九上科学分节检测精编第1章第2节《探索酸的性质》
参考答案
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
C
D
C
C
D
D
D
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
D
B
D
B
B
B
A
C
B
二、简答题（每空1分，共22分）
21、（1）稀硫酸 （2）浓硫酸 脱水性
22、(1)食醋 (2)大于 (3)D21世纪教育网版权所有
23、（1）Fe和H2SO4 MnO2和H2O2 (2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 2H2O2===2H2O+O2↑
24、（1）不能 （2）浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca（OH）2析出
（3）会 （4）A=C＞B21世纪教育网版权所有
25、H2 随着水的生成，硫酸浓度降低，锌与稀硫酸反应生成氢气 生成物可能改变原有反应物的性质或状态 SO2+H2O=H2SO3 B、C
26、红 浓盐酸具有挥发性 盐酸能使石蕊试液变红色21世纪教育网版权所有
三、实验探究题（27、28题每空2分，29题每空1分，共32分）
27、（1）分液漏斗 （2）酸液飞溅水滴在浓硫酸中 溶解时放出大量的热，使水立刻沸腾
（3）A （4）搅拌 平衡锥形瓶内的压强21世纪教育网版权所有
可能呈中性，也可能因酸过量而呈酸性，故用pH试纸来确认。稀硫酸（或酸）；乙同学用pH试纸测定管②电极附近溶液时消耗了少量酸；
【交流与反思】甲同学消耗了5克水，溶液还剩50克，而溶质没有变还是55×2%=1.1g．所以电解后的溶液中溶质的质量分数为1.1g/50g×100%=2.2%；
为提高水的导电性，加入酸时，由于溶液中减少的是水，即酸的浓度在增大，所以酸性在增强，pH值在减小．而加入的是碱时，由于也是水在减少，即碱的浓度在增大，所以碱性增强，pH在增大。
四、分析计算题（6分）
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九上科学分节检测精编：第1章第2节《探索酸的性质》
说明：本卷总分为100分，考试时间60分钟。相对原子质量：C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1、由酸的概念可知，下列物质中属于酸的是（ ）
A.H2S B.H2O C.CH4 D.NaHSO4
2、在苹果汁中滴入无色酚酞试液不变色，下列四种判断正确的是（ ）
A.苹果汁一定呈酸性 B.苹果汁的PH一定等于721世纪教育网版权所有
C.苹果汁一定不会呈碱性 D.在苹果汁中滴入石蕊试液可能呈蓝色
3、一些食物的近似pH如下表：
食物
苹果
葡萄
牛奶
玉米粥
pH
2.9～3.3
3.5～4.5
6.3～6.6
7.2～8.0
人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最适宜使用上述食物中的（ ）
A．苹果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥
4、如图能表示人体大量喝水时，胃液的pH变化的曲线图是（ ）
A B C D
5、下列物质中，可以确定某种物质是酸的是（ ）21世纪教育网版权所有
A.滴入酚酞试液不变色 B.能使紫色石蕊试液变红色
C.电离时生成的阳离子全部是氢离子 D.加入锌粒有气泡产生
6、有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH）， 张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（ ）
A. 苯甲酸溶液的pH小于7
B. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D. 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
7、紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化：
pH
＜6.5
7.0-7.1
7.5-8.5
8.5-12.0
＞12.5
颜色
粉红色
紫色
蓝色
绿色
黄色
下列分析错误的是（ ）
A．紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂21世纪教育网版权所有
B．将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色
C．与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大小
D．向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应
8、在滴有石蕊试液的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，溶液颜色变化的情况是（ ）
A、红→蓝→紫 B、紫→蓝→红 C、蓝→紫→红 D、红→紫→蓝
9、为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（ ）
A B C D
10、下列氧化物中，能与酸反应生成盐和水的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、H2O B、NaOH C、CO2 D、MgO
11、下列物质中，不能用金属跟酸直接反应得到的物质是（ ）
A．FeCl3 B．MgCl2 C．Al2（SO4）3 D．ZnSO4
12、下列图象正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．O2的溶解度曲线
C．浓盐酸露置空气中 D．等质量的Mg和Fe与足量同浓度稀盐酸反应
13、常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（ ）
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关21世纪教育网版权所有
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
14、打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子(H2O)、氢离子 (H+)和氯离子(Cl-)。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是( )
15、在稀硫酸中加入下列物质，溶液的pH几乎不变的是（ ）
A．Zn B．BaCl2 C．CaCO3 D．NaOH
16、人的汗液里含有氯化钠，手摸过物体后，指纹线上的汗液就留在了物体上。因此，法医做指纹鉴定时，可选用的试剂是（ ）21世纪教育网版权所有
A.酸碱指示剂 B.AgNO3 C.碘酒 D.酒精
17、二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体，其水溶液叫亚硫酸(H2SO3 )。硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，其水溶液叫氢硫酸。已知相同的条件下，氢硫酸的酸性弱于亚硫酸。现在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通人过量的硫化氢气体，反应的化学方程式为：2H2S + H2SO3 == 3S↓ + 3H2O。则下图中溶液的pH随通入硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是（ ）
18、下表是某酸碱指示剂在不同的pH范围内显示的颜色：
颜色
红
橙
绿
蓝
紫
pH 范围
1～3
4～5
6～7
8～10
11～14
向滴有该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化是（ ）
A．由红到蓝 B．由绿到橙 C．由蓝到绿 D．由紫到红
19、如右图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙．下列有关说法错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．乙和丙中分别放入浓盐酸和浓氨水后，大烧杯甲中会有白烟产生
