《17古诗三首》（课件）部编版语文三年级上册（共99张ppt）

(共99张PPT)
17古诗三首
学习目标
学习诗中的五个生字，了解诗中描写的内容。
壹
有感情地朗诵古诗，背诵并默写《望天门山》。
貮
通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国山河的感情。
叁
作者介绍
李白（公元701——762年）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人。被后人称为“诗仙” 。与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
李 白
天门山
天门山在今天的安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同天设的门户，所以叫天门山。
名字来历
创作背景
李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗——《望天门山》。
我 会 写
朗读要求
自读课文
1、大声朗读课文，注意读准字音。
2、比一比，看谁读得好。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
[唐] 李白
认准读音 读出节奏
聪明的你找找看，诗中写了哪些景物？
天 门
楚 江
青 山
碧 水
孤 帆
红 日
诗意讲解
再读诗歌，结合注释理解诗意。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
从中间断开
即长江。古代长江中下游地带属楚地，所以叫楚江。
回旋、回转，改变方向。
雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。
精读领悟
第二句诗中的“回”字有什么作用？
一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态表现出来了，借水势衬出山的奇险。
观察图片，说一说诗句的含义。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的
高大雄伟
陡峭险峻
碧绿清澈
诗意讲解
根据注释，说一说后两句诗的意思。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
突出、出现
单独、一个
两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
全诗释义
天门中断楚江开，
天门山被长江从中间断开，
碧水东流至此回。
碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。
两岸青山相对出，
两岸的青山相对耸立，
孤帆一片日边来。
一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
我来背诵古诗
领悟诗情
自己再读读诗句，你能体会李白当时的心情吗？
作者从“望”字着眼，前两句先描写山川气势，乘舟顺流而下，当望到孤帆从远处向天门山驶来，在阳光的映衬下，景色优美怡人，令作者无比惊喜激动。
课堂小结
本诗通过对天门山壮丽景色的描写，展现了天门山的雄伟气势，表达作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂，以及乐观豪迈的情怀。
拓展积累
你知道哪些关于李白的诗歌呢
《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
布置作业
背诵古诗。
壹
贰
让我们一起当一回小画家，把诗人所看到的景色画下来。
学习目标
贰
通过朗读感悟，初步了解诗句大意。
叁
体会诗人感情，熟练背诵并默写古诗。
壹
会认读本课中4个字，会写6个生字，且理解词语在诗句中的意思。
学习板块
知人论世
壹
学习字词
贰
朗读诗歌
叁
解诗题
肆
悟诗意
伍
品诗情
陆
板
块
一
知人论世
知诗人
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
代表作：《乌衣巷》《陋室铭》。
诗歌背景
一千三百多年前，诗人来到了洞庭湖附近，眺望了月夜下的洞庭湖美景，于是诗兴大发，写下了这首千古传颂的佳作——《望洞庭》。
诗歌背景
洞庭湖，是我国第二大淡水湖，风光之绮丽迷人,湖外有湖，湖中有山，芦叶青青，水天一色，非常美丽。
板
块
二
学习字词
我会认
luó
tíng
wèi
mó
螺
庭
未
磨
我会写
我会写
遥
王来是琼瑶，用手轻轻摇。
民谣方言唱，走之路遥遥。
多音字
相
我们要相信自己的能力。
xiānɡ
妈妈在北京照了许多的相片。
xiànɡ
板
块
三
朗读诗歌
朗读要求
贰
自由朗读，读准字音。
壹
把诗句读通顺，注意停顿和节奏。
读出节奏
·通过初步朗读，如何划分本诗的节奏停顿呢？
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
板
块
四
解诗题
解诗题
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
诗人所在的地点
板
块
五
悟诗意
悟诗意
“湖光秋月两相和”
相互辉映、交融
句意：澄澈空明的洞庭湖水与皎洁明朗的
秋月交相辉映。
景色描写
悟诗意
“潭面无风镜未磨”
像没有经过打磨的铜镜
句意：湖面上风平浪静,像一面尚未磨拭的铜镜。
湖面
比喻手法 生动形象
“镜未磨”
这里指月下的洞庭湖风平浪静，像没有经过打磨的铜镜。古代的镜子是用铜做的，经过打磨才能光亮。
悟诗意
“遥望洞庭山水色”
悟诗意
句意：远望洞庭的山水美景。
洞庭美景 尽收眼底
“白银盘里一青螺”
悟诗意
青色的白螺
句意：恰像一只雕刻剔透的白银盘里的一颗小巧玲珑的青螺。
比喻手法 生动形象
青螺：青色的田螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
悟诗意
青螺：青色的田螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。
我会说
通过诗文，你联想到了怎样的的画面，请用自己的话说一说。
湖光秋月两相和
