湘美版高中美术绘画 第二课 水彩画 教案（表格式）

公开课教学简案
执 教 者 班级 高一（2）班 科目 美术
教学时间 课型 新授课 教学 方法 欣赏、讲解
课 题 初识水彩画
教学目标 通过学习使学生了解并掌握水彩画的技法。
2.提高学生对水彩画的审美能力。 3.培养学生对水彩画的兴趣。
教学重、难点 1、重点：水彩画的干画法和湿画法。
2、难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。
教具、实验 情况 多媒体课件
教 学 过 程
师问： 水彩画起源于什么时期？在哪个国家兴起？ 学生讨论回答。 师总结： 水彩画起源于欧洲文艺复兴时期。在18世纪，由于英国自身独特的地理环境与湿润的气候条件以及对风景绘画的热衷，使水彩画真正成为一个独立的画种。因此，英国常被称为“水彩画的故乡”。 简单介绍英国水彩画家透纳，出示透纳的作品。 约瑟夫·马洛德·威廉·透纳1775年4月23日－1851年12月19日）是英国最为著名，技艺最为精湛的艺术家之一，19世纪上半叶英国学院派画家的代表，在西方艺术史上无可置疑地位于最杰出的风景画家之列。他曾走遍意大利，最后才专心去描绘大海的光色和空气的变化。他悉心研究海上光的强度、云彩和风雨的活动，以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世。 学生欣赏作品。 欣赏安徽著名水彩画家柳新生和丁寺钟水彩作品 简单介绍两位画家 柳新生，生于1937年，江苏武进人。中国美术家协会水彩画艺委会第一、二届委员，中华民族文化促进会书画艺委会委员，中国数字电视书画频道艺委会委员，多次担任全国画展水彩画评审评奖委员，国家一级美术师、享受国务院特殊津贴中国美术家协会水彩、粉画艺委会委员、安徽水彩画研究会会长中华民族文化促进会书画艺委会委员、中央数字电视书画频道艺委会委员多次担任全国美展和全国水彩、粉画展评委。 丁寺钟，1963年出生于安徽宿州。安徽省青年书画院常务副院长、安徽省美术家协会水彩艺委会主任、安徽省美术家协会副主席、安徽省青联常委。现为中国美术家协会会员、中国美术家协会水彩画艺术委员会委员、安徽省美术家协会水彩画艺术委员会主任、安徽省青年美术家协会主席、国家一级美术师。 师问：什么是水彩画？ 学生讨论回答。 师总结： 水彩画是以水为媒介调和透明颜料在纸上作画的画种。其颜料覆盖力弱，适合一气呵成或一层层透明薄涂，不适于涂改。在绘画过程中，既要注意正确的色彩关系与造型，又要注意表现技法，难度较大。但其色彩的明亮度以及透明性是其他颜料所无法代替的。 水彩画的工具：水彩纸 水彩颜料 水彩笔 调色盘 毛毡 抹布 小桶 水彩画的特征及技法（课本65页） 水彩画就其本身而言，具有两个基本特征：由于水彩颜料的透明以及以水为媒介的特征，画面大多具有通透的视觉感觉；有较多的偶然性。二是绘画过程中水的流动性。由此造成了水彩画不同于其他画种的外表风貌和创作技法的区别。颜料的透明性使水彩画产生一种明澈的表面效果，而水的流动性会生成淋漓酣畅、自然洒脱的意趣。 湿画法：利用水加色或用水冲色而产生的透明、半透明和不透明的湿润色彩或水迹效果。 干画法：用干笔扫着画，可以产生有些地方有颜色，有些地方留着底色的效果，使画面色彩更丰富。 刀刮法:用一般削铅笔的小刀在有底色的画面上刮划，是破坏纸面而造成特殊效果的一种方法。 撒盐法：颜色未干时撒上细盐粒，干后出现像雪花般的趣味。撒盐时，应视画面的干湿程度，时间过晚会失去作用。 学生练习 铅笔淡彩风景写生步骤： 1.取景构图 2.画大体轮廓，注意画面各部分的整体比例和透视关系 3.完成铅笔素描稿，处理好前后虚实关系。 4.根据景物的色调上颜色，调整完成。 学生练习，教师辅导点评。 课堂小结。
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