(共9张PPT)
2.不同材料的餐具
各种材料都有什么特点？
我们如何知道呢？
观察四种材料的方法
颜色
条纹
表面是否粗糙
软硬
轻重
气味
声音
是否反光
我的课堂活动记录
研讨一：
四种材料各有什么特点？
“神秘的盒子”游戏
研讨二：
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
拓展：
2.在生活中，你还知道哪些物品可以用不同材料制成呢？
1.除了碗和勺子，这四种材料还可以用来制成什么呢？
THANKS
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jin shu
su lido
mu tou
tao ci
金属
塑料
木头
陶瓷
yong yan
(有无)颜色
(有无)颜色
(有无)颜色
用眼
(有无)颜色
反光（强弱）
反光（强弱）
反光（强弱）
反光（强弱）
(有无)花纹
(有无)花纹
(有无)花纹
(有无)花做
yong shou
用手
摸（光滑粗糙摸（光滑粗糙摸（光滑
粗糙
摸（光滑粗糙）
划（坚硬柔软）划坚硬柔软划坚硬
柔软)
划坚硬
柔软)
yong bi
用鼻
(有无)气味（有无）味
(有无)气味
(有无)气味
公
yong er
用耳
(清脆低沉)（清脆低沉）（清脆1
低沉)（清脆低沉）
shen mi de he zi
wo men zhi neng migo shu can
2做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐
huo cai liao
de
dian
lao shi hui da
sh i
u
具或材料的特点，老师回答“是”或“不
zui hou cai chu he zi li de can
是”，最后猜出盒子里的餐具。
研讨
si zhong cai liao ge you shen me te dian
1.四种材料各有什么特点？
si zhong cai liao zuo de shao zi he wan ge you shen me you dian he que dian
2.四种材料做的勺子和碗各有什么优，点和缺点？
拓展
不同材料的餐具（班级记录表）
hai zhi
你还知
日期：
dao nd xie wu pin
道哪些物品
木碗：有花纹
kěyi yong bùtong
可以用不同
不锈钢：坚硬、摸起来凉凉的、无味
cai liao zhi cheng
材料制成？
30二年级上册第二单元《材料》课堂记录表
(
1.我们生活的世界
)
班级： 第 小组 成员：
按照类别给以下物品分类。
(
2.不同材料的餐具
)
(
2.不同材料的餐具
)
班级： 第 小组 成员：
选择括号里合适的词打“√”。
(
(有 无 )颜色
反光( 强 弱 )
(有 无 )花纹
) (
(有 无 )颜色
反光( 强 弱 )
(有 无 )花纹
) (
(有 无 )颜色
反光( 强 弱 )
(有 无 )花纹
) (
(有 无 )颜色
反光( 强 弱 )
(有 无 )花纹
) (
( 清脆 低沉 )
) (
( 清脆 低沉 )
) (
( 清脆 低沉 )
) (
( 清脆 低沉 )
) (
(有 无 )气味
) (
(有 无 )气味
) (
(有 无 )气味
) (
(有 无 )气味
) (
摸(光滑 粗糙)
划(坚硬 柔软)
) (
摸(光滑 粗糙)
划(坚硬 柔软)
) (
摸(光滑 粗糙)
划(坚硬 柔软)
) (
摸(光滑 粗糙)
划(坚硬 柔软)
)
(
3.
书的历史
)
班级： 第 小组 成员：
把相应的图标图上颜色。
、
。
。
。
① ；② 、 ；③ ；⑤ ；
⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ；
⑩ ； ； 。
(
4.
神奇的纸
)
班级： 第 小组 成员：
实验记录表（一）
观察纸的侧面，画出它的形状。
实验记录表（二）
□ “√”。
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
(
5.
椅子不简单
)
班级： 第 小组 成员：
实验记录表（一）
？
① ② ③ ④ ⑤
(
实验记录表（二）
请填写主要材料，并对对应的特点序号填在相应位置。
)
，
。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
（ ）
(
6.
做一顶帽子
)
班级： 第 小组 成员：
/防水
（帽身和帽檐都最多各选一种材料） (
布
) (
卡纸
) (
纸碟
) (
毛线衣
) (
纸碗
) (
纸袋
) (
大气球
) (
塑料碗
)帽身 （只选一种帽身） 帽檐 （最多选一种做帽檐）
