部编版2022-2023学年四年级上册语文第6课《夜间飞行的秘密》同步试卷
一、基础与运用
1．读拼音，写词语：
wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ yuán
léi dá líng qiǎo wén zi cāng ying mó fǎng xiǎn shì
【答案】蚊蝇；即使；科学；横七竖八；绳子；系上；证明；研究；驾驶员；雷达；灵巧；绳子；苍蝇；模仿；显示
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝇、即、绳、系、驾、模、仿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蚊蝇、即使、科学、横七竖八、绳子、系上、证明、研究、驾驶员、雷达、灵巧、绳子、苍蝇、模仿、显示
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A．蝙蝠（biān） 即使（jì） 系上（jì）
B．荧光（yín） 屏幕（píng） 铃铛（dāng）
C．障碍（zhàng） 揭开（jiē） 蒙上（méng）
D．塞住（sāi） 似的（sì） 漆黑（qī）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：即使（jì 改 jí）
B：荧光（yín 改yíng ）
C：正确
D：似的（sì 改 shì）
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．关联词填空。
因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
【答案】（1）不仅；还
（2）即使；也
（3）不是；而是
（4）因为；所以
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”；（2）分句前后是转折关系。故选“即使……也……”（3）分句前后是并列关系。故选“因为……所以…… ”（4）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）不仅、还（2）即使、也（3）不是、而是（4）因为、所以
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
B．它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
C．超声波像波浪一样向前推进。
D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
A现提出问题，然后紧接着回答是设问句；运用了设问的修辞手法；
B.陈述句；
C把“超声波”比作“波浪”是比喻句；运用了比喻的修辞手法；
D把“蝙蝠”比作“苍蝇”是比喻句；运用了比喻的修辞手法。
故答案为：B
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．下列说法不正确的是（ ）。
A．蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。
B．课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。
C．从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。
D．雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的。
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A：错误，蝙蝠嘴里发出的超声波，人是能听不见。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．课文内容梳理。
为了揭开蝙蝠在夜里飞行的秘密，科学家做了实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。第一次，他们把蝙蝠的 蒙上，结果 ；第二次，他们把蝙蝠的 塞上；第三次他们把蝙蝠的 封上，结果 。通过三次不同的实验，科学家得出的结论是 。
【答案】眼睛；铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着；耳朵；嘴；蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停；蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、眼睛 2、铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 3、耳朵 4、嘴 5、蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 6、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．按要求，写句子。
（1）蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用恰当的关联词语，合并成一句话）
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
（3）为了弄清楚这个问题，200多年前，科学家做了一次实验。（缩句）
【答案】（1）蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮的小树东摇西晃。
（3）科学家做了实验。
【知识点】修辞手法；修改病句；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”；（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。（2）风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮的小树东摇西晃。（3）科学家做了实验。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
二、阅读与理解
8．课内阅读
《夜间飞行的秘密》片段（二）
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）从文中找出下列词的近义词。
仿照—— 重复——
阻碍—— 打开——
（2）文中的“秘密”指的是什么？
（3）从“反复”“终于”等词语让我们体会到 。
（4）读选文，写出下面几个事物之间的联系：雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。
（5）蝙蝠在夜里是这样飞行的： 。
（6）飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： 。
（7）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据 发明了 。
②人们根据 发明了 。
【答案】（1）模仿；反复；障碍；揭开
（2）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（3）科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
（4）嘴；超声波；耳朵
（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（6）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（7）蜻蜓；直升飞机；响尾蛇；响尾蛇导弹
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。仿照：模仿参照。阻碍：起阻碍作用的事物。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（3）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要理解课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然段），再按要求找到答案。（7）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1）模仿、反复、障碍、揭开（2）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（3）科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。（4）嘴、超声波、耳朵（5）、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（6）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（7）蜻蜓、直升飞机、响尾蛇、响尾蛇导弹
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（7）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
9．类文阅读。
山谷中的谜底
