新人教（2019）生物必修2课件：6.1生物有共同祖先的证据(共43张PPT)

(共43张PPT)
1.理解化石是支持生物进化论的最直接、最重要的证据。
2.理解当今生物体上进化的印迹也是支持生物进化论的证据。
学习目标
1.生命观念：能够基于证据和逻辑，认同生物是不断进化的，各种生物来自共同的祖先。
2.科学思维：运用生物进化观点解释生物界的现象，传播科学的自然观。
素养要求
第1节　生物有共同祖先的证据
新人教（2019）生物必修2课件
地层中陈列的证据——化石
01
梳理教材知识 夯实基础
1.达尔文的生物进化理论
共同祖先
生物进化
适应
物种
2.化石
(1)概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、_____或 等。
(2)作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 及其 、_____、_____等特征。因此，化石是研究生物进化 、 的证据。
(3)分布：大部分化石发现于 的地层中。
(4)结论：大量化石证据，证实了生物是由 经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由 、由 、由 的进化顺序。
遗体
遗物
生活痕迹
种类
形态
结构
行为
最直接
最重要
沉积岩
原始的共同祖先
简单到复杂
低等到高等
水生到陆生
辨析易错易混 练前清障
(1)生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石(　　)
(2)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点
(　　)
(3)较晚形成的地层中，没有较简单、较低等的生物化石(　　)
(4)我国发现的大量的恐龙蛋化石是遗迹化石(　　)
√
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知识拓展
(1)遗体化石：是指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。
(2)遗迹化石：是指古生物活动或存在过的痕迹化石，其中最主要的是足迹。
(3)遗物化石：是指古代动物的粪便、卵(蛋)以及人类祖先使用的工具等。
思考延伸拓展 强化素养
根据教材P101“图6－2地层中有大量化石的示意图”及“思考·讨论”中的资料，回答下列问题：
(1)化石在地质层中的分布有何规律？支持达尔文的共同由来学说吗？
提示　在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。支持共同由来学说。
(2)科学家推测鸟类起源于恐龙的依据是什么？
提示　赫氏近鸟龙化石显示其身体骨架与恐龙非常接近，但其骨架周围有清晰的羽毛印痕，后肢发达，说明鸟类起源于恐龙。
(3)少女露西的骨骼化石与黑猩猩和人类骨骼结构的比较，支持人猿共祖说吗？
提示　支持。说明人类起源于古代的猿类，有共同的祖先。
当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
02
梳理教材知识 夯实基础
1.比较解剖学证据
研究比较脊椎动物的器官、系统的 ，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2.胚胎学证据
(1)胚胎学的概念：研究动植物 和 的学科。
(2)脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有 的观点。
形态和结构
胚胎的形成
发育过程
共同祖先
3.细胞和分子水平的证据
(1)当今生物有许多共同的特征，如都有能进行 的细胞，细胞有共同的 等，这是对生物有 这一论点的有力支持。
(2)不同生物的 等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着 ，其差异的大小则揭示了当今生物种类_________
，以及它们在 出现的顺序。
代谢、生长和增殖
物质基础和结构基础
共同祖先
DNA和蛋白质
共同的原始祖先
亲缘关系
的远近
进化史上
辨析易错易混 练前清障
(1)通过对比不同物种的基因序列，可推断不同物种的进化关系(　　)
(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这个证据支持了达尔文的共同由来学说(　　)
(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的(　　)
(4)不同生物之间的DNA序列都有一定的差异性，说明生物不是由共同祖先进化来的(　　)
√
√
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思考延伸拓展 强化素养
根据教材P102“图6－3三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图”及P103“思考·讨论”中提供的资料，回答下列问题：
(1)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢骨骼组成及其排列顺序都是一致的，但它们的外形及功能差别很大，试解释其原因。
提示　这些生物具有共同的原始祖先，由于它们生活的环境不同，为适应不同的生活环境，这些器官在进化过程中，逐渐出现了形态和功能上的不同。
(2)当今生物的细胞在结构和代谢方面有哪些共同点？这说明了什么？
提示　①无论原核生物还是真核生物，它们的细胞都有相似的基本结构。
②细胞进行生命活动所需要的能量几乎全部来自细胞呼吸；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段基本相同，都是在细胞质基质中进行的，都能产生ATP。
③原核细胞中的蓝细菌和真核细胞中的叶肉细胞都有与光合作用有关的色素和酶等，它们都能进行光合作用，把光能转化为化学能，将无机物转化为贮藏能量的有机物。以上说明了生物有共同的原始祖先。
(3)人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近，不同生物与人的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一，说明什么问题？
提示　DNA的碱基序列高度接近说明人和类人猿有共同的祖先，并且亲缘关系很近。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明现存各种生物有着或远或近的亲缘关系，差异大说明亲缘关系远，反之则近。同时也能反映各种生物在进化史上出现的顺序。
归纳总结
项目 证据 结论
比较解剖 学证据 蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢所在部位和结构组成相似 它们的起源相同，都是由共同的原始祖先进化而来的
