10 端午粽(5) 教案

《端午粽》教学设计
大连市西岗区水仙小学 宫岩
教学目标：
认识“端”、“粽”等13个生字，会写“豆”、“午”两个生字。
能够正确流利地朗读课文，学习读好长句子。
能仿照作者从外到里的顺序介绍水果的样子，进行语言的训练。
初步了解端午节吃粽子的习俗和来历。
教学重点：正确朗读课文，读好长句子；能够仿照作者从外到里介绍水果的样子。
教学过程：
导入新课，了解端午的来历。
导课：播放各种粽子的图片，让学生在花花绿绿的粽子中感受端午的气氛。
板书“粽”字，认读“粽”字。
认读“端午”，了解“端”字的字义：表示开始。田字格板书“午”字，指导“午”字的书写。
了解“端午节”的来历：小朋友知道为什么要在端午节吃粽子吗？播放微课“端午节”的来历。
谈话揭题：有关端午节和粽子的故事还有很多，一起学习第10课《端午粽》
初步读文，认读生字
自由读文，把文章读通读顺，重点读预习中圈画的生字词。
出示带拼音的生字，指名读，领读，齐读。
去拼音练习读，强调“总”是平舌音和“念”是前鼻音。
同桌用平板电脑做“闯关游戏”，在游戏中互相查读生字。
集体反馈查读情况，及时纠正，追问识字方法。
播放“肉”字和“豆”字的演变，了解象形字的特点。
播放“豆”字的书写过程，了解“豆”字笔画在田字格的位置。
学生在田字格书写“豆”，投影出示点评学生的书写。
集体做“抢粽子”的游戏，巩固生词。
学习课文
指名读全文，纠正读音。
导读齐读第一自然段。
指名读第二自然段，指导读长句子。
读一读，说一说粽子的样子。
指导朗读，在朗读中积累“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”等词语。
播放动画“粽子从里到外打开”，边看边说粽子的样子。
总结作者就是这样从里到外介绍了粽子的样子，学着作者的样子介绍水果的样子。
播放动画香蕉、西瓜、橙子、火龙果，引导学生边观看边从外到里介绍，集体点评。
导入第三自然段，指导读好长句子，注意句子中词语的停顿。
齐读最后一段。
总结外婆包的粽子的特点：不仅色香味俱全，而且花样也多。
四、推荐阅读链接，了解更多的有关端午节和粽子