这只是一条普通的山谷，终年积雪，唯一引人好奇的就是，山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。这是怎么回事？人们对此研究了很多年，却一直没有结果。
一次一对夫妇出去旅游，也来到了这个山谷。这时，天空下起了密集的大雪，妻子发现，由于风向的原因，东坡的雪总比西坡的雪更大、更密，因此，东坡的雪松上很快就积了厚厚的一层雪。然而，当雪松上的雪积压到了一定程度时，雪松的枝条就会慢慢弯曲下去，上面的雪也就马上掉了；然后雪松又挺直，雪又往上积……如此周而复始，雪松始终完好的立在那里。西坡的雪也压在了各种树上，虽然没有东坡的雪大，但时间一长，也就有了厚厚的一层，那些树却没有弯曲枝条的本领，于是一些小树便因承受不住雪压而纷纷折断，只有一些大树挺了过来。
妻子明白了，她指着东坡的雪松对丈夫说：“那些树都没有雪中的弯曲本领，它们怎能在雪如此大的东坡生存呢？”丈夫点点头，说：“是的，雪松告诉我们，要在恶劣的环境中生存，必须学会退让和弯曲。”
于是一个多年未解的山谷之谜便被这对夫妇在无意中解开了。
（1）根据文章内容填空。
①雪松有 的本领，而其他树却没有，于是一些小树便因 而 了。
②雪中告诉我们，要在恶劣的环境中生存，必须学会 。
（2）东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因是（ ）
A．受地势的影响 B．受风向的影响 C．受气压的影响
（3）“山谷之谜”指的是（ ）
A．东坡的雪总比西北的雪更大、更密。
B．山谷的东坡长满了寒带所有的树种，而西坡却只有雪松。
C．山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。
（4）判断正误。（用“正确”“错误”表示）
①这对夫妇专门为解开山谷之谜而来到这个山谷。
②丈夫首先发现东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。
③山谷之谜的谜底是雪松具有弯曲枝条的本领，所以能在雪大的东坡生存。
【答案】（1）弯曲枝条；承受不住雪压；纷纷折断；退让和弯曲
（2）B
（3）C
（4）错误；错误；正确
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2、3自然段），再按要求找到答案。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段第二行），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段第二行），再按要求找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误；一次一对夫妇出去旅游，也来到了这个山谷。②错误；妻子发现，由于风向的原因，东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。③正确
故答案为：（1）弯曲枝条、承受不住雪压、纷纷折断、退让和弯曲（2）B（3）C（4）①错误；②错误；③正确
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
三、语言表达
10．（2020四上·竞赛）小练笔。（选做题）
我们的生活中，有很多的发明都是受到了动物的启发，比如潜水艇和鱼，直升机和蜻蜓。请你选一种发明，查资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处，再写一写。
【答案】今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。潜水艇是科学家受到鱼的启发而发明的。鱼可以通过鳔控制身体在水中沉浮，潜水艇就是根据这一原理制造的。潜水艇下水后，艇舱保持密闭状态，但是它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以注水、排水，从而控制潜水艇下潜或上浮。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】依据要求选一种发明，通过查阅资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处，然后再写一写。能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。潜水艇是科学家受到鱼的启发而发明的。鱼可以通过鳔控制身体在水中沉浮，潜水艇就是根据这一原理制造的。潜水艇下水后，艇舱保持密闭状态，但是它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以注水、排水，从而控制潜水艇下潜或上浮。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级上册语文第6课《夜间飞行的秘密》同步试卷
一、基础与运用
1．读拼音，写词语：
wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ yuán
léi dá líng qiǎo wén zi cāng ying mó fǎng xiǎn shì
2．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A．蝙蝠（biān） 即使（jì） 系上（jì）
B．荧光（yín） 屏幕（píng） 铃铛（dāng）
C．障碍（zhàng） 揭开（jiē） 蒙上（méng）
D．塞住（sāi） 似的（sì） 漆黑（qī）
3．关联词填空。
因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
4．下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
B．它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
C．超声波像波浪一样向前推进。
D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
5．下列说法不正确的是（ ）。
A．蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。
B．课文是按照提出问题、研究问题、得到结论的顺序来写的。
C．从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。
D．雷达是受蝙蝠探路的方法的启示而发明的。
6．课文内容梳理。
为了揭开蝙蝠在夜里飞行的秘密，科学家做了实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。第一次，他们把蝙蝠的 蒙上，结果 ；第二次，他们把蝙蝠的 塞上；第三次他们把蝙蝠的 封上，结果 。通过三次不同的实验，科学家得出的结论是 。
7．按要求，写句子。
（1）蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用恰当的关联词语，合并成一句话）
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
（3）为了弄清楚这个问题，200多年前，科学家做了一次实验。（缩句）
二、阅读与理解
8．课内阅读
《夜间飞行的秘密》片段（二）
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）从文中找出下列词的近义词。
仿照—— 重复——
阻碍—— 打开——
（2）文中的“秘密”指的是什么？
（3）从“反复”“终于”等词语让我们体会到 。
（4）读选文，写出下面几个事物之间的联系：雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。
（5）蝙蝠在夜里是这样飞行的： 。
（6）飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： 。
（7）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据 发明了 。
②人们根据 发明了 。
9．类文阅读。
山谷中的谜底
这只是一条普通的山谷，终年积雪，唯一引人好奇的就是，山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。这是怎么回事？人们对此研究了很多年，却一直没有结果。
一次一对夫妇出去旅游，也来到了这个山谷。这时，天空下起了密集的大雪，妻子发现，由于风向的原因，东坡的雪总比西坡的雪更大、更密，因此，东坡的雪松上很快就积了厚厚的一层雪。然而，当雪松上的雪积压到了一定程度时，雪松的枝条就会慢慢弯曲下去，上面的雪也就马上掉了；然后雪松又挺直，雪又往上积……如此周而复始，雪松始终完好的立在那里。西坡的雪也压在了各种树上，虽然没有东坡的雪大，但时间一长，也就有了厚厚的一层，那些树却没有弯曲枝条的本领，于是一些小树便因承受不住雪压而纷纷折断，只有一些大树挺了过来。
妻子明白了，她指着东坡的雪松对丈夫说：“那些树都没有雪中的弯曲本领，它们怎能在雪如此大的东坡生存呢？”丈夫点点头，说：“是的，雪松告诉我们，要在恶劣的环境中生存，必须学会退让和弯曲。”
于是一个多年未解的山谷之谜便被这对夫妇在无意中解开了。
（1）根据文章内容填空。
①雪松有 的本领，而其他树却没有，于是一些小树便因 而 了。
②雪中告诉我们，要在恶劣的环境中生存，必须学会 。