B．乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞试液后，丙中酚酞试液会变红
C．乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液后，乙中产生白色沉淀
D．乙和丙中分别放入水和浓硫酸后，丙中溶质的质量分数会减少
20、初三某科学兴趣小组的四位同学非常善于学习，他们对有关知识进行了归纳，其中不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A.在某无色溶液中滴入酚酞试液不变色，则该溶液肯定不呈碱性
B.将少量稀盐酸滴在某固体上产生了气泡，则该固体肯定是金属
C.在某无色溶液中滴入BaCl2溶液产生了不溶于稀HNO3的白色沉淀，这不能说明该溶液中一定含有SO42-
D.在某无色溶液中加入稀盐酸无现象，再加BaCl2溶液，产生了白色沉淀，这能说明该溶液中一定含有SO42-
二、简答题（每空1分，共22分）
21、科学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不
已。这是怎么回事呢？请你用学过的化学知识来解释：
（1）小豆事先用 画了一只猫；
（2）使白纸出现黑猫的物质是 ；表现该物质具有 性。
22、“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝……”。小勇阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快变成了蓝色；将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答：
(1)小勇选用的调味品最有可能是 ；
(2)肥皂水的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”）；
(3)下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是 (填序号)。
A.HCl、NaOH B.HCl、NaCl C.NaOH、NaCl D.H2O、NaCl
23、小佳在实验室发现了一种黑色粉末（可能是氧化铜、木炭粉、二氧化锰或铁粉）和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。21世纪教育网版权所有
（1）对这两种物质是什么，她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：
组合① ；组合② 。
（2）请帮她写出上述两个反应的化学方程式：
24、请仔细观察下面溶液的变化并回答问题．
（1）A中的试管 （填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中．
（2）B中溶液变浑浊的原因是
（3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸， （填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象．
（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液的质量分数的大小关系是
25、某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：
Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是 ，其理由是 。通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识?你的观点是 。SO2是一种有毒气体，容易造成空气污染，与雨水结合会形成酸雨，写出SO2与水反应的方程式 。下列建筑材料容易被酸雨腐蚀的是（填字母） 。
A.铜栏杆 B.铝合金 C.大理石 D.玻璃
26、在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯中B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成 色．由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：
（1） ；
（2） 。
三、实验探究题（27、28题每空2分，29题每空1分，共32分）
27、如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作：回答下列问题：
（1）B图中加水仪器的名称是
（2）B图锥形瓶内产生的现象是 产生这一现象的原因是
（3）上述两幅图中，稀释浓硫酸的操作，正确的是
（填序号）． 21世纪教育网版权所有
（4）A图中玻璃棒的作用是 ；B图中玻璃导管的作用是
28、铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑 色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）21世纪教育网版权所有
（1）你提出的假设是
（2）通过实验I可以证明
（3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要 进行实验II和III，在III中应加入
（4）探究的结果为
你认为除实验II和III所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是
29、电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．
【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】
图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．
【实验与讨论】
三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．
（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈 性，管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸
（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：21世纪教育网版权所有
甲同学的溶液仍为无色；
乙同学的溶液中红色仍不消失；
丙同学的溶液中红色消失。
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
甲同学用 来测定溶液，原因是
乙同学向溶液中滴加 ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是
【解释与结论】
用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性．
【交流与反思】21世纪教育网版权所有
甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为 ，甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性
（填增强、减弱或不变，下同）
乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性
四、分析计算题（6分）
30、石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20g石灰石样品，把100g稀盐酸分5次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得到的实验数据如下表：
稀盐酸的用量
第一次加入20g
第二次加入20g
第三次加入20g
第四次加入20g
第五次加入20g
剩余固体的质量
15g
10g
5g
4g
m
（1）其中m的值为 21世纪教育网版权所有
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数
（3）计算该稀盐酸的溶质质量分数（结果精确到0.1%）．
