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乐山市实验中学 leshanchy
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信客
不是人民需要我，哪个喜欢天天走。
为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。
——全国邮政劳模王顺友
乐山市实验中学 leshanchy
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
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读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。
散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。
余秋雨的散文深具文化态度，虽然走出书斋，但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。
余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的第一位诗人。
众说纷纭
余秋雨：我把骂声当掌声！
余杰 ：余秋雨，你为何不忏悔？
余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈
孙光萱：又是一种阴谋和欺骗
古远清：封笔是一种商业广告
王若谷：余秋雨，江郎才尽否？
金文明：余秋雨“封笔”多次，早成旧闻
你能读准下面词语吗？
唏嘘 噩耗 嫉妒 猝然 晦气 诺诺
Xīxū è jí cù huì nuò
呵斥 焦灼 诘问 伎俩 文绉绉 吊唁
hē zhuó jié jì liǎng zhōu yàn
跋涉 颠沛 累赘 昏厥
bá shè pèi leí jué
你掌握了下列词语的意思了吗？
1、晦气：
① 不吉利：倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。
2、文绉绉：
形容人的谈吐、举止文雅的样子。
3、诘问：
迫问，责问。
4、颠沛：
穷困，受挫折。
5、猝然：
突然，出乎意外。
6、呵斥：
大声斥责。
你掌握了下列词语的意思了吗？
7、焦灼：
非常着急。
8、伎俩：
不正当的手段。
9、吊唁：
祭奠死者并慰问号家属。
10、克扣：
私自扣减应该发给别人的财物。
11、噩耗：
指亲近的人死亡的消息。
12、号啕：
形容大声的哭。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。
信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。
听读课文、感知内容
1、我们对信客这种职业还很陌生，那就先来认识一下这种职业，请大家快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？
信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。 做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。
听读课文、感知内容
2、本文可分为几部分？请用一句话概括每部分的内容。
A、做信客理由；
B、如何做信客；
C、为什么不做信客；
D、当教师，校长是好样的。
听读课文、感知内容
3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？
苦
听读课文、感知内容
4、这种"苦"从哪里体现出来？
①工作劳苦：终年跋泼；
②生活贫苦：收入微薄；
③心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。
5、文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？
①任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 。
②待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。
③恪尽职守：前后当了三十年的信客。
④有才干： 当教师、校长同样受到赞誉。
听读课文、感知内容
6、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。 信客的为人如何？
诚 信 无 私
任 劳 任 怨
待 人 宽 容
洁 身 自 好
恪 尽 职 守
善 良 厚 道
……
听读课文、感知内容
7、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
A、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提
B、通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。
C、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年 轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。
合 作 探 究
8、信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
合 作 探 究
9、信客死后，有很多人来吊唁，请你回顾文中信客的故事和他的为人，写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。
怀念永远信客
合 作 探 究
信客之墓志铭
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
赠与信客的墓志铭
A、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。
B、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！
C、村中之翼。
D、 您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。
E、 您奉献出了青春，却换来了无限的美好。
F、尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。
G、一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。
信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。
课文总结
在
老信客
信 客
指点
警醒
理解
敬重
信
人
物 老
信
客 住
址
山间坟场边
一破草房里
经
历
感
悟
信客信客就
在一个信字
信 客 看坟场
（有信） （失信）
后悔
人 物 信 客 住址 一偏僻乡村
经 历
职 业
特 点
思 想
品 质
评
价
接班做信客—怎样做信客
（代理丧事）—不做信客
（蒙冤辞职） — 当教师校长
苦（工作劳苦 、生活贫苦、 心灵痛苦）
任劳任怨、诚信无私
待人宽容、通达事理
好人有好报
墓 碑
墓 碑
作业
课外继续阅读《文化苦旅》 等系列丛书。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
10．信客
八年级 班 姓名：
[学习目标]
1．反复朗读本文，把握文章脉络，理解思想内容。21cnjy
2.精读课文，咀嚼品味本文典雅而又精辟的语言。21cnjy
3.树立诚信为本的做人理念。21cnjy
[自主预读]
1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。