胚胎学 证据 人和鱼的胚胎在发育早期出现鳃裂和尾，随着发育的进行，人的鳃裂和尾消失了，而成年的鱼仍然保留了鳃和尾；脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段 脊椎动物和人都是由共同的祖先进化而来的，它们之间存在着或远或近的亲缘关系；原始祖先生活在水中
细胞水平的证据 生物都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础 支持生物由共同的祖先进化而来
分子水平的证据 不同生物的DNA和蛋白质既有共同点，又有差异 生物有共同的祖先；差异的大小揭示了生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序
梳理网络　要语必背
03
1.达尔文的生物进化论包括共同由来学说和自然选择学说。
2.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
3.化石揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
4.从细胞和分子水平看，不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子差异的大小揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。
随堂演练　知识落实
04
1.(2020·江苏启东中学高一课时练习)属于生物进化最直接证据的是
A.脊椎动物的前肢的比较　　B.胚胎发育的比较
C.化石分析　　　　　　　　D.生理生化比较
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2.现有两种细胞的特征如表。从表中给出的特征分析，正确的是
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
核膜 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是大肠杆菌细胞
B.细胞Ⅱ是真核细胞，一定不是植物细胞
C.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚
D.两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分
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解析　由于没有核膜，可确定细胞Ⅰ是原核细胞，但细胞Ⅰ可进行光合作用，因此不可能是大肠杆菌细胞，A错误；
细胞Ⅱ有核膜，是真核细胞，虽不能进行光合作用，但可能是植物细胞，如根尖细胞，B错误；
就目前掌握的证据来看，最早出现的生物化石是单细胞的原核生物，C正确；
原核细胞和真核细胞的细胞壁的组成成分不同，D错误。
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3.南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是
A.多数细胞中只有一个核状结构
B.未分裂母细胞中有两个核状结构
C.核状结构位于细胞中央
D.核状结构具有膜
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解析　真核细胞与原核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，此特点可作为判断细胞类型的依据。
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4.不能作为“人类与类人猿有较近的共同祖先”证据的是
A.外部形态、内部结构和行为的相似
B.胚胎发育过程的相似
C.大分子物质结构上的相似
D.食性的相似
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5.根据下表提供的信息推断：最近的进化关系很可能存在于哪两个物种之间
A.人类和黑猩猩 B.人类和大猩猩
C.黑猩猩和大猩猩 D.蒙古马和平原斑马
物种 血红蛋白分子相应部分的氨基酸顺序
人类 赖氨酸—谷氨酸—组氨酸—异亮氨酸
蒙古马 精氨酸—赖氨酸—组氨酸—赖氨酸
大猩猩 赖氨酸—谷氨酸—组氨酸—赖氨酸
平原斑马 精氨酸—赖氨酸—组氨酸—精氨酸
黑猩猩 赖氨酸—谷氨酸—组氨酸—异亮氨酸
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解析　蛋白质等生物大分子的差异性揭示了当今物种亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序，由题表分析可知，人类和黑猩猩的部分氨基酸组成和排列顺序相同，故人类和黑猩猩的进化关系最近，故选A。
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6.回答有关生物进化的问题：
鸟类与爬行类具有亲缘关系，下图A、B分别为鸟类和爬行类的早期胚胎。
(1)上图中两者的相似之处是都有_____________(填图中编号与对应的名称)。
(2)能证明两者具有亲缘关系的最直接的证据是_____。
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①鳃裂和②尾
化石
课时对点练
05
对点训练
题组一　地层中陈列的证据——化石
1.根据生物进化的顺序，推测地球上最先出现的生物化石应该是
A.单细胞细菌　　　　　　B.多细胞水螅
C.低等多细胞藻类植物　　D.高等多细胞被子植物
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解析　根据生物进化的顺序，由低等到高等，由简单到复杂可知，单细胞细菌结构最简单最低等。
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2.(2020·全国高一课时练习)生物化石能证明生物的进化，其根本原因是
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.化石是生物的祖先
C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
D.地壳岩石形成有一定的顺序
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解析　化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，因此是研究生物进化最直接、最重要的证据，A不符合题意，
各类生物化石在地层中出现有一定的顺序，因此能证明生物的进化。故选C。
