23范进中举 课件

(共29张PPT)
范 进 中 举
————品读文章，探究人物
范进
考中秀才
----参加乡试
----考中举人
----喜极而疯
----清醒
----欣然接受追捧
学习目标：
1、品味个性鲜明的人物语言和动作，进而把握人物的性格特征。
2、了解夸张、对比手法，体会讽刺小说的特点。
3、认识封建科举制度对知识分子的影响，进而把握作品主题。
望
请大家跳读全文中有关范进的内容,将文中描写人物外貌、神态、动作、语言的句子勾划出来,并在其旁做批注。
①范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
②范进道：“岳父见教的是。”
③范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
④他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑。
⑤走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
⑥只见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：中了！中了！
⑦范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”
⑧“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
经典回味
①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两
手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”
动作、语言描写,生动形象地写出范进中举后的欣
喜若狂,个“好”字,说明他深知功名一旦实现,富贵荣
华滚滚而来。将范进这样一个封建社会知识分子满脑
功名利禄,一心升官发财的形象跃然纸上。
②走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
通过形象的神态和动作描写 ，写出了范进中举后欣喜而发疯的模样， 显示了他作为一名读书人深受封建科举制度的毒害的可悲的模样， 社会丑态毕露 。
你从文章中嗅出了范进身上什么气息？
闻
对强者的懦气、
书生的迂腐气、
对科举的痴迷气、
如鱼得水的官气
假如你是范进的乡邻，他的经历让你很感兴趣，而你幸好有机会得以拜见，你会问他一些什么问题？
问
1、为什么您30多年一直在求学路上不停歇，您有什么强大的动力？
2、为什么两次考中，第一次您身体无恙，第二次却身体抱恙了呢？
3、我感觉您中举之后性格有很大变化，为什么，是您的身体抱恙后遗症吗？
小组会诊，寻找原因。
切
科举考试最强烈的诱惑力就是,“鲤鱼跃龙门”,一通过了科举考试,考中了举人,就可以改变社会地位、改变家庭境况,所以它值得读书人花费一生的时光。长途的跋涉走科举考试的道路,非常艰难,但是只有这条道路才能彻底改变读书人的生活地位。对我们来说,这在精神上是一种动力。
2、（要求大家以范进的口吻来进行陈述）
我一心想做个读书人。在这个“万般皆下品,惟有读书高”、“学而优则仕”的社会里,读书是我惟一通达“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”的独木桥。我将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标。即使几十年屡试不第,我也不愿从事劳动养家糊口。我读书的目的就是为了光宗耀祖,茅棚生辉。只有中举才能改变我的命运。我三十多年忍受邻里的揶揄、老丈人的责骂，我心里的苦，谁知道？为了参加乡试，母亲妻儿饿了好几天，我心酸呀。如今我高中了，我怎么不欣喜？从此财源不断，从此不必挨饿受冻，从此不会被嬉笑，不会被责骂，满心的的欣悦铺天盖地而来。
、
3、“变？”（范进说到此处，笑了笑，摇摇头，不急不缓地走了-------
请大家来为他补充没说的话。）
范
进
中
举
唯唯诺诺
胆小怕事
逆来顺受
忍气吞声
不学有术
深谙人际往来
如鱼得水
圆滑世故
感知范进艺术形象
热衷功名,受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举
后则圆滑世故、逢迎自如,坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。另外,平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
猜猜猜
①说话粗俗、口不择言、典型的语言暴力者，浑身铜臭味、句句不离钱，有时高高在上、有时又胆小如鼠，惯会见风使舵。
胡屠户的大腹便便
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
吃饱喝足，高高在上的丑态。
胡屠户的手
1、不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕
的， 那手早颤起来，不敢打到第二下。
2、胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看
时， 把个巴掌仰着，再也弯不过来。
3、想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
4、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了
几十回。
5、屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道“这个,你
且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去 ”屠户连忙把拳头缩
了回去,往腰里揣。
动作、语言描写,写出其见财心喜而又假意推让的心理,暴露
胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性,讽刺意味十足。
胡屠户的语言 中举前 中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母的称呼
胡屠夫的语言 中举前 中举后
对范进的称呼 现世宝
老爷贤婿老爷
说话的态度 训斥狗血喷头
恭维奉承讨好千恩万谢
所带的礼品 一副大肠一瓶酒 七八斤肉四五千钱
对嫁女的解释 倒运 养到30多岁毕竟要嫁与个老爷
对相貌的评价 尖嘴猴腮不三不四 品貌又高张府……也没有
这样的相貌
对才学的评价 不是你的文章好…舍与你的 才学又好
能否考中 癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷
对亲家母的称呼 你那老不死的老娘 你家老太太
②同为乡邻几十载，从未谋面不往来，一朝中举登门拜，又送银子又送宅，虽无血亲，情胜亲。
世先生同在桑梓，一向有失 亲近。
我和你是亲切的世弟兄。
你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。
张乡绅是个什么样的人？
张乡绅早已中举,做过知县,是地方上的一霸，道
貌岸然,老奸巨猾。范进中举前他不闻不问,并没有交
往;但是就在中举的当天就来拉拢,既送钱又送房,还和
范进称兄道弟。他构建了一张庞大的官僚网络,网罗
着每一个靠近官位的人,为自己的利益服务。张乡绅
的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,从这
里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。
众相邻的“迷之行为”
范进中举前 ：对他漠不关心,他家断粮饿了两三 天,没有一位相邻来过问;
中举后：对他热情祝贺,有的拿鸡蛋,也有拿酒、拿米的到他家来，也有捉两只鸡来的。
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
整齐划一的变？
变
变
变
“万人同相” 反映了他们嫌贫爱富、趋炎附势的性格。这种变化反映了当时人们对有钱有势者，巴结讨好、对贫穷落魄者冷漠无情的社会现状,从他们身上可见封建社会的世态炎凉。
本文在塑造人物形象方面有什么特色？
反常法塑造人物形象、运用多种描写方法、夸张的修辞手法、对比的表现手法。
主旨
作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，谴责了追求功名富贵的思想、封建社会的丑恶的道德风尚。
作业布置（三选一来完成）
1、有人说范进是一个让人可悲可怜又可笑的人，他不会种田、不会做工、不会经商，只是个书呆子，百无一是；也有人说范进是一个执着的人、上进的人，你怎么看？
2、请你运用多种描写手法，刻画班级里的一位同学，然后让大家猜一猜，比比谁写的最像，字数在300字左右。
3、范进中举续写
话说范进中举当日,范进正站在门口,对张乡绅说:‘慢走,慢走。"还没说,只听一阵马蹄声由远至近而来,马匹上坐着三个人,正是当初的报录之人,其中一个人下马问道:“哪个是范进 快出来!”张乡绅大叱:“放肆!尔等何人 世先生的名字也是你们敢叫的 见了世先生还不下跪!"三人见张乡绅身着华丽,心知是贵人,不敢怠慢。说道:“老爷有所不知,此次中举的是是邻村中一个同名的人啊,可不是眼前的范进!”接着又亮出官府文书……
本课到此结束，谢谢大家！