新人教（2019）生物必修2课件：2.2基因在染色体上(共65张PPT)

(共65张PPT)
1.说出基因位于染色体上的理论依据。
2.阐述基因位于染色体上的实验证据。
3.说出孟德尔遗传规律的现代解释。
学习目标
1.生命观念：认同孟德尔遗传规律的实质，认知生命的活动规律。
2.科学探究：掌握摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上的过程，感悟科学探究的方法。
素养要求
第2节　基因在染色体上
新人教（2019）生物必修2课件
萨顿的假说
01
梳理教材知识 夯实基础
1.假说内容：基因(遗传因子)是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 上。
染色体
染色体
2.依据：基因和 存在着明显的 关系。
项目 基因 染色体
独立性 基因在杂交过程中保持___ 性和 性 染色体在配子形成和受精过程中，具有 的形态结构
存在 方式 在体细胞中基因 存在，在配子中只有___________ _________ 在体细胞中染色体 存在，在配子中只有______________________
来源 体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自_____ 体细胞中成对的染色体(即 染色体)一条来自 ，一条来自_____
分配 在形成配子时自由组合 在减数分裂Ⅰ的后期自由组合
染色体的行为
平行
完
整
独立
相对稳定
成对
成对的基因
中的一个
成对
成对的染色体中的一条
父方
母方
同源
父方
母方
非等位基因
非同源染色体
辨析易错易混 练前清障
(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(　　)
(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因(　　)
(3)蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方(　　)
×
×
√
基因位于染色体上的实验证据
02
梳理教材知识 夯实基础
1.实验者：_______
2.实验材料——_____
(1)果蝇作为实验材料的优点：①有许多易于区分的相对性状；②培养周期短；③成本低；④ ；⑤染色体数目少，便于观察。
(2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体。雌果蝇的性染色体组成是 ，雄果蝇的性染色体组成是 。
摩尔根
果蝇
易饲养
1
XX
XY
3
3.实验现象
P　红眼(♀)×白眼(♂)
↓
F1　　　 (♀、♂)
　　 ↓F1雌雄交配
F2　 红眼(♂、♀)、 (♂)
(1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。
(2)F1全为红眼， 是显性性状。
(3)F2中红眼∶白眼＝ ，符合 定律，红眼和白眼受一对_____
控制。
(4)F2中只有 果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与 相关联。
红眼
白眼
红眼
3∶1
基因分离
等位
基因
雄
性别
4.提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相关联？
5.作出假设，解释现象
(1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于 上，Y染色体上无相应的等位基因。
(2)解释
X染色体
XWXW
XwY
XW
Xw
Y
F2
XW
Y
XW
白眼雄性
6.验证方法——_____
7.实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于 染色体上，从而证明了_______________。
8.基因和染色体的关系
摩尔根进一步证明了：一条染色体上有 个基因；基因在染色体上呈_____排列。
测交
X
基因在染色体上
许多
线性
辨析易错易混 练前清障
(1)摩尔根的果蝇杂交实验运用了假说—演绎法(　　)
(2)摩尔根果蝇杂交实验中，F2发生了性状分离(　　)
(3)果蝇杂交实验中，眼色遗传与性别有关(　　)
(4)性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只出现在体细胞中(　　)
√
√
√
×
思考延伸拓展 强化素养
摩尔根等人通过测交等方法验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：
P　　　　　　　红眼(F1雌)　×　白眼(雄)
　　　　　　 ↓
测交子代　红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄)
　　　　　　1/4　　　 1/4　　　 1/4　　　 1/4
(说明：测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1)
上述测交实验现象并不能充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。请写出该实验方案中亲本的表型并预期子代的表型。
提示　亲本从上述测交子代和野生群体中选取
P　　　　　白眼(雌)×野生红眼(雄)
↓
F1　雄果蝇全为白眼　 雌果蝇全为红眼
　　　　 1/2　　　　　 　1/2
孟德尔遗传规律的现代解释
03
梳理教材知识 夯实基础
1.基因的分离定律的实质
(1)在杂合子的细胞中，位于一对 上的等位基因，具有一定的 。
(2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2.基因的自由组合定律的实质
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的 彼此分离的同时，非同源染色体上的 自由组合。
同源染色体
独立性
同源染色体
互不干扰
等位基因
非等位基因
辨析易错易混 练前清障
(1)一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因(　　)
(2)基因的分离定律的实质是等位基因随非同源染色体的分开而分离(　　)
(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系(　　)
×
×
√
思考延伸拓展 强化素养
如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答：
(1)图中属于等位基因的有 。
(2)图中非等位基因有_____________________________
。
(3)上述非等位基因中，能自由组合的是 。
(4)不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，该生物能产生 种配子，分别是 。
A与a、B与b、C与c
A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、
A(或a)和B(或b)