遥望洞庭山水翠
潭面无风镜未磨
白银盘里一青螺
你能根据画面，说出诗句吗？
诗句意思
洞庭湖的水光与秋月的光交相融和，
水面风平浪静就好像未磨铜镜。
远远的望洞庭湖，山水的景色一片翠绿，
恰似白银盘子托着青青的田螺。
- 译文 -
理解古诗诗意的方法
结合注释
壹
反复诵读
贰
结合插图
叁
借助工具书
肆
上网查找资料
伍
板
块
六
品诗情
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
·再次朗读诗歌，体会作者的思想感情。
想一想
这首诗运用了几次比喻手法？分别把什么比喻成什么？
壹
贰
这首诗表达了作者怎样的情感？
潭面无风镜未磨
潭面无风镜未磨
·这是一个比喻句，你读出来了吗？
把“潭面”比作“铜镜”
·为什么把湖面比喻成未经打磨的铜镜呢？
作者观察时恰逢晚间，在蒙蒙的月光下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜就是一种模糊的感觉。
·感受“镜未磨”
风平浪静
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
·“白银盘”是指什么？
·“一青螺”是指什么？
洞庭湖
洞庭湖
君山岛
君山岛
比喻:
把“洞庭湖”比作“白银盘”。
把“君山岛”比作“青螺”。
说一说
这首诗给你留下了什么印象？
洞庭湖。
景色优美，比喻生动。
表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
课堂小结
湖 光 秋 月
洞庭湖 银 盘
君 山 青 螺
美丽景色
望洞庭
拓展延伸
游洞庭湖
【唐】李白
洞庭西望楚江分，
水尽南天不见云。
日落长沙秋色远，
不知何处吊湘君。
拓展延伸
登岳阳楼
【唐】杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
·如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍？
望洞庭
望洞庭的美景
对祖国山河的热爱
·还可以介绍哪些？
泰山、黄河、美食……
布置作业
默写古诗《望洞庭》。
壹
贰
收集刘禹锡的其他诗作，与同学们交流。
学习目标
学会生字“饮”“初”，会认5个生字，理解“潋滟”“空蒙”等词语。
有感情地朗读古诗，背诵古诗理解诗意。
抓住诗中描写的景物，体会诗人所表达的思想感情，感受祖国的山河壮丽。
貮
叁
壹
学
习
板
块
壹
叁
貮
肆
知人论世
学习字词
朗读诗歌
解 诗 题
悟诗意
品诗情
伍
陆
板块一
知人论世
知诗人
苏轼字子瞻，号东坡居士 。北宋中期的文坛领袖和文学巨匠，唐宋八大家之一。其诗题材广阔且清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。
诗歌背景
《饮湖上初晴后雨》这首诗是诗人苏轼在公元1073年在杭州任通判（副市长）时写的。有一天，诗人和朋友在西湖饮酒游赏。起初阳光明媚，后来下起雨来。于是诗兴大发，写下来这首诗。
板块二
学习字词
亦
yì
抹
mǒ
宜
yí
潋
liàn
滟
yàn
我会认
多音字
mǒ
【 】
抹
【 】
mò
【 】
mā
抹药
抹石灰
抹布
那名工人用抹【 】布擦了擦手，然后往伤口上抹【 】了一点儿药，又接着往墙上抹【 】起石灰来。
mā
mǒ
mò
我会写
板块三
朗读诗歌
朗读要求
自学要求：
1.自由读，读准字音，读顺诗句。
2.结合注释，了解诗句的大意。
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
读出节奏
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
板块四
解诗题
解诗题
作者在西湖上畅饮时，起初阳光明媚，后来就下起了雨。
饮湖上初晴后雨
板块五
悟诗意
悟诗意
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
·思考：诗人描写了西湖的哪些景物？
潋滟：波光闪动的样子
空蒙：烟雨迷茫的样子
一句诗，一幅画，你喜欢晴天的西湖还是雨天的西湖
想象一下，你从这句诗中看到怎样的画面
·晴天，灿烂的阳光撒在湖面上,
我仿佛看到了
·突然，天上下起了毛毛细雨,
我仿佛看到了
淡妆浓抹总相宜。
欲把西湖比西子，
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
欲把西湖比西子，
西子指西施，西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首。
淡妆浓抹总相宜。
欲把西湖比西子，
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
淡妆浓抹总相宜。
【浓妆】
【淡妆】
【浓妆】
【淡妆】
接天莲叶
银装素裹
诗句意思
如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
贰
水波荡漾的晴天，景色的确很美，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
壹
板块六
品诗情
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
同桌学习：
诗人对西湖的喜爱之情，你是从哪些词语中体会到的？圈一圈，再交流。
品诗情
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
苏轼与西湖
苏东坡曾任杭州太守，并整治西湖。在苏东坡整治西湖以前，西湖正在不断缩小，到处是葑草。治理西湖挖出的野草和泥土，就变成了苏堤。堤上共建了六座拱桥，九座亭阁。湖心小岛的“三潭印月”也是苏东坡开发的。
·通过学习古诗和欣赏美景，你体会到了作者怎样的感情呢？
表达了诗人对大自然、对西湖的热爱和赞美之情!
课堂小结
西湖
晴：水——潋滟
雨：山——空蒙
比西子
【娇艳迷人】
饮湖上初晴后雨
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
布置作业
背诵古诗。
你知道还有哪些描写祖国风光的古诗，请课下搜集起来。
贰
壹