八年级下册 4《灯笼》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
灯笼
吴伯箫
台州临海紫阳街上即将开办“文化物件展”，现向大众征集入展物件与设计方案。主办方把吴伯箫笔下的“灯笼”作为展出的一样物件～
今天，诚邀我们802班的全体同学作为志愿者，一起参与“回忆里的灯笼”展览方案设计！
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
关于灯笼，吴伯箫知道……
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（2）
作者记忆的网里“挤”着哪些和灯笼有关的故事？通读2-11段，用精炼的语言概括。
乡村回忆（2）
夜接祖父（3）
挑灯上学（4-5）
红灯照客（6）
小县灯会（7）
姊妹出嫁（8）
朱红描灯（9）
献帝宫灯（10）
塞外点兵（11）
一个展览
2-3个展区
关于灯笼的故事，我们来分分类
Z展区
Y展区
X展区
虚位以待
虚位以待
虚位以待
一个展览
2-3个展区
关于灯笼的故事，我们来分分类
关于“灯笼”展，我们来录语音包～
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
在这个环节里，每个小组将选定展区中的一个故事合作设计，参考示例并结合课文语言先为这个故事取一个吸引人的名字，再录制语音介绍吸引参观者！
制作提示：充分吸收吴伯箫散文中的语言内容和形式，刺激参观者多重感官！
家乡回忆
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
家乡回忆
“路上黑，打了灯笼去吧。”
自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
文化意义
唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。
霍骠姚：西汉名将霍去病，曾六击匈奴，解除匈奴对汉王朝的威胁。
汉将李广：西汉名将、民族英雄，曾多次抗击匈奴，保卫国家。
唐朝裴公：唐代大臣裴度，曾受命讨伐叛军，生擒叛军主帅。
历史况味
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
——《破阵子》辛弃疾
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——《送友人》李白
历史况味
最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
展览的引言往往与文化物件背后的主题、情感紧密相关，还要能引人入胜 。
我们来为“灯笼”展选一句引言！
长沙谢子龙影像艺术馆
“梦想”主题展引言
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
这句引言好不好？阐述你的理由。
“今”
于今灯笼又不够了……
1931年9月18日，日本侵略者发动“九一八事变”占领东三省，炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破了无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。
然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他愈加愤懑、忧心如焚，又怒火中烧之下，他以文为复杂情绪的载体，以灯笼为誓愿的宣泄口，一吐而快！
祝贺大家成为
优秀的策展人！
台州临海紫阳街
“回忆里的灯笼”展览
（师）你听，正萧萧班马鸣也！
（生）我愿就是那灯笼下的马前卒！
（齐）我愿就是那灯笼下的——马前卒！