①诘( )问 ②呵 ( )斥 ③猝 ( ) 然 ④伎 ( ) 俩
⑤xī xū ( ) ⑥bá shè ( ) ⑦è ( ) 耗 ⑧昏jué( )
2.请从本文中选取5-7个词语，写一段200字左右的文字。21cnjy
3．本文作者 ，我国当代著名 家、文化史学者、 家，大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作协会会长主要著作有《 》《戏剧理论史稿》《文明的碎片》《山居笔记》等。其中《 》获上海市出版一等奖、上海市文学艺术优秀奖、台湾联合报读书人最佳书奖、金石堂最具影响力书奖，《山居笔记》获海外华人最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。21cnjy
4. 下列句中加点成语的使用有误的一项是( ) 21cnjy
①她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也熏陶得一身书香，识文断字。
②9月11日发生在美国纽约和华盛顿的恐怖主义袭击事件，使数千人死于非命。
③音乐、绘画、书法、雕塑等艺术作品都可以使人们在耳濡目染中受到审美教育。
④在一周的社会实践活动中，同学们学到了前所未有的知识，得到了很大收获。21cnjy
5．初读课文，我们知道“信客”这一职业有什么特点？21cnjy
[文本研讨]
活动一 反复阅读明信客
要求：整体感知课文，反复朗读，把握课文内容，明确信客的辛苦和他的高尚品格。
思考：
6．第一、二自然段交代了信客的基本情况，在第二自然段中，作者说：他做信客还有一个理由，那么，这个理由是什么呢？21cnjy
7．信客带着老信客的叮咛与嘱托走上了征程，那么，信客又是怎样作信客的呢？
8．信客为什么能当老师、校长呢？为什么他要求葬在老信客的墓旁？
活动二 精读深思品语言
要求：品读课文，找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味。
思考：
9．本文不仅是一首深沉的歌，也是一帧典雅的画。质朴中见其典雅，精辟里又显畅达。揣摩下列语句，体会语言的妙处。
①都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
②他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后把
一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方
③)“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”
④)只要信客一回村，他家里总是人头济济。
活动三 拓展提高展才华
10．联系生活实际想一想，作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？
11．请依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。
12.我的疑难
[书声琅琅]21cnjy
◎美文赏读21cnjy
13．余秋雨笔下写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。从而说明：诚信善良、无私奉献的人总能赢得敬重和爱戴的。现在，再请您认识一位《邮差先生》，读一读，想一想这位邮差先生有何特点？21cnjy
邮差先生 芦焚
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里他兼任邮务员，售票员，但仍旧有许多剩余时间，每天戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。因此——再加上岁月的侵蚀，他的脊背驼了。当邮件来到的时候他站起来，他念着，将它们拣出来，然后小心的扎成一束。
“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？
现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。它们最多的大概还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”
他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。一个学生的家长又将向他诉苦， “毕业，毕我的业！”他将听他过去听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的这种怨言，心里充满善意，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生于是敲门；门要是虚掩着，他走进去。21cnjy
“家里有人吗？”他大声在过道里喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。一条狗激烈的在她背后叫着。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少？”
“我说也许有，不一定有。”21cnjy
你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，他手里的信反正总有时间 ( http: / / www.21cnjy.com / )全部送到。21cnjy
“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。21cnjy
“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街岸上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！
①读完全文你感到这位邮差先生是个什么样的人？21cnjy
②试说出本文在语言表达上的特点。21cnjy
◎考场佳作
用心灵呼唤诚信
07中考 遵义一考生
拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。
尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一颦一笑，谁都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地践踏。那位过河的年轻人面对险境、抛弃诚信的行为，恰恰说明了当今社会诚信的贬值。
清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位菀尔一笑的时候，换来的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围坐一团，畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常惊诧于诚信的荒凉。21cnjy
然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理：单单拥有财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿，让大漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。
让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古吟咏，崇尚伟大的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。21cnjy
用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。21cnjy
呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！21cnjy
