1.1.1 生物的特征课件(共36张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.1.1 生物的特征课件(共36张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-20 12:43:48 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
植物、动物
细菌、真菌、病毒
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的特征
第一章 认识生物
七年级 上册 第一单元 生物和生物圈
通过本节学习，你将知道：
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
1
2
A
B
法国著名昆虫学家法布尔曾经说过：
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
科学方法
观 察
观察是科学探究的一种基本方法。
观察的要求
认识生物
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？
怎样区别生物和非生物？
观察与思考
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
① 植物怎样获得营养物质的？
1. 生物的生活需要营养
② 动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
2. 生物能进行呼吸
▲ 鲸呼气时产生雾状水
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
▲注意
有些生物（如酵母菌）可以进行无氧呼吸。
▲ 绵羊在呼吸
植物需要呼吸吗？
2. 生物能进行呼吸
植物需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳气体，这是植物的呼吸作用。
3. 生物能排出身体内产生的废物（排泄）
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。
例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
▲ 人出汗
▲ 落叶
4. 生物对外界刺激作出反应（应激性）
▲ 狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击；
斑马发现敌害后迅速奔逃。
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
▲ 含羞草
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
▲ 河豚安静时
▲ 河豚受惊吓时
4. 生物对外界刺激作出反应（应激性）
红狐的成长发育
5. 生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
5. 生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。
蘑菇属于真菌，它能由小长大。
6. 生物体都有遗传和变异的特性
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征（遗传），也有一部分特征并不相同（变异）。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
其他特征：新陈代谢、适应环境和影响环境的特征。
新型冠状病毒
洋葱外表皮细胞
神经细胞
红细胞
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应
5. 生物的生长和繁殖
6. 有遗传与变异的特性
7. 除病毒以外，生物是由细胞构成的
生物的特征
提分必练
下面语句分别体现了生物的哪些特征？
（1）野火烧不尽，春风吹又生。
（2）豹发现猎物后迅速追击。
（3）夜来春雨声，花落知多少。
（4）木耳从朽木中获取有机物。
生物的生长和繁殖
生物能对外界刺激作出反应
生物能排出身体内产生的废物
生物的生活需要营养
怎样区别生物和非生物？
观察与思考
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
看该物体是否同时具备生物的共同特征（即六大基本特征），若同时具备，则为生物，否则为非生物。
狗 机器人、钟乳石
需要营养 不需要营养
能进行呼吸 不能进行呼吸
能排出身体内产生的废物 体内没有产生废物
能对外界刺激作出反应 对外界的刺激（除程序设定外）
没有反应
能生长和繁殖 不能生长不能繁殖
都有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
由细胞组成 由金属、无机物等组成
其他 其他
生物
非生物
讨论
提分必练
下列物体属于生物的是____________。
①钟乳石 ②无机盐 ③烟花 ④鼠妇
⑤仙人掌 ⑥生石花 ⑦小溪 ⑧珊瑚
⑨珊瑚虫 ⑩七星瓢虫
④⑤⑥⑨⑩
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；
珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
生物：自然界中，有生命现象的物体叫做生物。
如人、猫、鱼、树、蘑菇、生石花、珊瑚虫……
非生物：自然界中，没有生命现象的物体叫做非生物。
如珊瑚、钟乳石、机器人、汽车……
生命现象
生物具有生命现象，非生物不具有生命现象，判断某种生命现象本质上还是判断物体是否是生物。
生物特征 生命现象
提分必练
下列物体属于生命现象的是____________。
①雨后春笋 ②铁树开花 ③母牛哺育牛
④潮起潮落 ⑤开水沸腾 ⑥蘑菇有小长大
⑦蜻蜓点水 ⑧机器人演奏 ⑨食物腐败
⑩钟乳石慢慢长大
①②③⑥⑦⑨
本课总结
科学方法——观察
观察是科学探究的一种基本方法。
观察的要求
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应
5. 生物的生长和繁殖
6. 有遗传与变异的特性
7. 除病毒以外，生物是由细胞构成的
生物的特征
生物与非生物的判断：是否具备六大基本特征
生物特征 生命现象
易错点
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
（4）生物都是由细胞组成的。（ ）
×
×
×
√
巩固练习
1
巩固练习
2
密歇根州立大学的研究人员观察到一种新型病毒的突变过程，该过程清楚地显示出病毒如何简单地使疾病产生危险突变。下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）
A. 观察首先要制订观察计划
B. 观察时要全面、仔细，并及时记录
C. 观察的特点是比较直接，所以不需要很长的时间
D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
C
巩固练习
3
生石花的肉质叶看起来像石头，与岩洞里的钟乳石相比，下列选项中不能说明生石花是生物的是（ ）
A. 生石花能进行呼吸
B. 生石花能生长
C. 生石花能对外界刺激作出反应
D. 生石花有遗传和变异的特性
B
巩固练习
4
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异
C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物
C
巩固练习
5
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花
B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D. 床前明月光，疑是地上霜
D
6
请填写出下列语句分别体现出的生物特征：
①“如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来”体现了___________________________。
②“细细地吮吸”体现了____________________ 。
③“……消化排出的粪便”体现了______________________。
④“日轮花长大”体现了___________。
⑤材料中没有体现出的生物特征是_________________。（写出一个即可）
巩固练习