（2）东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因是（ ）
A．受地势的影响 B．受风向的影响 C．受气压的影响
（3）“山谷之谜”指的是（ ）
A．东坡的雪总比西北的雪更大、更密。
B．山谷的东坡长满了寒带所有的树种，而西坡却只有雪松。
C．山谷的西坡长满了寒带所有的树种，而东坡却只有雪松。
（4）判断正误。（用“正确”“错误”表示）
①这对夫妇专门为解开山谷之谜而来到这个山谷。
②丈夫首先发现东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。
③山谷之谜的谜底是雪松具有弯曲枝条的本领，所以能在雪大的东坡生存。
三、语言表达
10．（2020四上·竞赛）小练笔。（选做题）
我们的生活中，有很多的发明都是受到了动物的启发，比如潜水艇和鱼，直升机和蜻蜓。请你选一种发明，查资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处，再写一写。
答案解析部分
1．【答案】蚊蝇；即使；科学；横七竖八；绳子；系上；证明；研究；驾驶员；雷达；灵巧；绳子；苍蝇；模仿；显示
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝇、即、绳、系、驾、模、仿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蚊蝇、即使、科学、横七竖八、绳子、系上、证明、研究、驾驶员、雷达、灵巧、绳子、苍蝇、模仿、显示
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：即使（jì 改 jí）
B：荧光（yín 改yíng ）
C：正确
D：似的（sì 改 shì）
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】（1）不仅；还
（2）即使；也
（3）不是；而是
（4）因为；所以
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”；（2）分句前后是转折关系。故选“即使……也……”（3）分句前后是并列关系。故选“因为……所以…… ”（4）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）不仅、还（2）即使、也（3）不是、而是（4）因为、所以
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
A现提出问题，然后紧接着回答是设问句；运用了设问的修辞手法；
B.陈述句；
C把“超声波”比作“波浪”是比喻句；运用了比喻的修辞手法；
D把“蝙蝠”比作“苍蝇”是比喻句；运用了比喻的修辞手法。
故答案为：B
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A：错误，蝙蝠嘴里发出的超声波，人是能听不见。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】眼睛；铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着；耳朵；嘴；蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停；蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、眼睛 2、铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 3、耳朵 4、嘴 5、蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 6、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．【答案】（1）蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮的小树东摇西晃。
（3）科学家做了实验。
【知识点】修辞手法；修改病句；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”；（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。（2）风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮的小树东摇西晃。（3）科学家做了实验。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．【答案】（1）模仿；反复；障碍；揭开
（2）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（3）科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
（4）嘴；超声波；耳朵
（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（6）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（7）蜻蜓；直升飞机；响尾蛇；响尾蛇导弹
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。仿照：模仿参照。阻碍：起阻碍作用的事物。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（3）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要理解课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然段），再按要求找到答案。（7）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1）模仿、反复、障碍、揭开（2）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（3）科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。（4）嘴、超声波、耳朵（5）、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（6）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（7）蜻蜓、直升飞机、响尾蛇、响尾蛇导弹
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（7）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
9．【答案】（1）弯曲枝条；承受不住雪压；纷纷折断；退让和弯曲
（2）B
（3）C
（4）错误；错误；正确
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2、3自然段），再按要求找到答案。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段第二行），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段第二行），再按要求找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误；一次一对夫妇出去旅游，也来到了这个山谷。②错误；妻子发现，由于风向的原因，东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。③正确
故答案为：（1）弯曲枝条、承受不住雪压、纷纷折断、退让和弯曲（2）B（3）C（4）①错误；②错误；③正确
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
10．【答案】今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。潜水艇是科学家受到鱼的启发而发明的。鱼可以通过鳔控制身体在水中沉浮，潜水艇就是根据这一原理制造的。潜水艇下水后，艇舱保持密闭状态，但是它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以注水、排水，从而控制潜水艇下潜或上浮。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】依据要求选一种发明，通过查阅资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处，然后再写一写。能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。潜水艇是科学家受到鱼的启发而发明的。鱼可以通过鳔控制身体在水中沉浮，潜水艇就是根据这一原理制造的。潜水艇下水后，艇舱保持密闭状态，但是它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以注水、排水，从而控制潜水艇下潜或上浮。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
1 / 1