A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)
ABC、ABc、abC、abc
4
归纳总结
(1)同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上的非等位基因间的自由组合同时进行，都发生在减数分裂Ⅰ后期。
(2)同源染色体上每对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律。
(3)减数分裂时自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(即两对等位基因必须位于两对同源染色体上)，而不是所有的非等位基因，因为同源染色体上的非等位基因的遗传不遵循自由组合定律。
(4)真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒体的DNA上；真核生物细胞质中的基因与原核生物中的基因在遗传过程中均不遵循孟德尔的两个遗传规律。
梳理网络　要语必背
04
1.摩尔根运用“假说—演绎法”，通过果蝇杂交实验证明了萨顿假说。
2.果蝇正常体细胞中含有3对常染色体和1对性染色体。
3.基因位于染色体上，一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
4.等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因；非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的非等位基因，二是同源染色体上的非等位基因。
5.基因的分离定律和自由组合定律的实质分别是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代；在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
随堂演练　知识落实
05
1.(2020·浙江绍兴一中高一下期中)下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是
A.基因位于染色体上，染色体是基因的载体
B.形成配子时，细胞中成对的基因分开，同源染色体也分开，分别进入
　不同的配子
C.形成配子时，细胞中非等位基因自由组合，非同源染色体也自由组合
D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是
　如此
解析　基因位于染色体上是根据基因与染色体的平行行为推测出的结论。
√
1
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6
2.果蝇作为遗传实验材料的优点不包括
A.有易于区分的相对性状　 B.繁殖快，后代数量多
C.取材容易，便于饲养　　　 D.自然状态下都是纯种
√
解析　果蝇具有易于区分的相对性状，繁殖快，产生的后代数量多，且取材容易、便于饲养，所以常用它作为遗传实验材料。果蝇在自然状态下不一定是纯种，D错误。
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3.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述中错误的是
　P　　　　红眼(雌)×白眼(雄)
　　　　　 ↓
F1　　　　　 红眼(雌、雄)
　　　　　　　　　　 ↓F1雌雄交配
　F2　　红眼(雌、雄)　白眼(雄)
　　　　　3/4　　　　 1/4
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A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律
B.摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验一样，都采用了“假
　说—演绎法”
C.摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼
　雄果蝇的基因型是XwY
D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW
√
解析　F2中的红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw，D错误。
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4.(2020·河北正定中学高一检测)果蝇红眼基因A和白眼基因a位于X染色体上，现有某对果蝇后代中雌性全是红眼，雄性中一半红眼，一半白眼，则亲本的基因型是
A.XAXa和XAY　　　B.XAXA和XaY
C.XaXa和XaY　　　 D.XaXa和XAY
√
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5.下图中能正确表示基因的分离定律实质的是
解析　基因的分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
√
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6.如图是科学家根据果蝇的遗传实验，绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图，请回答：
(1)基因和染色体行为存在着明显的_____关系。
平行
解析　基因与染色体行为存在着明显的平行关系。
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(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是_______。
摩尔根
解析　摩尔根通过实验证明基因位于染色体上，并绘出了果蝇的基因在染色体上的位置图。
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(3)染色体的主要成分是______和________。
DNA
解析　染色体的主要成分是DNA和蛋白质。
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蛋白质
(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗？为什么？
________________________________________________________________________________________________。
不是；等位基因应位于一对同源染色体的同一位置上，而图中朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上
解析　朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，不是等位基因。
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课时对点练
06
A组　基础对点练
