1 吃水不忘挖井人(135) 教案

《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
1、正确流利的朗读课文。
2、正确认读生词。
3、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
教学重点：
正确流利的朗读课文，能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
教学过程：
一、介绍人物，了解时代背景导入新课。
1、 展示收集的有关毛主席的资料（图片、文字等），了解时代背景。
2、板书课题《吃水不忘挖井人》
二、学习读词语
三、初读课文，了解文意
1、谁能告诉老师挖井人是谁？(毛主席)
2、谁不忘记挖井人？（沙洲坝的乡亲们）
四、细读课文，感悟内涵
（一）课文第1段
1、教师：“读完课文谁能告诉老师这口井在哪儿呢？”（瑞金城外的村子沙洲坝）
2、我们伟大的毛主席啊就曾在这里住过，什么时候呢？（在江西领导革命的时候）
（二）课文第2段
1、教师：“那么，毛主席问什么要挖这口井呢？请同学们看课文第二段，找出答案。”（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。）
2、你觉得乡亲们吃水怎么样？”（非常困难），“哪些词，能够听出非常困难？”（没有井，很远，去挑）
3、“谁再来接着读下？是啊，正是乡亲们吃水非常困难，所以毛主席做了一件什么事呢？”（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）
4、过渡语：“是啊，毛主席，工作那么多，那么忙还要为乡亲们挖井们挖井，多么细心啊，多么令人敬佩啊！我们集体再读一下课文第二段吧。（幻灯片出示课文第二段）”
（三）学习课文第3段
1、解放以后，乡亲们做了什么事情？ （解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑）
2、石碑上刻着什么呢？（吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）
3、孩子们课文学到这里，你们说是谁吃水不忘记挖井人呢？（乡亲们）
4、我们一起来用“想念”说一句话。
五、课堂升华
孩子们，乡亲们吃水不忘记伟大的挖井人，那么，在幸福生活的今天你不应该忘记那些人那些事呢？”（①父母养育我，我不忘记。②老师教导我，我不忘记③同学帮助我，我不忘记④朋友关心我，我不忘记”）
是的，孩子们，那些给过我们支持，鼓励，帮助的所有人，我们都不应该忘记，并且在心中想念他们。
板书设计： 　
吃水不忘挖井人
乡亲们 毛主席