出三大特点。
真实指真实记载作者的经历和观感。
广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。
突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。
背景资料
文体常识
知识备查
读一读
韶
关
sháo
仪
陇
lǒng
祖
籍
jí
衙
门
yá
妯
娌
zhóu
li
私
塾
shú
佃
户
diàn
和
蔼
ǎi
管
束
shù
辍
不
劳作
chuò
庚
子年
ɡēnɡ
预习检查
课文写了母亲的哪些事情？
精读思考
时间（段落） 母亲经历的事情
表现母亲的思想品质
作者小时候
1885—1900年前后
1905年
1908年
“好劳动”
“整日劳碌着”
退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者
节衣缩食，
供“我”读书
支持和慰勉
“我”参加革命
勤劳俭朴、聪明能干
任劳任怨、宽厚仁慈
坚强不屈 爱憎分明
朴素的阶级意识
有远见 摆脱贫困
和压迫的愿望
深明大义
选取典型事例，表现人物品质
时间顺序
时间（段落） 母亲经历的事情 表现母亲的思想品质
1919年
1924—1927年
1937年
1944年
独立支持一家人生活
过着勤劳的农妇生活
86岁高龄
仍“不辍劳作”
热爱劳动 勤劳一生
勤俭持家、深明大义
支持革命、
期望革命成功
热爱劳动、
勤劳一生
选取典型事例，表现人物品质
时间顺序
离开土地就不舒服
用“母亲是__________”的句式谈自己的感受，从原文中选择一句话来概括母亲在我心目中的形象。
造句
母亲是一个勤劳的人
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人
母亲是个爱劳动的平凡的人
母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人
母亲是整日劳碌的人
母亲是聪明能干的人
……
初读感知
课文叙事主线是（ ）
初读感知
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
寄其哀
述其功
内容梳理
颂其德
第二部分（第2-13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。 　
第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了继续革命的决心。
课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“ ”这一线索来写。
勤劳的一生
“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
精读第一部分，找到表明叙事线索的句子及表明全文感情基调的句子。
“特别是她勤劳一生。”
表明全文感情基调的句子：
精读思考
表明叙事线索的句子：
想一想，第一段在全文中有何作用？
总领全文，点明回忆的内容。
抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。
第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？
精读思考
精读细研
作者在文中回忆了母亲的哪些事情？这些事塑造了母亲怎样的形象？请做简要概括，并说说哪件事最让你感动。
精读细研
事件 形象及性格
家境贫穷，儿女多，不得已只得留下八个孩子
给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣
终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动
悲苦
勤劳、辛苦
勤劳、能干
精读细研
事件 形象及性格
做家务、务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自己穷的亲戚
母亲朴素的阶级意识启发作者幼年时期反抗压迫、追求光明的思想
生活困苦，却节衣缩食送作者读书
性格和蔼，并有朴素的阶级意识
朴素善良，同情穷苦人民
有要求摆脱压迫的勇气
精读细研
事件 形象及性格
母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰
作者将母亲接出来，但母亲劳动惯了，回家继续劳动
母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳作的生活
深明大义
劳动者本质
深明大义与辛勤劳作
精读细研
母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？这些事情又是如何串联起来的？
作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的优秀品质：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。
这些事件都围绕着同一个主题，即第一自然段中所说的“勤劳一生”。作者将它们按照时间顺序有条不紊地组成一个整体。
精读细研
第二课时
上节课，我们了解了母亲勤劳的一生，被母亲身上勤劳、善良、宽厚、不屈的品质深深感动。这节课，我们继续学习课文，体会作者对母亲的怀念之情。
1.母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健康的身体。
2.母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成勤劳的习惯，也教作者生产的知识。
3.母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。
4.母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的坚定支持，让作者拥有了革命的意志。
结合全文思考：母亲的一生对作者有哪些教育与影响？
精读细研
通过写母亲对作者的教育和影响，作者表达了对母亲怎样的感情？
表达了作者对母亲深深的爱和怀念。
精读细研
合作探究
作者在朴素的语言中蕴含着对母亲深深的怀念，在文中找出能表达这种感情的句子，并认真体会。
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
合作探究
“总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
合作探究
“看也不看”与“有滋味”相对比，既表现了作者对地主家奢华生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达对母亲的怀念。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
合作探究
“一分钟”写出母亲连如此短的休息时间也没有，突出了母亲的辛劳之巨，而“生我前”更表现了母亲为人母之艰辛。两个限定词不仅将母亲的辛苦表露无遗，同时还表露了作者对“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。
合作探究
作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，理解含义并体会作用。
合作探究
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
这句话饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
母亲是个好劳动。
这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。
合作探究
母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此结束了对往事的回忆。
合作探究
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志。这些都是“我”感谢母亲的重要原因。
古典雅致国风
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古典雅致国风
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合作探究
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。
课后积累
1.文章哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？
思考探究
一是“教给我与困难作斗争的经验”；
写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。
二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”
三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
布置作业
寄其哀
述其功
颂其德
回忆
我的母亲
根据提示，试着画出本课内容思维导图。
《回忆我的母亲》内容图示
寄托哀思
记述事迹
勤劳的
母亲
整日劳碌
聪明能干
坚忍顽强
革命的
母亲
送子读书
给予慰勉
期望成功
支持革命
颂扬品德
教给“我”与困难做
斗争的经验
教给“我”生产知识
和革命意志
尽忠于民族
尽忠于人民
尽忠于党
悼念母亲
颂扬母亲
回忆
我的母亲
拓展延伸1、谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。谈一下自己如何回报母爱？2、为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳或为母亲做一件表达你的感恩之心。 大家知道《朝花夕拾》中提到“二十四孝图”中有哪几个故事？
那你怎样看待中国古代的孝道？
黄香扇枕
陆绩怀橘
卧冰求鲤
......
拓展提升
老莱娱亲
郭巨埋儿
哭竹生笋
子路负米
写作写人记事类文章，我们：
1、可以抓一面，也可以表现多重性格。
2、可以描写，也可以叙事。
3、可以借景抒情。
4、可以生动，也可以质朴。
……