初中语文 统编版（五四学制） 六年级上册第三单元综合测试题

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第三单元综合测试题
（满分：100分 时间：90分钟）
一、积累与运用(21分)
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(4分)( )
A.风靡(mǐ) 窦尔敦(dòu) 龙凤呈详(chéng)
B.破绽(zhàn) 厌氧菌(jūn) 伶珑奇巧(lóng)
C.轨道(guǐ) 紫禁城(jīn) 烟雾缭绕(liáo)
D.湛蓝(zhàn) 偃月刀(yǎn) 技高一筹(chóu)
2.下列句子中，没有语病的一项是(4分)( )
A.范锡林的《竹节人》表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。
B.《宇宙生命之谜》运用了作比较、举例子、列数字等。
C.我们应感受和了解故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的艺术风格。
D.我们学习《古代诗歌三首》，不仅要透过文字进入作品的意境，更要理解文字的表层含义。
3.综合性学习。(13分)
中华民族的节日文化源远流长，习俗丰富多彩。班级开展了“走进中华节日文化”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)[对联贺佳节]用下面的短语组成两副有关元宵节和端午节的对联。(6分)
要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
玉宇无尘 碧波竞舟 银花有艳 青艾驱瘴 一轮月 十里欢 万点灯 千家乐
元宵节:______________________________________________________
端午节:______________________________________________________
(2)[图标蕴文化]下图是春节的一个标志，请写出该标志主体部分的构图要素及寓意。(注
意：①标志的主要颜色为红色和黑色；②不超70字。)(7分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(39分)
(一)阅读下面这首诗，回答问题。(5分)
书湖阴先生壁(其一)
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4.下列对诗歌内容和手法的分析有误的一项是(5分)( )
A.诗的前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、雅致、清幽的特点，侧面衬托了主人湖阴先生的高雅形象。
B.诗的后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的赞美之情，还体现了诗人在退隐闲居时期仍有对高洁、清雅品格的向往之心。
C.诗中的景物描写极具层次感，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情状。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
(二)(2021山东新泰期中)阅读《竹节人》选段，完成题目。(16分)
①上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
②偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
④下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑤蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得( )。
⑥我也凑过去，一探头，咦，看见了什么
⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，( ) ，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
⑨于是，我跟同桌相视一笑，虽( )，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
⑩方才的那份小小的怨恨和沮丧 ( )。
5.依次填入选段中空出来的词语，顺序正确的一组为(4分)( )
A.津津有味 忘乎所以 化为乌有 两手空空
B.忘乎所以 津津有味 化为乌有 两手空空
C.津津有味 忘乎所以 两手空空 化为乌有
D.忘乎所以 津津有味 两手空空 化为乌有
6.下列选项最能概括选段内容的一项是(4分)( )
A.玩竹节人过程中出现的各种有趣的情景。
B.我们上课斗竹节人的乐趣。
C.我们对竹节人的痴迷。
D.老师没收了竹节人，也在偷偷玩竹节人，可见竹节人魅力之大。
7.对选段中老师形象理解最不恰当的一项是(4分)( )
A.不苟言笑 B.威严无比 C.赤诚亲切 D.表里不一
8.对选段内容理解不正确的一项是(4分) ( )
A.怨恨老师的主要原因是他明明知道竹节人对我们很重要，却还是把它没收了。
B.“我”和同桌相视一“笑”，这“笑”中包含着对老师的理解、认同甚至是喜爱。
C.我们亲手制作的竹节人能得到老师的青睐，所以心满意足，充满喜悦和自豪之情。
D.这部分内容更深入地表现了我们对这个材料简易的玩具的喜爱甚至痴迷，才会在上课的时候忍不住玩儿。
(三)(2021山东临沂中考)阅读下面的文章，完成文后题目。(18分)
能无痛注射的微针
①肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。微针的长度通常为50～2000微米，宽度通常为1～100微米。它可以穿透皮肤表层的死细胞，到达由活细胞和间质液组成的表皮，但大多不能达到或只能勉强接触到真皮层。
②许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，还有更多的被应用于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物。今年，研究人员推出了一种用于治疗皮肤疾病(如牛皮癣、疣和某些皮肤癌)的新技术。他们将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，星形微针在皮肤上产生临时性、柔和的穿孔，从而增强药剂的递送能力。
③许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血液或间质液，用于疾病诊断或监测健康状况。微针针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。如果将针头连接到生物传感器上，则该设备可以在几分钟之内直接测量指示健康或疾病状态的生物标志物，例如葡萄糖、胆固醇、酒精、药物分解产物或免疫细胞。
