第二节生物与环境组成生态系统（第2课时）课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二节生物与环境组成生态系统（第2课时）课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-19 14:11:38 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
（二）
1．我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）
A．校园里所有的老师和同学
B．校园里所有的植物和动物
C．校园里所有的教室和操场
D．校园里所有的生物及环境
2．以下几种生物中，属于消费者的有（ ）
①老鹰②真菌③兔子④斑马⑤细菌
A．①④⑤ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
B
3．如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（ ）
A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
A
食物链：
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链和食物网
树叶
虫
鸟
生产者
消费者
消费者
表示“被吃”
注意：
1.食物链的起始环节是生产者，结束于最高级的消费者，中途不能停下。
2.箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
3.食物链中有且只有生产者和消费者。
动动脑
食物链的起点是生产者。
树
蝉
螳螂
黄雀
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？
捕食
2.写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。
下列正确的一条食物链是 （ ）
A、太阳 青草 昆虫 蛙 蛇
B、青草 昆虫 蛙 蛇
C、青草 昆虫 蛙 蛇 真菌
D、昆虫 蛙 蛇
B
1.你连接的这些食物链有多少条 他们是互不相关的吗
9条食物链，是相互联系的
假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、鼠的数量增加，多种生物数量都会发生相应变化。
2.假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化
食物网：
在一个生态系统中，往往会有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网。
阳光
呼吸消耗
呼吸消耗
呼吸消耗
能量
能量
能量
物质
物质
物质
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
物质和能量的流动
能量和数量递减
如图是某生态系统中的各种生物，以下分析正确的是（ ）
A．该生态系统有5条食物链
B．食物网中，数量最多的生物鹰和狐
C．鹰和蛇只有捕食关系
D．兔、鼠所需的能量最终来自于草
A
小红点表示有害物质进入生物体内难以分解、无法排出。
A：微小的水生植物
B：剑水蚤
C；蜻蜓的幼虫
D：小鱼
E：大鱼
淡水生态系统
如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果
人会中毒。
在食物链中，营养级别越高的生物，
体内积累的有毒物质越多。
检测对象 A B C D E
DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04
如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。
A E C B D
食物链
D
野兔的数量会不会无限增长？
草
兔
在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。
生态系统具有一定的自动调节能力
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
牧草
牛
羊
草场退化
土地沙漠化
如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？
在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。
生态系统具有一定的自动调节能力，
但这种调节能力是有一定限度的。
给我们的启示——
人类应该爱护生态系统，
合理利用资源。
课后练习
1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
（2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ）
√
×
×
2、下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A、 阳光 草 牛 虎
B、 鼠 蛇 鹰
C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫
D、 草 兔 鹰
D
p24练习3
有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？
捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ）
A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类
B
C
当堂检测：
D
A
5、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利
6、在一个由草 鼠 狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,鼠的数量会( )
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升然后急剧下降
7. “牧草 → 野鼠→ 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
8、下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A、各种生物的种类总是维持相对稳定
B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡
C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定
D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
B
D
D
C
第二节
生物与环境组成生态系统
（二）
1．我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）
A．校园里所有的老师和同学
B．校园里所有的植物和动物
C．校园里所有的教室和操场
D．校园里所有的生物及环境
2．以下几种生物中，属于消费者的有（ ）
①老鹰②真菌③兔子④斑马⑤细菌
A．①④⑤ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
B
3．如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（ ）
A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
A
食物链：
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链和食物网
树叶
虫
鸟
生产者
消费者
消费者
表示“被吃”
注意：
1.食物链的起始环节是生产者，结束于最高级的消费者，中途不能停下。
2.箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
3.食物链中有且只有生产者和消费者。
动动脑
食物链的起点是生产者。
树
蝉
螳螂
黄雀
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？
捕食
2.写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。
下列正确的一条食物链是 （ ）
A、太阳 青草 昆虫 蛙 蛇
B、青草 昆虫 蛙 蛇
C、青草 昆虫 蛙 蛇 真菌
D、昆虫 蛙 蛇
B
1.你连接的这些食物链有多少条 他们是互不相关的吗
9条食物链，是相互联系的
假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、鼠的数量增加，多种生物数量都会发生相应变化。
2.假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化 发生怎样的变化
食物网：
在一个生态系统中，往往会有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网。
阳光
呼吸消耗
呼吸消耗
呼吸消耗
能量
能量
能量
物质
物质
物质
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
物质和能量的流动
能量和数量递减
如图是某生态系统中的各种生物，以下分析正确的是（ ）
A．该生态系统有5条食物链
B．食物网中，数量最多的生物鹰和狐
C．鹰和蛇只有捕食关系
D．兔、鼠所需的能量最终来自于草
A
小红点表示有害物质进入生物体内难以分解、无法排出。
A：微小的水生植物
B：剑水蚤
C；蜻蜓的幼虫
D：小鱼
E：大鱼
淡水生态系统
如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果
人会中毒。
在食物链中，营养级别越高的生物，
体内积累的有毒物质越多。
检测对象 A B C D E
DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04
如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。
由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。
A E C B D
食物链
D
野兔的数量会不会无限增长？
草
兔
在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。
生态系统具有一定的自动调节能力
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
牧草
牛
羊
草场退化
土地沙漠化
如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？
在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。
生态系统具有一定的自动调节能力，
但这种调节能力是有一定限度的。
给我们的启示——
人类应该爱护生态系统，
合理利用资源。
课后练习
1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ）
（2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ）
√
×
×
2、下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A、 阳光 草 牛 虎
B、 鼠 蛇 鹰
C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫
D、 草 兔 鹰
D
p24练习3
有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？
捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是（ ）
A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ）
A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类
B
C
当堂检测：
D
A
5、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利
6、在一个由草 鼠 狐组成的食物链中,若消灭全部的狐,鼠的数量会( )
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升然后急剧下降
7. “牧草 → 野鼠→ 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
8、下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A、各种生物的种类总是维持相对稳定
B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡
C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定
D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
B
D
D
C