1 春 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
春
朱自清
朗读设计在本文的运用策略（朗读法）
结合语境，揣摩语言（圈点勾画，赏析评价法）
学习目标
多角度理解作者对春的独特感受（核心目标）
走近作者
　　朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
　　朱自清的散文朴素缜密，文笔清丽，极富真情实感，以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
预习检查
朗润　　嫩嫩　　嗡嗡　　酝酿　　抖擞　　赶趟儿应和　　嘹亮　　烘托　　胳膊　　喉咙　　戴着笠
lǎng
nèn
wēng
yùn niàng
sǒu
tàng
yìng hè
liáo
hōng
gē bo
hóu lóng
lì
提到春天，你都想到了什么？
和风细雨
桃花灼灼
涓涓春水
踏春游玩
文体认知
小语：《春》属于 。
小文：此种文体有什么特征呢？
小语：我认为 。
小文：对啊，我们曾经还学过类似文体的文章，比如 。
“抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。
多角度理解作者对春的独特感受（核心目标）
角度 例子1 例子2 阅读方法 提炼规律
选择的景 朗读法 圈点勾画法 赏析评价法
运用的手法
遣词造句、标点符号
句式特点
全篇结构
评价维度 评价描述 评价星级
圈画的内容是否合理
赏析是否精准
作者感受是否准确
语言表达是否有条理，符合逻辑
提炼的规律是否符合例子特征
朗读设计是否合理
评价量表
多角度理解作者对春的独特感受（核心目标）
角度 提炼规律
选择的景
运用的手法
遣词造句、标点符号
句式特点
全篇结构
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句： 。
春天来了
作者对于春天的到来抱什么样的态度？从哪里可以看出来？
盼望、喜爱
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
想一想，此处为什么要连续用两个“盼望着”？删去一个好不好？
大声朗读下面两个句子，然后闭上眼睛想象画面，体会二者不同的表达效果。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
在人们的盼望中，东风来了，春天终于到了。
描绘春景
课文描绘了春天的哪几幅图景？小组合作，一起找出来，并以“春______图”的形式为它们命名。
迎春图
春花图
春风图
春雨图
春草图
有感情地朗读课文第3至7自然段，选择你最喜欢的一幅春景图，试着赏析一下。
赏析提示：
　　语段抓住了景物的什么特征？
　　运用了什么修辞手法或表现手法？
　　哪些词语运用比较传神？
　　表现了作者怎样的情感？
春草图
春花图
春雨图
绘春
迎春图
春风图
——生机勃勃
——姹紫嫣红
——和煦轻柔
——细密绵长
——把握春光
草报春
雨润春
风唱春
花争春
人迎春
齐声朗读下面各组句子，哪个句子表达效果更好？试着说一说你的感受吧。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
又嫩又绿的小草，慢慢地从土里长出来。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
春风是十分柔和的，就像母亲的手抚摸着你。
野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
有名字的、没名字的各种野花遍地都是，在草丛里一闪一闪的，像眼睛，又像星星。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
舒活筋骨，抖擞精神，各自做自己的事去。
你知道吗？你写的作文就是这个风格的！
又嫩又绿的小草，慢慢地从土里长出来。
春风是十分柔和的，就像母亲的手抚摸着你。
有名字的、没名字的各种野花遍地都是，在草丛里一闪一闪的，像眼睛，又像星星。
舒活筋骨，抖擞精神，各自做自己的事去。
热情颂春
朗读最后3个自然段，思考下列问题。
1.这3个自然段运用了什么修辞手法？请试着简要分析。
2.这3个自然段的顺序能否颠倒？为什么？
3.这3个自然段表达了作者怎样的情感？
本体 喻体 比喻词 相似特征
青年
小姑娘
娃娃
像
像
像
春天
春天
春天
“新”
“美”
“力”
1．这3个自然段运用了______的修辞手法，请同桌分析交流后完成下面表格。
比喻
一切反动派，都是纸老虎。
我和小明关系很好，就像亲兄弟一样。
风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！
火眼金睛：请说说下面句子是否为比喻句。
假冒伪劣
注意：不是所有的比喻句中都会出现本体和比喻词，也不是所有含有“好像”等词的都是比喻句哟！
2．这3个自然段的顺序能否颠倒？为什么？
青年
小姑娘
娃娃
“新”
“美”
“力”
逐渐成长
3．这3个自然段表达了作者怎样的情感？
　　三个比喻句，先后将春天比作“刚落地的娃娃”、花枝招展的“小姑娘”、“健壮的青年”，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的无限热爱，也表现了作者积极昂扬的人生追求。
拓展积累
古人笔下的春天：
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
——宋祁《玉楼春》
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
——杨巨源《城东早春》