2 传统节日 （说课课件）（21张）

(共21张PPT)
传统节日
一、说教材
课文 主题 语言要素
《传统节日》 传统文化 识字
形声字
运用形声字的构字规律，发展偏旁之间的关联，还要引导学生在不同的语境中识字。
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,
全家团圆真热闹。

传统节日
chuán tǒnɡ
韵
文
二年级学生有意注意时间较短，
以具体思维为主，通过第一节课的学习，已经能读通顺韵文读准字音，会写本课生字。
二、说学情
学
1
2
3
教
目
标
1.利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片来认识“祭、传、转、巧”等生字，迁移识字。
2.能有感情朗读韵文，熟读成诵。
3.能通过读中感悟，了解传统节日的习俗，培养热爱中华传统文化。
三、
四、说教学重难点
利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片来认识“祭、传、转、巧”等生字，迁移识字。
采用启发式教学，以读促悟，引导学生自主探究，发现识字规律。
五、说教法学法
教
学
过
程
红包传情
理解传统
以读代讲
随文识字
再读韵文
运用规律
游戏拓展
迁移识字
六、
（一）
（二）
（三）
（四）
辨析偏旁，比较识字
运用规律，归类识字
寻根字源，图片识字
游戏拓展，迁移识字
突破重难点
识
字
转
传统
chu n tǒnɡ
人站一边能传话，
安上车轮能转动。
1.辨析偏旁，比较识字
（1）观察字体结构
（2）发现构字规律
（3）小结识字方法
2.运用规律，归类识字
宵
贴
热
街
艾
菊
团
巧
巷
堂
郎
饼
赏
3.寻根字源、图片识字
出示祭祀、祭扫场景的图片，帮助学生理解“祭扫”的意思。
一读韵文，读准字音
二读韵文，读出节奏
三读韵文，理解字义
再读韵文，读出韵味
突破重难点
朗
读
猜灯谜
游戏拓展，迁移识字
韵语识字
教师 出示灯谜，谜面是韵语，谜底是一个形声字，寓教于乐，迁移识字方法。
Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus.
新春对联
竖心旁，要写长，右边是个亡。点点竖，笔顺要记住。
忙
第一章
传、转
宵、热、贴、街、艾、菊
团、巧、巷、堂、郎、饼、赏
祭
比较识字
图片识字
归类识字
七、说板书设计
多谢聆听！