人教版生物七年级上册 第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
夯实基础
1.自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指( )
A. 生物生存的空间
B. 影响生物生存的其他生物因素
C. 影响生物生存的光、温度等非生物因素
D. 以上三项都是
2. 课堂上，同学们进行我演你猜的游戏，其中表演的“恩将仇报”能体现生物与生物之间的( )
A. 捕食关系 B. 竞争关系
C. 合作关系 D. 寄生关系
D
D
3. “一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是( )
A. 合作 B. 捕食
C. 竞争 D. 寄生
4. 霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，造成这种影响的非生物因素主要是( )
A. 温度 B. 阳光
C. 空气 D. 水
C
A
5. 北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷落叶，而侧柏依然郁郁葱葱，这表明( )
A. 国槐不适应寒冷的环境
B. 侧柏不适应寒冷的环境
C. 它们都不适应寒冷的环境
D. 它们都适应寒冷的环境
D
6. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是某同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是( )
A. 实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同
B. 实验组和对照组的湿度、温度等条件应该一致
C. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
D. 实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
C
7. “尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，不必关注的事项是( )
A. 水温是单一变量 B. 记录鳃盖每分钟开闭的次数
C. 鱼缸中金鱼的尾鳍 D. 实验结果取各组数据的平均值
8. 鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于( )
A. 提出问题 B. 作出假设
C. 制订计划 D. 得出结论
C
B
9. 地衣(真菌和藻类共生的一类特殊生物)生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明( )
A. 生物能够适应自己所生活的环境
B. 生物能够影响其生活环境
C. 生物不依赖环境，但能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
D
10. 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列相关判断不正确的是( )
A. 该探究中对照组是裸地组
B. 该实验有两组对照实验
C. 该探究实验的变量是空气湿度
D. 草坪对空气湿度的影响小于灌木丛
C
能力提升
11. 生物在适应环境的同时也影响环境,这是两者之间相互作用的结果。下列叙述中属于生物适应环境的是( )
A. 在青草丛中的蝗虫呈绿色
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 炎热的夏天，大树下非常凉爽
D. 香草园中的薰衣草使园里空气中充满芬芳
A
12. 下面的3幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么，甲、乙、丙各图表示的关系分别是( )
A. 竞争、捕食、共生 B. 共生、竞争、捕食
C. 竞争、共生、捕食 D. 共生、捕食、竞争
D
13. (实验探究)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
(1)提出问题：_________________________________________？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，在另一侧放上一层干土。这样在盒里形成了_______________两种环境，目的是设置_________实验。该实验的变量是__________________。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
潮湿、干燥
对照
土壤的潮湿程度
(4)实施计划：请在下列的4个实验装置中，选择出合适的装置_______
(填字母)。
(5)分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
B
该组同学的第五次数据中，在干燥处和潮湿处的鼠妇分别是______只、______只。
(6)得出结论：____________________________________。
(7)做完实验后，实验中所用的鼠妇应
________________________________________。
1
9
鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
放回适宜它们生活的自然环境中
14. (资料分析) 阅读以下资料，回答下列问题。
甘蔗以颜色分，有青皮、紫皮两大类，俗称红甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。甘蔗味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝的功效，深受人们喜爱。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时，选择在大田生长较好，没有病虫害(尤其是棉蚜虫)的新植蔗梢作种。
(1)甘蔗皮有不同的颜色，这体现了生物普遍具有_________的生物特征；甘蔗不断地拔节伸长，到一定高度后，人们收割留下蔗梢作种，这体现的生物特征是________________________。
变异
生物能生长和繁殖
(2)甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方，这说明非生物因素中的___________、阳光和____________对甘蔗的生长有重要的影响。
(3)如果甘蔗田里杂草多，会荫蔽甘蔗，抑制幼苗的生长，甘蔗和杂草是_________关系；地下的虫害喜欢咬食蔗芽、蔗根，害虫和甘蔗是__________关系。
(4)在北方种植的甘蔗不如南方甘蔗甜，这体现了生物与环境的关系是________________；南方的甘蔗根系粗壮发达，吸收能力强，且具有一定的抗台风能力，这体现了生物与环境的关系是_________________。
水分
温度
竞争
捕食
环境影响生物
生物适应环境