【新课标】 Unit 1 My classroom Part A Let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】 Unit 1 My classroom Part A Let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-12 15:50:11 | ||
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文档简介
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Unit 1 My classroom教学设计
(Part A Let’s talk & Let’s play)
课题 My classroom 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
学习目标 语言知识目标能在教师引导下，初步运用句子Where is ... It’s on/in/under/near...来询问和回答位置的句子。初步运用句子What’s in the classroom 来谈论教室里有什么能在教师引导下，初步运用句子let's go and see来进行建议。学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文Let’s talk。思维能力目标1.能根据文本内容阅读，学会初步回答物体的位置。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，流利的与人交流。学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务闯关小游戏等，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力和社交能力。文化品格目标1.通过学习本课，学生学会与国外朋友进行交流。2.了解不同国家的小学课堂，学会礼貌交际，保持教室清洁。
重点 初步运用句子Where is ... It’s on/in/under/near...来询问和回答位置的句子。初步运用句子What’s in the classroom 来谈论教室里有什么
难点 方位介词的理解和运用，在实际情境中的运用句子
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐school subjects，激发学生兴趣。Let’s review:游戏复习上节课所学文具类单词。 1.Sing the song together.2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。
讲授新课 教师介绍人物并展示情景对话出示人物头像：This is Zhang Peng and this is Sarah. They have a new classroom Do you want to have a look Let’s go and see.出示教师图片，教读新单词new classroom Play the video and students answer the questions:What’s in the classroom What are they talking about Where is the picture Listen and imitate.听录音并且跟读，注意语音语调 1.Listen and circle2.Watch the video and answer the questions.3. Read the talk and act 设置问题引导学生读图与听音，理解语境，激发学生的学习兴趣。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups.学生四人一组，在小组内分角色表演对话Read and act.；上台展示Good memory。设计记忆游戏加深学生对对话的记忆和理解。Use the sentences to make a dialogue.学生根据句型自创对话Ask and answer.学生根据PPT展示的图片互相问答: Where is the car It’s in/on/under ...Let’s play. Look at the pictures. There are some letters.What are they Read them please. Let’s memorizeAsk and answer 在对话表演的环节，鼓励学生用自己的语言和肢体动作表现对对话的理解，让英语情景化、生活化。在本环节让学生通过多次系列的机械操练，增强孩子们对新词、新句的理解，帮助他们正确无误地记忆句型，并能自动地初步掌握句型。
拓展延伸 Make a new dialogueA: Hey, We have a new classroom.B: Really What’s in the classroom A: Let’s go and see.B: Where is the ...？A: It’s on/in/under/near the ... Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：classroom, really, picture, near, window2. 学习了下列句型： What’s in the ... Where is the ... Let’s ...
作业 1. Listen and repeat.2. Finish the exercises.3. Play a game with your friends “find school subjects”. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 MY classroomWhat’s in the classroom Where is the ... It’s in/on/under ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 1 My classroom教学设计
(Part A Let’s talk & Let’s play)
课题 My classroom 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
学习目标 语言知识目标能在教师引导下，初步运用句子Where is ... It’s on/in/under/near...来询问和回答位置的句子。初步运用句子What’s in the classroom 来谈论教室里有什么能在教师引导下，初步运用句子let's go and see来进行建议。学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文Let’s talk。思维能力目标1.能根据文本内容阅读，学会初步回答物体的位置。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，流利的与人交流。学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务闯关小游戏等，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力和社交能力。文化品格目标1.通过学习本课，学生学会与国外朋友进行交流。2.了解不同国家的小学课堂，学会礼貌交际，保持教室清洁。
重点 初步运用句子Where is ... It’s on/in/under/near...来询问和回答位置的句子。初步运用句子What’s in the classroom 来谈论教室里有什么
难点 方位介词的理解和运用，在实际情境中的运用句子
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐school subjects，激发学生兴趣。Let’s review:游戏复习上节课所学文具类单词。 1.Sing the song together.2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。
讲授新课 教师介绍人物并展示情景对话出示人物头像：This is Zhang Peng and this is Sarah. They have a new classroom Do you want to have a look Let’s go and see.出示教师图片，教读新单词new classroom Play the video and students answer the questions:What’s in the classroom What are they talking about Where is the picture Listen and imitate.听录音并且跟读，注意语音语调 1.Listen and circle2.Watch the video and answer the questions.3. Read the talk and act 设置问题引导学生读图与听音，理解语境，激发学生的学习兴趣。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups.学生四人一组，在小组内分角色表演对话Read and act.；上台展示Good memory。设计记忆游戏加深学生对对话的记忆和理解。Use the sentences to make a dialogue.学生根据句型自创对话Ask and answer.学生根据PPT展示的图片互相问答: Where is the car It’s in/on/under ...Let’s play. Look at the pictures. There are some letters.What are they Read them please. Let’s memorizeAsk and answer 在对话表演的环节，鼓励学生用自己的语言和肢体动作表现对对话的理解，让英语情景化、生活化。在本环节让学生通过多次系列的机械操练，增强孩子们对新词、新句的理解，帮助他们正确无误地记忆句型，并能自动地初步掌握句型。
拓展延伸 Make a new dialogueA: Hey, We have a new classroom.B: Really What’s in the classroom A: Let’s go and see.B: Where is the ...？A: It’s on/in/under/near the ... Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：classroom, really, picture, near, window2. 学习了下列句型： What’s in the ... Where is the ... Let’s ...
作业 1. Listen and repeat.2. Finish the exercises.3. Play a game with your friends “find school subjects”. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 MY classroomWhat’s in the classroom Where is the ... It’s in/on/under ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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