《蔬果造型》教学设计
教学目标：
1、使学生了解蔬果造型的有关知识和制作方法
2、发展学生的形象思维，提高学生的想象力和创造力。
3、引导学生在自助探究中寻找创作的乐趣
教学重难点：
1、根据蔬果的造型，引导学生的想象力和创造力
2、如何做出有创造力的蔬果造型作品
材料准备：
各类蔬果、小刀、牙签、油性笔
教学过程：
导入
巧变小魔术，在PPT上一个苹果快速变成一个有趣的卡通苹果人，它是怎么做到的呢？学生回答，是通过绘画和刻制苹果的五官做到的。
激发学生学习兴趣，只要通过大家的想象，就可以将蔬果变化成各种有趣的造型，引出课题。
教学过程
首先要学会根据蔬果的外形和内部结构进行想象，我
以香蕉为例，长条形的香蕉是不是和腊肠狗的外形很像，经过制作就可以将香蕉转变成一只小狗的造型。
当你确定要将蔬果变为何种造型后，就要通过具体的
方法进行加工制作。我这里给出了四种制作方法。
画一画、贴一贴
最简单和直接的方法就是在蔬果上画五官和表情，也可以采用贴一贴的方式。
切一切、拼一拼
将蔬果切成片状，利用蔬果的外形和内部结构，在盘子上摆一摆，摆成有趣生动的造型。
刻一刻
用小刀在蔬果上刻出自己需要的形状，可以增强造型的立体感，使作品更生动。
用牙签插接组合
蔬果之间用牙签插接组合，可以将蔬果固定好，不同形状的蔬果组合在一起，有时会有意想不到的妙趣。
作业布置
用学到的方法进行蔬果造型的创作，比一比谁的作品最
生动有趣、最有创意。(共12张PPT)
《蔬果造型》
岭南版美术四年级上册第三单元
变变变
说一说，这个苹果是怎么做到生动有趣的？
1、贴上了眼睛和鼻子
2、雕刻出了嘴巴和牙齿
是不是很有趣？只要发挥我们的想象力，动一动手，就能将各种各样的蔬果，制作成各种生动的造型，大家一起来学习吧！
要完成一个巧妙生动的蔬果造型作品，我们该如何入手？还需要用到哪些基本的制作方法呢？
思考：
首先根据蔬果的外形特征和内部结构展开联想，也就是说，你眼前这个蔬果像什么，你想让它变成什么。如果几个蔬果组合在一起，它又能变成一个什么样的新造型。
通过自己的大致构思之后，你就可以进行下一步制作：
1、画一画、贴一贴
2、切一切、拼一拼
3、刻一刻
4、用牙签插接组合
其实一个有趣的作品有时并不是一种方法完成的，而是综合运用了各种方法，才使得作品变得更加生动有趣！
怎么样，是不是很想试一试了？那就在身边找一些蔬果，开始我们的创作之旅吧！
普通要求：
1、用画一画、贴一贴、拼一拼的方法，制作一个简单、有趣的蔬果造型。
2、造型生动、色彩明快。
更高要求：
1、综合运用多种技法，制作一个较为复杂的蔬果作品。
2、造型组合巧妙、生动有趣、色彩明快。