传说植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上。这时，躲在日轮花旁边的黑寡妇蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长
生物能排出体内的废物
生物的生活需要营养
生物能繁殖
生物具有遗传和变异的特性
植物、动物
细菌、真菌、病毒
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的特征
第一章 认识生物
七年级 上册 第一单元 生物和生物圈
通过本节学习，你将知道：
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
1
2
A
B
法国著名昆虫学家法布尔曾经说过：
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
科学方法
观 察
观察是科学探究的一种基本方法。
观察的要求
认识生物
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？
怎样区别生物和非生物？
观察与思考
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
① 植物怎样获得营养物质的？
1. 生物的生活需要营养
② 动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
2. 生物能进行呼吸
▲ 鲸呼气时产生雾状水
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
▲注意
有些生物（如酵母菌）可以进行无氧呼吸。
▲ 绵羊在呼吸
植物需要呼吸吗？
2. 生物能进行呼吸
植物需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳气体，这是植物的呼吸作用。
3. 生物能排出身体内产生的废物（排泄）
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。
例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
▲ 人出汗
▲ 落叶
4. 生物对外界刺激作出反应（应激性）
▲ 狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击；
斑马发现敌害后迅速奔逃。
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
▲ 含羞草
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
▲ 河豚安静时
▲ 河豚受惊吓时
4. 生物对外界刺激作出反应（应激性）
红狐的成长发育
5. 生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
5. 生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。
蘑菇属于真菌，它能由小长大。
6. 生物体都有遗传和变异的特性
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征（遗传），也有一部分特征并不相同（变异）。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
其他特征：新陈代谢、适应环境和影响环境的特征。
新型冠状病毒
洋葱外表皮细胞
神经细胞
红细胞
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应
5. 生物的生长和繁殖
6. 有遗传与变异的特性
7. 除病毒以外，生物是由细胞构成的
生物的特征
提分必练
下面语句分别体现了生物的哪些特征？
（1）野火烧不尽，春风吹又生。
（2）豹发现猎物后迅速追击。
（3）夜来春雨声，花落知多少。
（4）木耳从朽木中获取有机物。
生物的生长和繁殖
生物能对外界刺激作出反应
生物能排出身体内产生的废物
生物的生活需要营养
怎样区别生物和非生物？
观察与思考
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
看该物体是否同时具备生物的共同特征（即六大基本特征），若同时具备，则为生物，否则为非生物。
狗 机器人、钟乳石
需要营养 不需要营养
能进行呼吸 不能进行呼吸
能排出身体内产生的废物 体内没有产生废物
能对外界刺激作出反应 对外界的刺激（除程序设定外）
没有反应
能生长和繁殖 不能生长不能繁殖
都有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
由细胞组成 由金属、无机物等组成
其他 其他
生物
非生物
讨论
提分必练
下列物体属于生物的是____________。
①钟乳石 ②无机盐 ③烟花 ④鼠妇
⑤仙人掌 ⑥生石花 ⑦小溪 ⑧珊瑚
⑨珊瑚虫 ⑩七星瓢虫
④⑤⑥⑨⑩
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；
珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
生物：自然界中，有生命现象的物体叫做生物。
如人、猫、鱼、树、蘑菇、生石花、珊瑚虫……
非生物：自然界中，没有生命现象的物体叫做非生物。
如珊瑚、钟乳石、机器人、汽车……
生命现象
生物具有生命现象，非生物不具有生命现象，判断某种生命现象本质上还是判断物体是否是生物。
生物特征 生命现象
提分必练
下列物体属于生命现象的是____________。
①雨后春笋 ②铁树开花 ③母牛哺育牛
④潮起潮落 ⑤开水沸腾 ⑥蘑菇有小长大
⑦蜻蜓点水 ⑧机器人演奏 ⑨食物腐败
⑩钟乳石慢慢长大
①②③⑥⑦⑨
本课总结
科学方法——观察
观察是科学探究的一种基本方法。
观察的要求
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应
5. 生物的生长和繁殖
6. 有遗传与变异的特性
7. 除病毒以外，生物是由细胞构成的
生物的特征
生物与非生物的判断：是否具备六大基本特征
生物特征 生命现象
易错点
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
（4）生物都是由细胞组成的。（ ）
×
×
×
√
巩固练习
1
巩固练习
2
密歇根州立大学的研究人员观察到一种新型病毒的突变过程，该过程清楚地显示出病毒如何简单地使疾病产生危险突变。下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）
A. 观察首先要制订观察计划
B. 观察时要全面、仔细，并及时记录
C. 观察的特点是比较直接，所以不需要很长的时间
D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
C
巩固练习
3
生石花的肉质叶看起来像石头，与岩洞里的钟乳石相比，下列选项中不能说明生石花是生物的是（ ）
A. 生石花能进行呼吸
B. 生石花能生长
C. 生石花能对外界刺激作出反应
D. 生石花有遗传和变异的特性
B
巩固练习
4
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异
C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物
C
巩固练习
5
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花
B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D. 床前明月光，疑是地上霜
D
6
请填写出下列语句分别体现出的生物特征：
①“如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来”体现了___________________________。
②“细细地吮吸”体现了____________________ 。
③“……消化排出的粪便”体现了______________________。
④“日轮花长大”体现了___________。
⑤材料中没有体现出的生物特征是_________________。（写出一个即可）
巩固练习
传说植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上。这时，躲在日轮花旁边的黑寡妇蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长
生物能排出体内的废物
生物的生活需要营养
生物能繁殖
生物具有遗传和变异的特性