◎名句诵读·诚信篇
①人而无信，不知其可也。——孔子
②你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚
③信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——（日）松下幸之助
④守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
⑤一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
[方法归结]
想一想：怎样在记叙性散文阅读中进行语言品味？
[反思评价]
11.示例：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
12.略。
13. ①邮差先生是一个和气、善良、充满爱心、忠于职守、热爱生活的人 ②质朴的语言里蕴含有诗意的美丽，“其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？”用形象的比喻，把云南、甘肃的遥远比成“远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢”，这语言真的让人感觉到一种诗意的释然。
想一想：怎样在记叙性散文阅读中进行语言品味？
在记叙性的散文中品味语言首先要反复朗读读，找出精彩语段或语句，然后抓关键词句，结合具体语言环境，体会其深层含义，最后可以从修辞、表现手法、蕴含情感等方面进行品味。同时一定要注意，品味语言绝不能脱离文本。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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八年级（上）第二单元第10课
《信 客》教学设计
乐山市实验中学 leshanchy
一、教学目标
1．知识和能力目标：21cnjy
把握文章脉络，具体感知内容。21cnjy
2．过程和方法目标：
品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。21cnjy
3．情感态度和价值观目标：
感悟作者为信客树碑立传的原因。
二、教学重难点
重点：品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。
难点：抓住文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。21cnjy
三、教学课时 1课时
四、教学方法 自读点拨法、拓展延伸。21cnjy
五、教学过程
一、导入新课。
在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。21cnjy
二、介绍作者：
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。21cnjy
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。21cnjy
散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。
三、检查预习。21cnjy
1、你能读准下面词语吗？21cnjy
唏嘘（Xīxū） 噩（è）耗 嫉（jí）妒 猝（cù）然
晦（huì）气 诺诺（nuò） 呵（hē）斥 焦灼（zhuó）
诘（jié ）问 伎俩（jì liǎng） 文绉绉（zhōu） 吊唁（yàn）
跋涉（bá shè） 颠沛（pèi） 累（leí ）赘 昏厥（jué）
2、你掌握了下列词语的意思了吗？21cnjy
晦气：① 不吉利：倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。
文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。
诘问：迫问，责问。 颠沛：穷困，受挫折。
猝然：突然，出乎意外。 呵斥：大声斥责。
焦灼：非常着急。 伎俩：不正当的手段。
吊唁：祭奠死者并慰问号家属。 克扣：私自扣减应该发给别人的财物。
噩耗：指亲近的人死亡的消息。 号啕：形容大声的哭。
3、背景介绍。21cnjy
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。
四、听读课文、感知内容。21cnjy
1、我们对信客这种职业还很陌生，那就先来认识一下这种职业，请大家快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？ 21cnjy
6、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感 ( http: / / www.21cnjy.com / )动呢？并说说原因。 信客的为人如何？ （诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。 ）21cnjy
五、合作探究： 21cnjy
7、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
a、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。
b、通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。
c、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年 轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。
8、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起 （信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。）21cnjy
9、信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
（ 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。
A、信客之墓志铭： 21cnjy
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 21cnjy
B、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。
C、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ 21cnjy
D、村中之翼。 21cnjy
E、 您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。
F、 您奉献出了青春，却换来了无限的美好。 21cnjy
G、尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。 21cnjy
H、一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。 ）
六、总结全文。21cnjy
信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。21cnjy
七、布置作业：21cnjy
1、完成练习册中相关内容。21cnjy
2、课外继续阅读《文化苦旅》等系列丛书。21cnjy
板书设计：21cnjy
信客的品质：任劳任怨、诚信无私、待人宽容、通达事理——“信” 21cnjy
【教学反思】
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