题组一　萨顿的假说
1.(2020·六安第一中学高一月考)下列相关叙述错误的是
A.萨顿提出了基因位于染色体上的假说
B.萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系
C.萨顿证明了果蝇的白眼基因位于性染色体上
D.萨顿假说的提出并没有科学的实验依据作为支撑
解析　萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，该假说的提出在当时并没有科学的实验依据作为支撑；摩尔根运用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上。
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2.如图表示孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上的横线表示基因的位置)，图示不能说明
A.染色体是基因的主要载体
B.基因是由染色体携带着从
　亲代传递给子代
C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性
D.减数分裂过程中，等位基因会随着染色体的分开而分离
√
解析　该图表示了染色体上的基因在亲代和子代之间的传递情况，但不能说明染色体是基因的主要载体，故A错误。
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3.下列有关基因和染色体的叙述，错误的是
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
A.①②③⑤　　B.②③④　　C.③④　　D.①②⑤
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解析　染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，①正确；
摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了控制果蝇白眼的基因在X染色体上，②正确；
同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因(如AA)，也可能存在一对等位基因(如Aa)，③错误；
一条染色体上有许多基因，染色体主要由DNA和蛋白质组成，④错误；
萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，⑤正确。
综上所述，C符合题意。
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题组二　基因位于染色体上的实验证据
4.(2019·四川成都七中期中)摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后，证明了基因位于染色体上。其杂交实验过程中，最快获得白眼雌果蝇的途径是
A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇
B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇
C.F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇
D.F2白眼雄果蝇×F2雌果蝇
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解析　白眼为隐性性状，且控制该性状的基因位于X染色体上；雌果蝇要表现白眼性状，必须用白眼雄果蝇和带有白眼基因的雌果蝇杂交。A选项中亲本雌果蝇不携带白眼基因，不符合题意；
B选项的F1雌果蝇携带白眼基因，与亲本白眼雄果蝇交配能得到白眼雌果蝇，符合题意；
C、D选项所用时间较长，不符合题意。
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5.(2019·河北衡水中学周测)若红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配，F1全是红眼；F1的雌雄个体相交所得的F2中有红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只。则关于上述杂交实验，下列叙述不正确的是
A.亲代的雌果蝇一定是纯合子
B.F1雄果蝇体细胞中没有白眼基因r
C.这对眼色基因只位于X染色体上
D.这对眼色基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律
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解析　亲代雌果蝇的基因型为XRXR，是纯合子，A项正确；
F1中红眼雄果蝇的基因型为XRY，没有白眼基因，B项正确；
控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，C项正确；
位于性染色体上的基因遵循孟德尔遗传规律，D项错误。
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6.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关说法错误的是
A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目
B.基因在染色体上呈线性排列
C.黄身基因与白眼基因的遗传
　不遵循自由组合定律
D.细胞内的基因都在染色体上
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解析　一条染色体上有多个基因，所以果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目，A项正确；
黄身基因与白眼基因位
于同一条染色体上，因
此它们的遗传不遵循自
由组合定律，C项正确；
果蝇细胞核内的基因位于染色体上，细胞质内的基因位于叶绿体和线粒体中，D项错误。
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7.下列关于基因在染色体上的说法，正确的是
A.萨顿证明了基因在染色体上
B.萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验，提出基因在染
色体上的假说
C.摩尔根利用假说—演绎法，通过实验提出基因在染色体上的假说
D.摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图
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解析　萨顿提出了基因在染色体上，摩尔根利用假说—演绎法，通过果蝇的红眼和白眼这一相对性状的杂交实验证明了基因在染色体上，A、B、C项错误；
摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，D项正确。
