人教版生物七年级上册 第一单元第二章第二节 生物与环境组成生态系统（ 第1课时）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第二节 生物与环境组成生态系统
(一)生态系统的组成
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好,这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？
这个实例说明生物与环境是一个不可分割的整体。
1.说出生态系统的概念。
2.概述生态系统中的组成
探究主题 一：生态系统的概念
1.什么是生态系统？
2.如何判断某环境是否是一个生态系统？
【重点探究】
生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？
一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。
思考讨论
生态系统：一片树林、一条河流、生物圈
非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物
探究主题 二：生态系统的组成
请自学课本相关内容，说出生态系统的组成成分包括哪些？
原生
资料分析
分析下列图片中展示的生物现象（这些现象在森林中是常见的），并思考后面的问题。
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
啄木鸟和昆虫幼虫之间是吃与被吃的关系。
会，树桩最终被真菌分解消失。
植物：生产者。动物：消费者。真菌：分解者。
【讨论】
植物在生态系统中的作用有哪些呢？
角色：生产者
职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养。地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
角色：消费者
职能： 不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物在生态系统中有哪些
作用呢？
真菌、细菌在生态系统中有哪些作用呢？
角色：分解者
职能：能够把动植物的遗体、排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
地位：分解者是生态系统中必不可少的成分。
生产者、消费者和分解者之间存在着怎样的关系呢？
分解者
生产者
被分解
被分解
被分解
消费者
消费者
被捕食
被取食
分解后的产物被吸收
相互依存、相互制约的关系
生态系统的组成：
生物部分
阳光、空气、水等
非生物部分：
生态系统
分解者——细菌、真菌(将有机物分解成
无机物，供植物重新利用)
生产者——植物（能够通过光合作用
制造有机物）
消费者——动物(不能自己制造有机物，
直接或间接地以植物为食)
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。
1.下列属于生态系统的是（ ）
A.一瓶水中的微生物 B.一块石头上的所有生物
C.一块农田 D.一块馒头上的霉菌
C
2.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫
C
3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A
4.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间
的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔
A
5.2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为
友谊的使者赠送给我国。马在生态系统中属于 （ ）
A. 消费者 B．生产者
C.分解者 D．捕食者
A
6.田间劳动的农民，在生态系统中扮演的角色是 （ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.以上说法都正确
B
7.下图为一生态系统中的部分生物，识图回答下列问题：
（1）图中的植物属于生态系统中的什么成分？
（2）图中的蝗虫、兔、鸟属于生态系统中的什么成分？
（3）图中的蚯蚓属于生态系统中的什么成分？
生产者
消费者
分解者
准时的列车，不会迁就姗姗来迟的旅客；时代的巨轮，不会等待虚度年华的浪子。