【推荐】八年级地理上学期人教版3.1自然资源的基本特征课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《自然资源的基本特征》
第三章 中国的自然资源
学习目标
1.了解什么是自然资源，
2.能够根据自然资源的基本特征，结合实例区分可再生资源和非可再生资源。
3.对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状。
什么是自然资源？
自然界中对人类有价值的土地、阳光、 矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。
任务一
自主学习
学以致用
1.下列属于自然资源的是[ ]
A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥
2.以下四种物质或能量中属于自然资源的是[ ]
A.甘蔗 B.小麦 C.铁矿石 D.闪电
B
C
什么是自然资源？
三个条件：
1.必须直接从自然界获得；
2.必须能用于生活生产；
3.既包括物质也包括能量。
自然资源的分类及其概念有哪些？
任务二
自然资源的分类及其概念
可再生资源
特征：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。
非可再生资源
特征：形成、再生过程非常缓慢，几乎不可再生，用一点就少一点的资源。
土地、阳光、森林、水、水能等
煤炭、石油、铁矿等
说说可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？
黄河断流始于1972年，在1972~1996年的25年间，有19年出现河干断流，平均4年3次断流。
原因：黄河流域人口增加，工农业用水量大。
针对可再生资源和非可再生资源的特点，我们应该如何利用它们呢？
合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。
更应该注重珍惜和节约使用。
可再生资源：
非可再生资源：
谁能总结出表格中所反映出的我国资源状况？
类别 国土面积 矿产资源 耕地资源 河流年径流量 森林面积 资源基本特征
总量居世界为次 3 3 4 6 6
人均量占世界比值 < <
资源总量丰富
人均资源不足
1
2
1
2
2
5
1
4
1
3
自然资源基本特征：总量丰富 ，人均不足。
人口增长过快
经济发展过快
资源污染、浪费严重
我国资源这么丰富，又为什么会人均不足呢？
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
培养节约能源的意识。
开发新材料、新能源。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……
讨论研究：我国保障资源供给的主要措施有哪些？
（1）国家层面
垃圾分类回收
减少使用一次性消费品
不用或少用贺卡
我们还应做到：
……
（2）个人层面
1.节约用水，重复利用；
2.节约用纸，废纸回收；
3.人离关灯；
4.不浪费食物；
概念
自然资源
特征：
可再生资源
总量丰富、人均不足
分类
非可再生资源
课堂小结
课堂练习
1.下列属于可再生能源的是（　　）
①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
2.下列措施，可以弥补我国资源不足的是（　　）
①控制人口数量 ②改进技术，提高资源利用率 ③开发新材料，新能源 ④提倡使用纸杯等一次性生活用品
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
D
A
3.我国自然资源的基本国情是 ( )
A. 总量丰富,种类较少 B. 总量丰富,人均占有量大
C. 总量小,种类齐全 D. 总量丰富,人均不足
4. 建设节约型社会是我国发展的必然趋势，我们中学生在日常生活中节约资源的正确做法是( )
A. 废旧电池随意丢弃 B. 生活垃圾分类处理
C. 互赠贺卡表达情谊 D. 使用一次性餐具
D
B
课堂练习
5.该漫画反映的主题是（ ）
A.从世界范围看，人口增长速度过快、过多。
B.世界资源量能满足人类的需要。
C.人口的增长与环境、资源相互协调。
D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。
6.解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ）
A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源
C. 减少人口的数量 D.控制人口的数量
D
D
7.造成我国自然资源形势严峻的原因有（ ）
①自然资源种类少，数量有限
②人口数量多、增长快，资源人均占有量很少
③许多资源利用、管理不当，破坏、浪费现象严重
④人均占有量多，但破坏、浪费严重
A.①② B.②③ C. ③④ D. ①④
8.下列保护和节约自然资源的做法，可取的是（ ）
A.尽量坐公交车出行 B.多使用一次性筷子
C.尽量使用节日贺卡 D.电池用完随手扔掉
B
A
9.下列自然资源，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源，并说明理由。
可再生资源： 。
非可再生资源： 。
温泉、
树木、
草地、
潮汐能、
藏羚羊、
风能、
海鱼
核能、
天然气、
花岗岩
理由： 。
理由： ，
。
它们可以在较短时间内再生，有些可以循环利用
它们用一点少一点，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