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题组三　孟德尔遗传规律的现代解释
8.下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的叙述，错误的是
A.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C.同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合
D.基因分离定律与自由组合定律的细胞学基础相同，且都发生在减数分
　裂过程中
√
解析　基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误。
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9.(2019·山东济南一中月考)下列能正确表示两对等位基因(A和a、B和b)分别位于两对同源染色体上的是
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10.1909年，摩尔根用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，得到F1均为红眼，F1雌雄个体杂交，F2雌果蝇均为红眼，雄果蝇中红眼与白眼各占 。摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示)，并对上述杂交实验进行了解释。请回答下列问题：
(1)依据摩尔根的假设，写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型：红眼雄果蝇_____；白眼雄果蝇_____；红眼雌果蝇_____________。
XAY
解析　据题干可知，红眼为显性性状，则亲本的基因型分别为XAXA和XaY，则得到的F1基因型为XAXa、XAY，F1雌雄个体杂交，得到的F2表型及基因型为红眼雄果蝇XAY、白眼雄果蝇XaY、红眼雌果蝇XAXA或XAXa。
XaY
XAXA或XAXa
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(2)为了验证上述假设的正确性，摩尔根等人选取___眼雌果蝇与___眼雄果蝇进行了一次杂交实验，所得子代的表型及比例为_________________
_____________，即证明假设是正确的。
白
解析　为了验证假设的正确性，摩尔根等人选取了红眼雄果蝇和白眼雌果蝇进行杂交，若控制眼色的基因在X染色体上，则后代白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇＝1∶1。
红
白眼雄果蝇∶红眼
雌果蝇＝1∶1
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B组　综合强化练
11.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1雌雄果蝇都表现为红眼，这些雌雄果蝇交配产生F2，F2中红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是
A.红眼对白眼是显性　　　　B.眼色遗传符合基因分离定律
C.眼色和性别表现自由组合　D.红眼和白眼基因位于X染色体上
√
解析　非同源染色体上的非等位基因自由组合，但眼色基因与性别决定基因都在性染色体上，因此眼色和性别不能表现为自由组合，C项错误。
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12.(2019·吉林省实验中学高一期中)用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下列结果，下列选项中正确的是
A.灰色基因是X染色体上的隐性基因
B.黄色基因是X染色体上的显性基因
C.灰色基因是X染色体上的显性基因
D.黄色基因是常染色体上的隐性基因
亲本 子代
灰果蝇(♀)×黄果蝇(♂) 全是灰色
黄果蝇(♀)×灰果蝇(♂) 所有雄果蝇为黄色，所有雌果蝇为灰色
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解析　由表格中的实验结果可知，灰果蝇(♀)×黄果蝇(♂)→全是灰色，说明灰色是显性性状，黄色是隐性性状；黄果蝇(♀)×灰果蝇(♂)→所有雄果蝇为黄色，所有雌果蝇为灰色，说明灰色基因是X染色体上的显性基因，黄色基因是X染色体上的隐性基因，故选C。
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13.果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制，在纯种暗红眼(♀)和纯种朱红眼(♂)的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼(♂)和纯种朱红眼(♀)的反交实验中，F1雌性全为暗红眼，雄性全为朱红眼。则下列说法错误的是
A.这对基因位于X染色体上，显性性状为暗红眼
B.通过正交、反交实验可以确定控制果蝇眼色的基因是在性染色体上还
　是在常染色体上
C.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa
D.反交实验中，F1雌雄个体交配，子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比
　例为3∶1
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解析　根据正交实验的结果可知，暗红眼为显性性状，结合反交实验的结果(雌性全为暗红眼，雄性全为朱红眼)可知，这对基因位于X染色体上，A项正确；
通过正、反交实验的结果可确定控制果蝇眼色的基因是在性染色体上还是在常染色体上，若正、反交实验的结果相同，说明该基因最可能位于常染色体上，若正、反交实验的结果不同，说明该基因最可能位于性染色体上，B项正确；
根据前面的分析可知，正交：纯种暗红眼(XAXA)×纯种朱红眼(XaY)→F1暗红眼(XAXa)、暗红眼(XAY)，反交：纯种暗红眼(XAY)×纯种朱红眼(XaXa)→F1暗红眼(XAXa)、朱红眼(XaY)，C项正确；
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让反交实验的F1雌雄个体交配，即暗红眼(XAXa)×朱红眼(XaY)，子代雄性果蝇的表型及比例是暗红眼(XAY)∶朱红眼(XaY)＝1∶1，D项错误。
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14.(2020·天津新华中学高一月考)以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，则F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是
解析　由题意可知，两对等位基因G/g、H/h的遗传遵循自由组合定律，应位于两对同源染色体上，C正确。
