沪粤版八年级下物理课时作业 6.6探究滑轮的作用（无答案）
文档属性
| 名称 | 沪粤版八年级下物理课时作业 6.6探究滑轮的作用（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 191.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2013-08-01 23:48:22 | ||
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文档简介
6.6探究滑轮的作用
1、如图所示，物体 A 和 B 所受重力都为80牛，滑轮重及摩擦不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA绳端通过的距离是物体A上升高度的＿＿＿＿倍,FB为＿＿＿牛。
2、图是人们利用滑轮组工作的情景。使用该机械的好处是：即能＿＿＿＿＿＿＿；又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车的动力仍小于阻力1000N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为＿＿＿＿＿N，其中比较省力的是＿＿＿＿图。（绳与滑轮间的摩擦不计）
4、如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为＿＿＿＿N的物体；而以图乙方式最多可提升重为＿＿＿＿＿N的物体。
6、如图3所示，物体A的重力为10牛，动滑轮和绳的重力及摩擦均不计，当物体匀速上升时，拉力F为＿＿＿牛，要使物体上升1米高度，则绳端竖直向上移动＿＿＿米。
※7、如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N。不计轴摩擦及绳重，人的拉力为＿＿＿＿N。
8、下列说法正确的是（ ）
A.杠杆一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
9、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么：( )
A．ａ方向的拉力最小 B．ｂ方向的拉力最小
C．ｃ方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大
10、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）
A．20N B．25N C．30N D．35N
11、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是（ ）
12、学校升国旗的旗杆上有一滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗会上升，对于该滑轮，说法正确的是（ ）
A．这是一个动滑轮，可省力
B．这是一个定滑轮，可省力
C．这是一个动滑轮，可改变施力方向
D．这是一个定滑轮，可改变施力方向
13、如图所示，吊篮的重力为400牛，动滑轮重力为50牛，定滑轮重力为40牛，人的重力为600牛，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 ( )
A．218牛 B．220牛 C．210牛 D．236牛
14、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ）
A．20N 0.4m/s B．20N 0.1m/s
C．5N 0.4m/s D．5N 0.1m/s
15、如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（ ）
16、如图装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为（ ）
A、1∶2 B、1∶1 C、2∶1 D、3∶1
17、用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是( )
18、如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计.若已知用 F=30N 的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）
A.可求物体重为60N B.可求物体重为90N
C.可求物体受摩擦力为60N D.可求物体受摩擦力为90N
19、如图，弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态，F=10N，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦，弹簧秤A和B的示数分别为：（ ）
A.30N和30N B.30N和20N C.20N和20N D.20N和30N.
20、在图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N ），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是:（ ）
A．F1=129N F2=133N B．F1=129N F2=129N;
C．F1=133N F2=133N D．F1=133N F2=129N.
21、如图，滑轮组提起600N的重物，则是其情况下弹簧测力计的示数（ ）
A、小于200N B、大于200N C、等于200N D、无法确定
22、请在图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式．
23、如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法。
24、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验次数
物重G/N
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
25、一汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮要将汽车从泥潭中拉出，如图所示。若车重为8×104N，汽车受到的阻力为车重的0.03 倍，忽略滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦，请在图中连接出最省力的绳子绕法并计算出司机至少得用多大拉力才能将汽车从泥潭中拉出。
1、如图所示，物体 A 和 B 所受重力都为80牛，滑轮重及摩擦不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA绳端通过的距离是物体A上升高度的＿＿＿＿倍,FB为＿＿＿牛。
2、图是人们利用滑轮组工作的情景。使用该机械的好处是：即能＿＿＿＿＿＿＿；又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车的动力仍小于阻力1000N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为＿＿＿＿＿N，其中比较省力的是＿＿＿＿图。（绳与滑轮间的摩擦不计）
4、如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为＿＿＿＿N的物体；而以图乙方式最多可提升重为＿＿＿＿＿N的物体。
6、如图3所示，物体A的重力为10牛，动滑轮和绳的重力及摩擦均不计，当物体匀速上升时，拉力F为＿＿＿牛，要使物体上升1米高度，则绳端竖直向上移动＿＿＿米。
※7、如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N。不计轴摩擦及绳重，人的拉力为＿＿＿＿N。
8、下列说法正确的是（ ）
A.杠杆一定能够省力
B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
9、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么：( )
A．ａ方向的拉力最小 B．ｂ方向的拉力最小
C．ｃ方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大
10、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）
A．20N B．25N C．30N D．35N
11、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是（ ）
12、学校升国旗的旗杆上有一滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗会上升，对于该滑轮，说法正确的是（ ）
A．这是一个动滑轮，可省力
B．这是一个定滑轮，可省力
C．这是一个动滑轮，可改变施力方向
D．这是一个定滑轮，可改变施力方向
13、如图所示，吊篮的重力为400牛，动滑轮重力为50牛，定滑轮重力为40牛，人的重力为600牛，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 ( )
A．218牛 B．220牛 C．210牛 D．236牛
14、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ）
A．20N 0.4m/s B．20N 0.1m/s
C．5N 0.4m/s D．5N 0.1m/s
15、如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（ ）
16、如图装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为（ ）
A、1∶2 B、1∶1 C、2∶1 D、3∶1
17、用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是( )
18、如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计.若已知用 F=30N 的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）
A.可求物体重为60N B.可求物体重为90N
C.可求物体受摩擦力为60N D.可求物体受摩擦力为90N
19、如图，弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态，F=10N，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦，弹簧秤A和B的示数分别为：（ ）
A.30N和30N B.30N和20N C.20N和20N D.20N和30N.
20、在图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N ），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是:（ ）
A．F1=129N F2=133N B．F1=129N F2=129N;
C．F1=133N F2=133N D．F1=133N F2=129N.
21、如图，滑轮组提起600N的重物，则是其情况下弹簧测力计的示数（ ）
A、小于200N B、大于200N C、等于200N D、无法确定
22、请在图中画出使用该滑轮组最省力的绕线方式．
23、如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法。
24、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验次数
物重G/N
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
25、一汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮要将汽车从泥潭中拉出，如图所示。若车重为8×104N，汽车受到的阻力为车重的0.03 倍，忽略滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦，请在图中连接出最省力的绳子绕法并计算出司机至少得用多大拉力才能将汽车从泥潭中拉出。