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3.(2020·江苏启东中学高一单元测试)化石研究表明，早期的爬行动物逐步进化为现代的
A.鱼类、两栖类、爬行类　　B.鱼类、鸟类、哺乳类
C.两栖类、爬行类、鸟类　　D.爬行类、鸟类、哺乳类
解析　早期的爬行动物经过自然选择，逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物。
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4.某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层(马、象、犀牛)；丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层依地质年代远近排列应是
A.甲、丙、乙　　B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙　　D.乙、丙、甲
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解析　甲地层如始祖鸟，属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；乙地层的马、象等属于哺乳动物，最高等，因此地质年代最近；丙地层中的珊瑚属于腔肠动物，乌贼属于软体动物，都是低等动物，因此地质年代最远。
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题组二　当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
5.除下列哪项外，其余都可以为生物进化提供证据
A.古生物学　　　B.比较解剖学
C.胚胎学　　　　D.生态学
解析　古生物学可以为生物进化提供化石等证据。比较解剖学和胚胎学可以为生物进化提供生物形态、结构和发育方面的证据。
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6.(2019·上海高考模拟)蟒蛇外形上没有四肢，但它的体内还保留着后肢骨的残余，说明蟒蛇是起源于有四肢的动物。这属于生物进化的
A.胚胎学证据　　　　　　　B.比较解剖学证据
C.细胞和分子水平的证据　　D.化石证据
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解析　蟒蛇外形上没有四肢，但它的体内还保留着后肢骨的残余，说明蟒蛇是起源于有四肢的动物，更符合比较解剖学的内容。
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7.下列关于基因序列比较的叙述中，不正确的是
A.基因序列指的是基因中的碱基序列
B.通过比较不同生物的同一类基因(如血红蛋白基因)中的碱基序列可以
　得知它们的亲缘关系远近
C.比较猪的胰岛素基因和人的胰高血糖素基因序列也可以了解人与猪的
　亲缘关系远近
D.必须先将不同生物的基因序列进行测序，才能将基因中的遗传信息进
　行比较
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解析　人类的胰岛素基因和胰高血糖素基因的碱基序列也不相同，所以比较猪的胰岛素基因和人的胰高血糖素基因的碱基序列不能说明它们亲缘关系的远近。
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8.科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，由此判断它们的亲缘关系。这属于进化的
A.胚胎学证据　　　　B.细胞和分子水平的证据
C.比较解剖学证据　　D.化石证据
解析　测定基因序列是在分子水平上进行的，可为生物进化提供细胞和分子水平的证据。
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9.下列关于蛋白质、DNA和生物进化证据的叙述中，不正确的是
A.蛋白质和DNA都是大分子物质，都可以为研究生物进化提供证据
B.蛋白质和DNA都是遗传信息的储存者，所以可以通过比较不同生物的
　蛋白质和DNA来确定不同生物亲缘关系的远近
C.通过比较蛋白质中的氨基酸差异程度可以得知相关DNA片段中遗传信
　息的差异程度
D.两种生物的共同祖先生活的年代距今越远，这两种生物的蛋白质和
　DNA的差异可能就越大
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解析　蛋白质和DNA都是大分子物质，都可以反映不同物种的相似程度，A项正确；
DNA是遗传信息的储存者，其中的遗传信息的差异程度就直接反映了两个物种的亲缘关系远近，B项错误；
蛋白质是基因表达的结果，所以比较蛋白质的差异可间接得知DNA中遗传信息的差异，C项正确；
两种生物的共同祖先生活的年代距今越远，这两种生物的蛋白质和DNA产生差异的时间就越早，差异性可能越大，D项正确。
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综合强化
10.达尔文认为不同物种是由其祖先逐渐变化而产生的。研究不同物种的相同和相异之处，并将它们与从前存在的生物比较，可以找出不同物种之间的演化关系。图1显示4层埋藏着化石的岩石，W是离地表最近的岩层。请回答下列问题：
(1)最早期的化石埋藏在图中的____层岩石中。
(2)这些化石是____的证据。
A.蜗牛和鱼出现竞争　　B.鱼捕食蜗牛
C.蜗牛由鱼进化而成　　D.鱼和蜗牛进化
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(3)列举化石作为生物进化证据的2项不足之处：
①______________________；
②______________________________________
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有些生物未能形成化石
未能找到完整的化石(难以找到过渡类型的
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化石等)
(4)科学家们从各种证据得出生物进化的历程中，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。图2是生物进化历程简图。
根据上述规律在下列横线上填写与图中数字对应的动
物类群名称：
动物类群：两栖动物、鱼类、鸟类、爬行动物。
①______；③__________。
鸟类
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