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√
15.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是
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√
解析　F1测交，即F1×aabbcc，其中aabbcc个体只能产生abc一种配子，而测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，说明F1产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC，其中a和c、A和C总在一起，说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在同一条染色体上，B项正确。
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16.(2020·东北育才中学高一期中)下图为一只果蝇的两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是
A.朱红眼基因cn、暗
　栗色眼基因cl不是
　一对等位基因
B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上
C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D.在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w不可能出现在细胞的同一极
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17.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，如图左侧为果蝇体细胞内染色体组成示意图，右侧是X、Y染色体放大图，请据图回答下列问题：
(1)此图所示果蝇的性别是_____，该细胞中有___对同源染色体，美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料，
运用____________法(研究方法)，
将白眼基因与图中___染色体联系
起来，证明了基因位于染色体上。
解析　题图中的果蝇性染色体组成为XY，为雄果蝇，该细胞中有4对同源染色体。摩尔根以果蝇为实验材料，运用假说—演绎法将白眼基因与题图中X染色体联系起来，证明了基因位于染色体上。
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雄性
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假说—演绎
X
(2)若一对等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，则这个群体中关于该等位基因有___种基因型；若一对等
位基因位于X、Y染色体的同源区
段Ⅱ上，则这个群体中雄性个体关
于该等位基因有___种基因型。
解析　1、2号染色体为同源染色体，形成配子时分离，若等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，则这个群体中关于该等位基因有3种基因型，分别为AA、Aa、aa；若一对等位基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，则这个群体中雄性个体关于该等位基因有4种基因型，若该基因用M、m表示，则雄果蝇基因型为XMYM、XMYm、XmYM、XmYm。
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(3)若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇的基因型是_______，其减数分裂产生的配子是_________，在产生
配子时，遵循的遗传规律是___________
___________________。
解析　若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇是双隐性纯合子，基因型为aaXbY，其减数分裂产生的配子是aXb和aY，在产生配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，遵循的遗传规律是基因的分离定律和自由组合定律。
aaXbY
aXb和aY
基因的分离
定律和自由组合定律
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18.(2020·重庆第一中学高一月考)摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼。然后他让F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且雄性红眼∶雄性白眼＝1∶1。摩尔根等人提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设(假设1)对上述实验现象进行解释，并设计了测交实验对上述假设进行了进一步的验证。但现在有的同学对摩尔根等人的结论提出质疑，他们根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X、Y染色体的同源区段的假设(假设2)。在上述实验的基础上，请设计一个实验方案来探究两种假设是否成立。请简要写出实验思路，并完善实验结果和结论(可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料)。
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(1)实验思路：__________________________________________________
_________________________________________________________。
(2)预测结果与结论：
如果子代________________________________________，则假设1成立；
如果子代______________________，则假设2成立。
解析　设控制果蝇眼色的基因为等位基因A、a，从F1中选取红眼雌果蝇与该白眼雄果蝇杂交，将产生的白眼雌果蝇(XaXa)与群体中红眼雄果蝇杂交，观察统计子代的表型情况。如果假设1成立，亲本白眼雌果蝇的基因型为XaXa，红眼雄果蝇的基因型为XAY，则子代雌果蝇全表现为红眼，雄果蝇全表现为白眼；如果假设2成立，则亲本的基因型为XaXa、XAYA，则子代雌雄果蝇全表现为红眼。
从F1中选取红眼雌果蝇与该白眼雄果蝇杂交，将产生的
白眼雌果蝇与群体中红眼雄果蝇杂交，观察统计子代的表型情况
雌果蝇全表现为红眼，雄果蝇全表现为白眼
雌雄果蝇均表现为红眼
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