部编版语文二年级下册第五单元（单元测试）（PDF版 无答案）

2020 学年第二学期语文二（下）第五单元过关检测
时间：60 分钟
线
第一部分：基础知识
一.读拼音，写字词。（15 分）
yuàn yì mài zi tú huà wáng yáng bǔ láo
jiǎo bù lì kè jiǎng zhuō jīn pí lì jìn
密
zuò wèi shén qíng wéi nán xī xī hā hā
二．在正确的读音或生字下面画“√”。（11 分）
钻．进（zuān zhuān） 教诲．（huǐ huì） 半晌．（xiǎng shǎng） 羊圈．（quān juàn）
封驮．着（tuó tó） 麦．子（mài maì） 牌坊．（fāng fáng） 严肃．（sù shù）
（晌 响）午 （枪 抢）支 喜（悦 说） 后（诲 悔）
（浅 钱）水 皮（精 筋） （疲 皮）劳 马（朋 棚）
1. 坊．（fāng fáng）间传闻，叔叔的染坊．（fāng fáng）有祖传秘制的染料。
2. 小红正在练习倒．（dǎo dào）立，可是她刚坚持了一会儿，就倒．（dǎo dào）下了。
3. 猪圈．（quàn juàn）里的猪围成了一个圈．（quān juàn），挨挨挤挤地站在那里。
三．选择正确的答案填在括号里。（7分）
1.下列字音归类正确的一项是 （ ）
①翘舌音:则 视 钻 ②平舌音:审 试 肃．
线 ③前鼻音:抢 棚 班 ④后鼻音:挡 窿 厢
2．下列与《堰苗助长》这个故事类似的一项是 （ ）
①我妹妹刚上幼儿园，妈妈就给她报了小学学科辅导班。
②妈妈从不强迫我上辅导班，只要我快乐就好。
③爸爸说我的个子太矮了，让我天天打篮球，多喝牛奶。
3．在班级讨论中，下列做法错误的一项是 （ ）
①轮流说，一个人说完，另一个人再说，要主动发表自己的意见。
②认真倾听别人的发言，有不同看法时，举手表示自己有话想说
③别人说的自己不认可时，就立刻打断他的话。
4.“窿”“窑”“窄”这三个字的意思可能与（ ）有关。
①房屋 ②洞穴 ③水 ④衣服
5. 选项中，全部是由意思相近的字组成的词语的一项是（ ）。
①寻找 激动 ②明亮 始终 ③高低 广大 ④乌黑 灾难
1
学校＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿
………………………………… ……………………………… ……………………………… …………
…………………………………………………
6. “弟子规”中“弟子”是指( ),“规”是指( )。
①兄弟和儿子 ②学生 ③规定 ④行为准则
四、补全词语。（6 分）
揠 （ ）助（ ） 仰（ ）大（ ） 自（ ）自（ ）
赏 （ ）悦（ ） （ ）蹦（ ）跳 视而（ ）（ ）
五．填一填。（11 分）
1.选字填空（4.5 分）
【册 侧 测】（ ）面 练习（ ） （ ）量
【幅 福 富】一（ ）画 幸（ ） （ ）有
【作 座 做】（ ）业 （ ）位 （ ）事
2.填序号（4.5 分）
浅:①从上到下或从外到里的距离小 ②（颜色）淡 ③（感情）不深厚
（1）老牛说:“水很浅．，刚没小腿，能瞠过去。” （ ）
（2）姐姐穿着一身浅．蓝色的衣服。 （ ）
①审视 ②注视
（1）他拿着钓竿一动不动地坐在河边，（ ）着水面。
（2）评委（ ）着手中的参赛作品，脸上露出满意的微笑。
①严厉 ②严肃
（1）校长的表情总是那么（ ），同学们都怕他。
（2）今天我把爸爸的书弄脏了，爸爸（ ）地批评了我。
①破涕为笑 ②眉开眼笑 ③捧腹大笑
（1）看到弟弟能主动做家务，妈妈不禁（ ）。
（2）这一老一少合说的相声很有趣，令人（ ）。
（3）姐姐讲了一个笑话，让正在哭泣的小妹妹（ ）。
3.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。(填序号)(2 分)
A．不好意思 B.失落,难过 C.开心,快乐 D.愤怒,严厉
（1）他总是犯错,惹得父亲疾．言．厉．色．地训斥他。（ ）
（2）我听到别人的夸奖会感到难．为．情．。（ ）
（3）安安手．舞．足．蹈．地和爷爷讲今天遇到的趣事。（ ）
（4）认真完成的作品最终落选,小明垂．头．丧．气．地回家了。（ ）
