人音版 音乐二年级上册第7课云 教案（表格式）

年级单元 人音版二年级上册《大海的歌》
教学内容 第七课《云》
教学目标 1.能用自然的状态，优美流畅的声音演唱歌曲云。 2.认识换气记号，并能按照要求将换气记号加入《云》中演唱。 3.能用旋律线和体态动作表现音乐中“云”的飘动，感受三拍子的特点。
教学重点 1.能换气记号在演唱中的灵活运用 2.自然连贯，有感情地演唱歌曲 3.关注学生的音准、高位置发声及时值。
教学难点 按照要求将换气记号加入歌曲中，优美流畅的演唱。
教学过程设计
教学环节 师生活动 (含教师提问设计） 学生反馈预设 设计意图 时间分配
一、 律动初步 感受 播放《云》伴奏，做律动。 同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂，让我们一起来动一动吧！ 学生听音乐跟随老师律动。 听音乐律动愉快入课，初步感受歌曲风格与节拍特点。 2分钟
二、发声练习引入 换气记号 （二）唱稳长音“123” 师：教师范唱 “yu” 1-2 3-4 5-- 5-4 3-2 1--。（三拍子，中间加换气记号 ） 学习唱稳长音，认识换气记号，为之后歌曲学习做铺垫。 10分钟
三、感知歌谱熟悉旋律 1.播放伴奏，初步感受重拍 师：同学们的声音真好听，云宝宝都想跳起舞来了！ 2.再次感受 学生用动作与老师配合，再次感受乐曲。 3.师哼唱yu，展示旋律线 师：让我们伸出手，一起来画一画云朵的舞步。 生加入一起哼唱 师：让我们用yu来哼唱一下吧！ 师唱谱，生心里唱 师：请你认一认这些音符小精灵吧！ 4.生尝试唱谱 师：同学们有没有发现发现云朵飘得最高点和最低点分别藏着哪两个小精灵呢？ 5.完整合作唱谱 1.和老师一起唱“yu”,熟悉歌曲旋律。 2.看图谱，点唱歌谱。 3.关注最高音和最低音 聆听、看图谱，然后唱“yu”,点唱谱等，在充分体验感受的基础上学习简谱。 10分钟
四、聆听歌曲感悟形象 1.听歌曲，回答歌曲内容，师唱 2.展示歌谱，再次聆听 3.生轻声哼唱 听范唱，回答。 多种形式聆听歌曲，熟练歌曲。 10分钟
五、学唱歌曲 1、分工合作唱 （1）师：我相信很多小朋友都迫不及待想唱了。那我们来合作一下吧！ （2）解决最高音和最低音 2.完整演唱 让我们挑战一下整首曲子吧！ 3.换气记号 师：同学们还记得我们刚认识的这个记号么？找一找它出现在了哪些地方？ 在这些地方我们要学会轻轻的换气，其余地方争取一口气唱完。 4.演唱全曲 唱好歌曲最高音和最低音。 加入换气记号，更加连贯演唱整首歌曲。 多种形式演唱歌曲。让演唱更加连贯。 6分钟
六：拓展 初步感知轮唱的魅力 3分钟
补充音乐素材
教学反思