部编版语文五年级上册第一单元测试卷（PDF版，含答案）

统编版五年级语文上册第一单元
一、积累与运用（40 分）
1. 看拼音，按句子出现的顺序，把字词写在格子中（4 分）
爷爷在池边的一 mǔ空地上，施肥、bō种、jiāo 水。到了秋天，柿子挂
满枝头，
使人一见就生爱 mù之心，qīng chéng 的池水倒映着小灯笼般的柿子，这一
方池水好像是为它们设计的 jìng xiá。
2.按要求填空（2.5 分）
“韵”音序是___,部首是____,字典解释： 好听的声音； 韵母； 情
趣。
“押韵”中选_____；“韵致”中选______；“松声竹韵”中选_____。
3.在读音和字形完全正确的词语后面打“√”，错的打“×” （2 分）
A.鸟喙 huì （ ）B.铿锵 jiāng（ ）C.簔 suō毛（ ）D.缠 cán 绕（ ）
4.下面句子空处的词语，正确的一项是 （ ） （1 分）
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进____
的丛林一样安全。
A. 繁茂 B.神秘 C.幽静 D.深幽
5. 下列是诗句中，有关朋友之间离别的一项是（ ）（1 分）
A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果
实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”表达方法相同的一项是
（ ）（1 分）
A.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
学校 班级 姓名 学号
B.白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即
使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起
愉悦之情。
7.判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。(2.5 分)
(1)琦君的《桂花雨》，不仅带着童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡
之情。（ ）
(2)“我用手抚一抚它细腻的绒毛。”“这本小说中人物心理描写很细腻。”
这两个句子中“细腻”的意思是一样的。（ ）
(3)制定班级公约的一般步骤是：分组讨论，形成小组意见→全班表决，形
成公约→提出班级建设的目标。（ ）
(4)叶圣陶把花生和桃子、石榴、苹果对比，突出花生朴实无华、默默奉献
的品格。（ ）
(5)“白鹭实在是一首诗”中的“实在”一词意思是“的确”。（ ）
8.根据积累的课文片段和自己的理解填空。（26 分）
(1)“白鹭是一首精巧的诗。”___________，____________，一切都很适宜。
(2)那__________________，那_____________________,那_________，那
_______,
增之一分则_________,减之一分则______，________则嫌白，_________则
嫌黑。
(3)《落花生》一文是按种花生、_________、__________、_________的顺
序写的，其中________是主要内容，作者详写了这部分。这篇课文借写
________ 告 诉 我 们 一 个 深 刻 的 道 理
____________________________________。文章用了__________的写作方
法。
(4)“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不_____
在 桂 花 香 里 的 。 ” 谈 谈 对 填 入 字 的 理 解
_____________________________________。琦君借写故乡的桂花茶、桂花
糕，抒发了____________________之情。
(5)“我”是怎样得到珍珠鸟信赖的？起先，珍珠鸟来我家，“我
______________;
“我”很少____________，它们渐渐敢伸出脑袋瞅“我”；三个月后，它
们有了雏儿，“我”___________；渐渐“小家伙”胆子大了，跑到“我”
的稿纸上，“我”___________；再后来它完全放心了，有一天，竟趴在“我”
的肩头睡着了。
二、阅读理解（30分）
（一）墨梅（9分）
〖元〗王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
______________，只留清气满乾坤。
【注释】1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池
子。3.乾坤：天地。
9.在原文填写诗句（1 分）
10. 写 墨 梅 色 彩 的 诗 句 是 ____________; 写 墨 梅 气 味 的 诗 句 是
_____________。（1 分）
11.用自己话写出第三、四句的意思。（2 分）
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12. 画 中 的 墨 梅 长 在 __________, “ 痕 ” 字 让 我 体 会 到 了
_____________________（3 分）
13.下面是三位同学对这首诗的理解，你认为不正确的一项是（ ）（2
分）
A.借墨梅抒发了作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
B.这是一首托物言志诗。
C.借墨梅表现了诗人孤芳自赏。
（二）玻璃之王 （10 分）
①1959 年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方
法，将高温金-硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒 100 万摄氏度
的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物
理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。
这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条
新道路的“玻璃之王”--金属玻璃。
②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体
凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶
体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐
便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非
晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称
为金属玻璃。
③那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的
金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 例
如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单
一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，
这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难
以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非
晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个
重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为 1538℃，
而铁硅硼合金的熔点一般在 1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加
难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成
非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再
来获得非晶态的金属玻璃。
④目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、
刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不
烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐
磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压
容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞
击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、
军事及民用领域的理想候选材料。
14．这篇文章的说明对象是 （1 分）
15．按文章结构和内容，填写表格（4 分）
第 1 节 第 2、3 节 第 4节
16．文章第三节画线语句运用了一些说明方法，下列哪一种没有运用到
_____（1 分）
A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作
比较
17.下列关于金属玻璃的形成，说法不正确的一项是 ______（2 分）
A．与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更
高。
B．金属玻璃的最终原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。
C．单一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以
D．液体状态下，合金的原子更难运动，冷却成金属玻璃时更难整齐排列
18.“科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的
力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选
材料。”中“可能”一词能否删去，为什么 （2分）
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(三) 访 兰 （11 分）
贾平凹
①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。
几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十
几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后
又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，
又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高
的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半
天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很
多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气
浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，
父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种
各样的品类、形状的呢！
④父亲却把我制住了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的
那些好呢？”
⑤我说：“这里的好！”
⑥“怎么好呢？”
⑦我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的
清爽。“是味儿好像不同吗？”
⑧“是的。”
⑨“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
⑩父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山
野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空
谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色
而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么
喜爱着它而却无形中就毁了它呢！
父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也
在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的
真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会
有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是 15 年过去了，我一直未
敢忘却过。
19.文章说：“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”为什么？（3
分）
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20.为什么父亲成功培植兰草“并不因此而得意”，“反而倒有几份愠怒？
（3 分）
21.纵观全文，父亲带我到深山去“访兰”，其真正意图是什么？（3 分）
22.下列对文章内容的有关表述正确的两项是（ ）（ ）（2 分）
A．全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，
又有对人生感悟的诠释，情理并茂，发人深省。
B．文章开篇设置悬念，既激起了读者急切的期待心情，又使行文跌宕起
伏，并为下文“访兰”蓄势。
C．“我”和父亲花了半天时间才到空谷兰草之地，崎岖的山路、直下的
瀑布、轰轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环
境之恶劣。
D．“我再也不敢去挖这些野兰了”这句话既表现了“我”对空谷兰草的
崇敬之情，也体现了“我”对大自然美景的怜惜和热爱之情。
E．文章中，“我”由空谷兰草之状之味产生联想，从优美到崇高，咏物
以明志，既坦陈了为人处世的意义，又反映了“我”不与世俗同流的人
格魅力。
三、习作表达（30 分）
琦君笔下故乡的梅花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，想想你的心爱之物
是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱
之物。把自己的喜爱之情融入到字里行间，题目自拟。
答案
1. 亩 播 浇 慕 清澄 镜匣
2. Y 音 ② ③ ①
3. √ × × ×
4. D
5. C
6. B
7. √ × × × √
8. （1）色素的配合 身段的大小 （2）雪白的蓑毛 全身的流线型结构 铁
色的长喙 青色的脚 嫌长 嫌短 素之一忽 黛之一忽 （3）收花生 尝花生
议花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。
借物喻人 （4）浸 思乡之情（5）把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上 扒开叶蔓瞧
它们 决不掀开叶片往里看 不动声色地写
9. 不要人夸颜色好
10. 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤
11. 不需要别人夸它颜色好看，只将清香之气弥漫在天地之间。
12. 洗砚池边 梅花的朴素淡雅
13. C
14. 金属玻璃
15. 金属玻璃的诞生史 金属玻璃的原理 金属玻璃如何获得 金属玻璃
在生活中的广泛应用
16. B
17. C
18. 不能删。因为“可能”只是预测，如果删去，就变成一定，不符合说
明文的科学性、严谨性。
19. 因为它们生长的环境不一样。盆景里的兰草经过人的精心裁培，只是
供人玩赏，样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。而山间幽兰则吸天地
之灵气，秉大自然之毓秀，有自己的特色、富有灵性。
20. 方圆几十里的人们（包括“我”）只知观赏兰花的外在美，而忽视了
它的“本质”，不懂父亲的良苦用心。
21. 让“我”明白为人处世的道理：人活在世上，不可失去“本质”，不
要献媚迎合，拍马逢迎，应保持自己的节操，否则就会失去人格，这样也
不会对社会对人类有所作为。