7 溜索 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
7 溜索
统编版九年级下册第二单元
阿城
1.通过梳理故事情节，同学们能说出笔记小说的特点。
2.通过对“首领”等人物形象、环境描写作用的分析，学生能说出对比、映衬等手法刻画人物的妙处。
3.通过对关键字词的品读，学生能品味出本文简洁明快、干净洗练、雅俗共赏的语言特点。
学习目标
阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，中国当代作家。是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短句刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画，独具特色。代表作有《遍地风流》《棋王》等。
作者名片
笔记小说，指兼具“笔记”和“小说”两种特征的一种独特文体。是一种笔记式的短篇故事。其特点是篇幅短小、内容繁杂。
文体知识 笔记小说
探“溜索”之险
晓“溜索”之异
抒“溜索”之感
荐“溜索”之美
探“溜索”之险
1.通过阅读，你读到了什么？请用一句话简述自己的阅读感受。
一处奇险的环境
一群勇敢的马帮汉子
一次惊险的溜索
一个胆小的我
一头恐慌的牛
......
2.结合自己的阅读体验，说说在这次溜索中，哪一人物或哪一具体物象让你最感兴趣，并从文中找到相关描写的语句进行品读。
溜索
怒江
溜索的人
牛
鹰
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（9段）
写出索的结实及所处环境的奇险。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。（3段）
万丈绝壁飞快垂下去。（5段）
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。（6段）
从听觉、视觉、内心感受等多方面描写出怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，使人如临其境。既突出了怒江峡谷环境的险恶，又衬托出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。
（1）首领
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。（3段）
首领稳稳坐在马上，笑一笑。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。（7段）
回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。（21段）
神态、外貌、动作描写，生动形象表现出马帮首领沉着、冷静、身手非凡、矫健勇敢、粗犷、野性的特点。
（2）其他马帮汉子
瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去。（10段）
三条汉子一个一个小过去。（14段）
这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。（17段）
作者将三个“小”动词化，生动形象写出人愈来愈小的视觉感受和情状，表明马帮汉子过江的速度快，突显了马帮汉子溜索的敏捷矫健、技术纯熟、轻松自如。
（3）“我”
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（4段）
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。（18段）
慎慎地下来，腿子抖得站不住……（20段）
“我”溜索时的恐惧和手忙脚乱，侧面突出了怒江峡谷的高峻险恶，与马帮汉子们形成了鲜明的对比，有力地突出了马帮汉子们的身手矫健、沉着从容、勇敢无畏。
牛们死也不肯再走。（4段）
牛们早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。（15段）
写牛的退缩畏惧，与我的惊恐相互映衬，侧面烘托出怒江峡谷的高峻险恶，反衬马帮汉子的勇敢坚定、身手敏捷。
鹰：
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。（2段）
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。（11段）
那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。（24段）
写鹰的勇敢敏捷，以鹰喻人，正衬马帮汉子的勇敢矫健、无所畏惧；烘托出怒江峡谷的高峻险恶。
（1）人物无核心
（2）情节少冲突
（3）观察者“我”隐
（4）语言简而精
晓“溜索”之异
3.结合课文旁批，体味本文与一般小说的不同之处。
①用词准确
汉子：三次使用“小”字。
写鹰：“一只大鹰旋了半圈，忽然一歪，扎进山那侧的声音里。”
写峡谷：“万丈绝壁飞快垂下去。”
②比喻新颖
如：马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
再如：万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。
③叠字传神
马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口；首领也只懒懒说是怒江；首领稳稳坐在马上；急急地要离开这里。
④短句晓畅
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
“可还歇？”“不消。”
只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去。
抒“溜索”之感
4.跟随作家阿城，我们一起领略了这一地方的独特风情，从这篇作品中，你还能悟出什么？
地域：写出了西南少数民族的民俗与坚韧性格。
溜索：要积极乐观，敢于挑战。
马帮汉子：团结协作、相互信任、关心爱护的重要。
“我”：人要在艰苦磨炼中成长。
动物：我觉得我们要像雄鹰飞翔，像骏马奔驰，而不是
像牛那样软弱畏缩。
溜索我隐叙事短，
生活本相情节缓。
语言俗雅节奏感，
对比映衬人物满。
小结
荐“溜索”之美
学校正在开展“美文共读”活动，请你将《溜索》一文推荐给大家，并写一段推荐语。
提示：可从语言、人物、写法等方面着手。