部编版七年级语文上册--10.《再塑生命的人》课件4(共18张PPT)

(共18张PPT)
“19世纪出了两个了不起的人物，一
个是拿破仑，一个是海伦· 凯勒。”
——马克· 吐温
曾经就读于哈佛大学
精通英语、德语、法语
先后完成14部具有世界影响的著作
被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像
1964年荣获“总统自由勋章”
再塑生命的人
海伦· 凯勒
海伦· 凯勒（1880-1968）：美国女作家、教育家。自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难完成大学。她一生写了十几部作品，代表作品有《我的生活》、《假如给我三天光明》等。此外，她还致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
本文节选自海伦· 凯勒自传《假如给我三天光明》。
_________
_________
海伦·凯勒与莎莉文老师
听读课文，注意生字词读音
脾气 譬如 惭愧
搓捻
花团锦簇
截然不同
争执：
混hùn为一谈：
恍然大悟：
油然而生：
美不胜收：
pì
pí
cuō niǎn ：
cán kuì
cù ：
Jié ：
用手指搓
形容五彩缤纷、十分华丽
形容两件事物毫无共同之处。截然：形容界限分明，像割断一样。
争论中各持己见，不肯想让。
把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
形容一下子明白过来。恍然：突然醒悟。
形容思想情感自然而然地产生。
美好的东西太多，一时接受不完。
有感情地朗读课文，思考：
再塑生命从字面看是什么意思？是谁再塑了谁的生命？
她原来的生命是什么样的？后来的生命是什么样的？
重新塑造生命，重新获得生命的意思
痛苦、恐惧、黑暗、焦虑
幸福、光明
在海伦眼中，莎莉文老师有怎样的地位？试从文中找一找相关语句。
1-5段，莎莉文老师出场前，铺垫了那些内容？有什么好处？
铺垫的好处：烘托
引起读者兴趣
默读课文，整体感知：
莎莉文老师为了教育“我”做了哪些事？
教我通过语言认识世界（第8-13）
教我拼写单词（第6段）
莎莉文老师教“我”通过语言认识世界这部分（第8-13段）采用了什么叙事方法（结合《羚羊木雕》中所学） ？你能把故事顺序梳理清楚吗？
倒叙、插叙的叙事方法
—— ——
——
“杯”“水”争执
教学“布娃娃”
摔坏布娃娃
井房散步
第7段有什么作用？
过渡段，承上启下
通过这件事“我”学到了什么？“我”有了
怎样的变化？
学到了“世间万物都有自己的名字”
暴躁——悔恨
冷漠——爱护
寂静而黑暗的世界——有生命的世界（花团锦簇、美不胜收）
第一次见面，莎莉文老师就送“我”一个洋娃娃，为什么？
表达关爱
启迪智慧的“道具”
莎莉文老师：
了解儿童，讲究教育方法
教学循序渐进，善于抓住时机
充满爱心、耐心
文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。
“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。”
这一句通过动作描写与心理描写，把“我”获得新知的喜悦、激动以及急于与人分享的情感表达得淋漓尽致。