六、照样子，写句子。（6 分）
1.例:他把羊圈修好了。 羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在书桌上。
2.例:他焦急地转来转去。
奶奶 看着照片。
夜深了，老师还在等下 工作。
2
3.例:羊被狼叼走了，我难道不着急吗
羊被狼叼走了，我很着急。
这么浅的河，我怎么会过不去
七、按课文内容填空（10 分）
1.《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同的 看，会有所 。
2.冠必正， ， ，俱紧切。
，有定位，勿乱顿， 。
3.《小马过河》一文中小马过河前遇见了 和 ，使小马更加弄不
清 。妈妈让小马 ，最后小马顺利过了河。
八、语文运用题。（3分）
老师准备制订“班级图书借阅公约”，同学们提出了以下两条建议:
①借书者不能涂画、损坏图书，要爱护图书。
②借阅的图书必须在规定期限内归还。请你想一想，再写出三条建议。
第二部分：阅读（16 分）
（一） 猴子修路
山连着山,岭连着岭,连条路都没有,山里的猴子出山比上天还难。
面对高耸入云的大山,猴子们总要慷慨(kāng kǎi)激昂地议．论．一番。
灰猴说:“什么时候能有一条路就好了。如是有谁带头,我愿意献出铺路的石料。”
黄猴说:“如果有了铺路石,我愿意无偿运输。
黑猴说:“如果铺路石运来了,我愿意义务铺砖。”
日复一日,年复一年,这个古老的话题还在继续者,修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他
们想出山时,总是失望地叹息:“这路什么时候修呀 ”
燕子在空中飞来飞去,辛勤地忙着筑巢捕食。她看到猴子们愁眉苦临的样子,嘲笑
道:“猴子兄弟们,光动嘴不动手,这条路永远修不成!因为嘴说千遍,不如 !”
1.课文一共有 个自然段，请你在文中标出来。(2 分)
2.猴子们为什么要修路 用“ ”把相关句子画出来。(1 分)
3.“议”和“论”意思相近,能组成词语“议论”你还知道哪些这样的词语 写一写。(3 分)
3
4.联系上下文,燕子会怎么说 最合适的选项是( )。(填序号)（1分)
A .做百遍 B.手做一遍 C.认认真真做一遍
5.你猜猜看,最终猴子能出山吗 为什么 (3 分)
（二） 枣红马
和妈妈一起生活的枣红马渐渐懂事了。这天,妈妈见邻居家的小马驹被伯乐相中,成了
千里岛,问道:“孩子,你想成为千里马吗 ”
“妈妈,人家爸爸是千里马,我呢 全家跟千里马没有一点关系,哪有机会呀 ” “是
吗！”妈妈听后，思索了一会儿，然后点了点头。
第二天，妈妈带着枣红马，到草原上练习跑步。坚持了一段时间后，她又领着枣红马
来到条件恶劣的荒郊、沙滩,接着又来到崎岖的山道。不管是炎炎夏日,还是教九寒天,他们
都坚持天天练习跑步。
三年后的一天,枣红马参加了草原每三年举行一次的赛跑大会。只见枣红马风．驰．电．掣．
(chè),一路遥遥领先,战胜了邻居家的千里马,获得了冠军。妈妈见枣红马手捧冠军奖杯回
家,问道:“孩子,你现在觉得有机会了吗 ”
“妈妈，我知道了，努力了就会有机会。”枣红马笑着答道。
1.联系上下文，猜猜下面词语的意思。（2分）
(1)“风驰电掣”的意思是（ ）
A.形容像刮风和闪电那样迅速。 B.风吹着，电闪着。
(2)”遥遥领先“的意思是（ ）
A .先跑得远远的 B .远远地跑在最前面
2.文中画“ ”的句子的意思（ ）(1 分)
A .枣红马在问妈妈成为千里马的机会在哪里？
B 枣红马认为自己没有机会成为千里马。
3.参加大会前,妈妈带着枣红马是怎样做的 用波浪线“~~~~”画出来。(1 分)
4.从这个故事中你懂得了什么道理 (2 分)
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第三部分：写话（15 分）
下图中的小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情
的结果又是怎样的？请把你看到的和想到的写下来。
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