6-2《再别康桥》课件 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共14张PPT)

(共14张PPT)
—徐志摩
主题词：绘画美——语言的形象之美
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
—王维《送元二使安西》
海内存知己，天涯若比邻
—王勃《送杜少府之任蜀州》
关于“别”的诗
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
—柳永《雨霖铃》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
—李商隐《无题》
别
徐志摩
康桥
新月派诗人
1920年来到剑桥大学游学，
两年后离开
1928年重游英国
英国知名学府—剑桥大学
风景优美、文化名流、知识殿堂、自由自在的学术社会氛围......
读诗，说说你对这首诗的初印象
美
押韵之美
意境之美
情感之美
语言之美
......
补充新月派诗歌特点
诗歌三美：
音乐美：韵律和谐，回环往复
建筑美：节的匀称，句的整齐
绘画美：诗歌语言美
《再别康桥》是践行这三美的代表作
回环往复之美
音乐美
建筑美
绘画美：诗歌语言形象之美
潭
星辉
笙箫
云彩
青荇
金柳
意象的美得益于语言的功底
轻轻的
西天的云彩
夕阳中的新娘
油油的 招摇 柔波
天上虹
悄悄是别离的笙箫
悄悄的
轻轻的我走了
正如我轻轻的来
我轻轻地招手
作别西天的云彩
舒缓的节奏
轻盈的动作
缠绵的情意
淡淡的忧伤
不舍
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影
在我的心头荡漾
娇羞、柔美的新娘
柳丰厚的文化韵味
柳与留
（志摩别康桥，康桥留志摩）
软泥上的青荇
油油的在水底招摇
在康河的柔波里
我甘心做一条水草
拟人
旺盛的生命力
热烈欢迎的态度
喜悦、陶醉、快乐
那榆阴下的一潭
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间
沉淀着彩虹似的梦
流光溢彩
色彩斑斓
如梦如幻
寻梦？撑一支长篙
向青草更青处漫溯
满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”
——李清照 《武陵春》
化虚为实，化抽象为形象
沉醉、兴奋、入迷
但我不能放歌
悄悄是别离的笙箫
夏虫也为我沉默
沉默是今晚的康桥
“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”——苏轼《赤壁赋》
悄悄的我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩
舒缓的节奏
轻盈的动作
缠绵的情意
夹杂着洒脱
不舍、难过、洒脱
金柳新娘
招摇的青荇
色彩斑斓的虹
寻梦
放歌
沉默的康桥
沉默的诗人
作别云彩
挥挥衣袖，不带走云彩
不舍中的洒脱
不舍
喜爱眷恋
兴奋欢快
失意低落
《南浦别》 唐. 白居易
南浦凄凄别，
西风袅袅秋。
一看肠一断，
好去莫回头。
《别董大》 唐.高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
从离别对象上
从离别的情感上
不是人， 而是自然的景物 超脱了烟火气
淡淡的忧伤
夹杂着洒脱
清新自然、哀而不伤的诗歌风格
别
依依不舍之情
留恋之情
惜别之情
理想幻灭之后的感伤之情
诗人追寻的是什么梦？
他的梦实现了吗？
作业布置：