④有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本，然后邮寄到实验室或是直接在家中进行分析。在实验室研究中，微针还能和无线通信设备集成，用于测量生物分子，根据测量结果来确定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以帮助我们更好地实现个性化医疗。
⑤由于微针不需要配置昂贵的设备，也不用对使用者进行大量的培训，因此可以在医疗服务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。Micron Biomedical公司已经开发出了一种绷带大小的易于任何人使用的贴片， Vaxxas公司也开发出一种微针疫苗贴片，在动物以及早期人体试验中，这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。
⑥当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求了。并非所有药物可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集，我们还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位和递送技术等因素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产生新的用途。
(选自2020年12月《环球科学》,有删改)
9.微针是如何实现无痛注射的 请结合①②两段简要回答。(6分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.微针及其产品有哪些优势 请分条概括。(8分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.下列有关微针及其产品的说法，不符合文意的一项是(4分)( )
A.微针之“微”主要是指它从外观上看，肉眼完全不可见，因为它的长度仅为50~2000微米，宽度也仅为1～100微米。
B.许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，更多的被应用于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。
C.微针采集血液或间质液的原理是其针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。
D.尽管微针也存在劣势，但它仍有可能大幅促进药物输送和诊断产业的进步，也有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。
三、写作(40分)
12.按要求写作。
赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事，哪一种色彩曾带给你感动与启迪，哪一种色彩又给予你前行的力量
请以“那一抹______________”为题目写一篇文章。
写作要求：①任选一种颜色(可在所选颜色前添加适当修饰语)填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.D A.详→祥。B.伶→玲。C.禁jìn。
2.A B.成分残缺，应在“等”后边添加“多种说明方法”。C.语序不当，应该是先“了解”后“感受”。D.语序不当，应是“不仅要理解文字的表层含义，更要透过文字进入作品的意境”。
3.答案 (1)元宵节：玉宇无尘一轮月 银花有艳万点灯 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
(2)(示例)标志的主体由“红灯笼”和“春”字组合而成。“红灯笼”与“春”字具有中国书法风格，“春”字点明了主题，寓意着新年的希望，“红灯笼”寓意吉祥喜庆，生活红火。
解析 (1)根据对联字数相等、词性相同、内容相关的特点，以及元宵节和端午节的习俗，组成对联即可。注意题干要求，上下联各为七字。
(2)观察该标志，主体部分是黑色的“红灯笼”和“春”字，具有中国书法风格。“春”字既点明了“春节”的主题，又寓意着新年的希望；“春”字的外轮廓是一个红色的灯笼，寓意喜庆吉祥，生活红火，充满浓郁的节日气氛。作答时，注意语言要简洁，不超过70字。
4.C 应是“由近及远”。
5.C 津津有味：形容吃得很有味道或谈得很有兴趣。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。化为乌有：指变得什么都没有。两手空空：指手里什么也没有。多指没有钱财。结合语境分析，即可得出答案。
6.D 选段写“我”和同桌上课时玩竹节人被老师发现并没收，下课后我们意外发现老师竟然在办公室里忘乎所以地玩竹节人，由此可以看出竹节人魅力之大。
7.D 表里不一：外表与内心不一致。比喻人的言行跟他的思想不一致。选段中并没有体现。
8.A 根据最后两段可以看出，我们并没有怨恨老师。
9.答案 微针与注射器或贴片结合，将药物直接注射进表皮或真皮中，避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。
解析 阅读文章，在整体感知文章内容的基础上，梳理文章①②两段内容，结合题目要求，筛选出相关的语句如“无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉”“因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物”，概括即可。
10.答案 ①更有效地递送药物；②在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速无痛；③有助于更好地实现个性化医疗；④可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断检测和治疗。
解析 依据文章第②至⑤段中“因为微针注射器……更有效地递送药物”“有些微针产品能让使用者……监测健康状况”“微针还能……实现个性化医疗”“由于微针不需要……进行诊断检测和治疗”这些内容概括即可。
11.A A选项与原文中“肉眼几乎不可见”“微针的长度通常为50～2000微米,宽度通常为1～100微米”不符。
12.[写作指导] 这是一道半命题作文题。审读引导语可知，补题的内容应为一种颜色，这种颜色曾讲述你人生的故事，或曾带给你感动与启迪，或给予你前行的力量。所写内容不仅仅要描写或叙述某事物，而且还要通过描写或叙述某事物来突显其精神品质或蕴含的人生哲理，或带给你的感悟、给予你的力量。
构思选材时，首先要确定你所写的人或物及其代表颜色，如小草的代表色是绿色，紫藤萝花的代表色是紫色，环卫工人的代表色是橙色，医生的代表色是白色等；再思考你要选择与他(她、它)有关的哪件事来突出怎样的主题，展示怎样的精神，给你带来怎样的感悟或启迪。
[例文] 略
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